昨日，勤勤恳恳工作的小司本司下班之后，启动微博，打开热搜...
今天某些话题还是“火辣辣”地挂在了热门上，可是小狗勾又能有什么坏心眼呢。
对于这种话题，小司当然是选择！...分析一波家庭教育啦！万一复试就问到了呢！
家庭教育现状分析
（1）教育观念正在逐步改变——从受学校影响为主到家庭影响为主
（2）对孩子成长的期望值极高
（3）关心孩子的角度也在改变——从关注学业成绩转向了身心健康
（4）家长在家中比较注重家庭关系和谐
（5）家庭教育中以物质奖励为主，精神奖励为辅
（6）对待孩子作业错误或行为犯错——简单粗暴逐渐被循循善诱所取代
家庭教育原因分析
（1）教育观念在转变，但对子女的期望值偏高
很多家长把教育看成是一种“鲤鱼跳龙门”的功利行为，从而忽视了教育本身的真正价值，希望自己的孩子能考上大学出人头地，希望孩子能找个理想的工作，希望自己的孩子能实现父母早年没有实现的梦想。于是，他们拔高对孩子的成才要求，不针对自己子女的个体差异指导其发展，给孩子制定不符合实际的目标，进行“定向”培养。
当这种过高的教育期望与孩子的实际状况产生距离或是矛盾时，不仅会挫伤孩子的学习积极性，而且容易给孩子造成逆反的学习心理，欲速则不达。
（2）注重身心健康，但忽视习惯培养、劳动教育等综合素养的培养
教育是有规律的，多数家长对于学校教育要求不清晰、不了解、不全面，也不懂得孩子在成长中各个年龄段的心理特征，缺乏科学的家庭教育方法和手段，教育不得法，教育能力弱。
虽然，多数的家长注重孩子的身心健康道德品质，但家长们还是非常容易忽视小学教育的重点——养成教育，以学习习惯的培养为主，忽视劳动教育和综合实践活动在学生健康成长的重要作用。
（3）重视家庭教育，但教育不得法
当今，家长越来越重视对子女的教育，孩子在家里的地位越来越高，家庭生活是和谐的。但他们缺少的是科学的教育方法。随着家庭经济条件的转好，家长往往是以物质奖励去取代亲子的沟通与教育，承诺去哪里玩？买什么玩具？去哪里吃饭等等，而缺少精神的鼓励和表扬赞赏孩子的成绩与进步。
一旦孩子没有达到家长的期望值，家长就以简单的方式去批评与指责。
（4）家庭关系和谐，但缺少对自己的情绪管理
不少家长对孩子的教育往往呈现的简单粗暴教育，缺少对自己的情绪管理，一遇到孩子有什么不如家长意的，就是发火闹脾气，以发泄自己的情绪去教育孩子、影响孩子。
忽视对孩子的心理健康教育，在一定程度上导致孩子心理受挫、个性品质偏激，由此造成了亲子关系的疏远与紧张。
家庭教育指导对策
（1）办好家长学校，指导家长家庭教育方法
学校可通过家长学校，研究家庭教育现状与问题，针对家庭教育的问题与困惑，制定家长学校教育计划、教育内容和方式。
尤其关注家庭教育中存在的问题，如：家庭教育环境的创设、孩子学习习惯培养、孩子心理健康辅导、亲子沟通方法等内容，以不断提高家长家庭教育的能力和水平。
（2）加大对教师的培训力度，提升家庭教育指导能力
教师的家庭教育指导能力是提高家庭教育水平的关键。因此，学校可借用专家力量对教师进行分层专题培训，选派优秀教师参加家庭教育指导师证书培训，组织理论学习、专题培训等提升教师对家庭教育工作重视与技能、方法的习得；也可通过多种形式的交流，互相探讨与家长的进行沟通、交流的技巧，有效提升教师，尤其是班主任教师的家庭教育指导能力。
特别是针对青年教师们，从怕见家长，不知道跟家长怎么沟通，慢慢培养成为家长眼中的好教师，让每一位教师能主动与家长沟通、艺术交流，并能有针对性地开展家长家教问题的咨询与指导，帮助家长科学育儿。
（3）建立菜单式家庭教育模式，有针对性进行家庭教育指导
为了使学校的家庭教育指导更具有针对性和实效性，学校可采用调研的方式，了解家长家庭教育的需求，建立家庭教育个案分析档案，针对性地开展家庭教育指导。
如我们学校在进行深入调查研究的基础上，根据不同的学生、不同类型的家长，有针对性地分班授课。
（4）尝试“沙龙式”家庭教育方式，提升家庭教育水平
学校通过印发家庭教育学习资料，推荐有关文章，解答家长在教育中遇到的实际问题。让家长们，从而找到最佳解决方案。
同时征集并汇编“贤雅家长育子好方法”，让家长认识到：父母是子女的启蒙老师，又是终身老师，有着育子成功和失败的经验，把这些记录下来，给其他家长分享，帮助自己和其他家长更科学有效的培育孩子。
（5）开展综合实践活动，亲子动手重创新
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