司南学员第1次模拟考试和批改工作进入尾声，本次进行了统考333、统考311、自命题333、以及自命题专业课二的模拟考试。
统计后的统考333学员成绩如下（约数展示）：
130分以上：4%
120-129分：11%
110-119分：17%
100-109分：20%
90-99分：20%
80-89分：16%
79分以下：12%
根据往年的模考情况来看，参与第1次模拟考试的人数往往是最少的。因为大家普遍觉得自己复习得不好，不愿意花3个小时的时间来“坐牢”。越往后，第2次、第3次就会越来越多。完全能够理解这种心态，但作为过来人而言，不管你复习得是好是坏，都可以参与来体验下，哪怕是感受流程。
“触底反弹”，第一次分数往往是最低的，即使低于100分，也有机会在第3次逆袭到130+分以上，往届都有这样的选手，也期待你会是今年的黑马。毕竟考试的排版、字迹、思路、技巧等，都是在一次次实战中得到优化和提升的。
如果一昧不敢尝试，连最基本的问题都无法修正，在正式的考场上都会成为致命的扣分项。
试卷分析
总体而言，这是333统考模拟第一次考试，大部分同学还没有完全将知识点背诵好，因此在作答的时候，整体的分数并不会很高.选择题分数没有水分，主观题会稍微严格一点，很少会给满分，基本上答得不错的都是会扣掉两三分。对于130分以上的同学，不管是字体还是答题的内容，都能看出来基础是很扎实的。
接着主要从以下几个方面分析此次一模考试：
1、排版方面
大部分小伙伴对于整个卷面的字体大小有待进一步优化，不要太大或者太小。同时尽量将同一行字工工整整地写在同一行上，不要出现歪歪曲曲、左右或上下倾斜的情况。排版也是要分段、分点作答，在排版的时候，题目与题目之间的间隔要清楚，版面两边要均衡地留白，不能留太宽！有个别同学是一大段去论述主观题，这样看起来不美观，没有凸显关键词、关键句。
2、答题格式方面
答题一定要有总分总。比如对于一些重磅级教育家或者某个著作的考察，要先介绍其地位、代表作、生平、贡献或意义，再进行答题。同时要合理使用序号去表述自己的观点，序号的排列次序也要科学，是按照一、（一）、1、（1）、①这样进行排序。
3、基础内容掌握方面
在判卷的过程中，发现部分小伙伴对于基础知识的掌握并不牢固，主要表现在：重要的教育思想丢三落四、没办法区分每一种教育原则和教育方法、胡乱套用知识、作答时只说做法完全不写理论等等；还有小伙伴对于题型的把控不够，不知道怎么作答“比较题”，很多人只写了不同点，忘记回答相同点。
4、选择题方面
选择题少数同学可以达到50分及以上。大部分同学都是在36分到48分这个范围，好一点的同学是错了5-6个，再差一点的同学是错了10个左右，希望同学们在下一次模拟考试的时候，可以将错误个数控制在2-5个。
5、论述题方面
此次模考中，有小伙伴因不懂得钻研题干导致失分。比如题干有两个关键词——“教师专业素养”和“互联网”，实际上考察的是互联网时代对教师专业素养的更高要求，应该以教师专业素养为答题范围并结合信息技术，很多人只写教师素养；再比如让从学校教育对人身心发展作用的角度谈未来学校发展趋势，很多人只写趋势。再就是比较题里面有一些同学没有抓住题目的核心，直接介绍两者的教育思想，第三部分再进行比较，这样会导致第三部分的答题篇幅远远不够，没有凸显比较的意思。
6、材料题方面
四道材料分析题基本上都能回答出来，只是回答的内容不够准确。最大的问题是没有结合材料的内容进行分析，直接给出自己的结论或者从自己背诵的知识体系出发去论述，没有从题目出发，这是后续需要注意的。同时，在开放性题目中，部分同学的答案比较口语化，重合性比较高，没有特别让人眼前一亮的答案，这个需要多看一些教育类的论文、公众号，不断去完善自己的答题表述。
7、时间把控方面
这次考试部分同学时间不够，或者回答的速度比较慢，导致答题的内容比较少或者留白处理，这个也是需要注意的。平时要多练习，对自己书写的速度要心中有数。
此次模考都还有很大的进步空间。在后续的备考过程中，大家既要查漏补缺，也要多多输出，一周给自己安排个2-4次的练习。期待大家二模的进步哟！
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