本教学游戏配合“表内乘除法”。通过本游戏能够帮助学生更加熟练地进行减法与乘法计算,同时体会数学的奇妙之处,培养学生数学学习的兴趣,培养学生思维的灵活性和开放性。
1.不用减法计算的减法计算题
你见到过不用减法计算的减法计算题吗?我们一起来看下面的这组计算题:
21-12=9 31-13=18
41-14=27 51-15=36
61-16=45 71-17=54
81-18=63 91-19=72
在这组计算题中,你发现什么了吗?
我们通过观察可以看出:
减数与被减数的个位与十位互换了位置,而得数正好是9的乘法口诀中的得数。
也许你要问:如果换成其他类似的被减数与减数,也是这样吗?
我们再来试试:
72-27=45 83-38=45
43-34=9 63-36=27
73-37=36 53-35=18……
啊!都是这样呢!
想知道这里面有什么道理吗?
原来十位上的数变成个位上的数之后,就要相差几个9。如下图所示:
10变成1,差1个9;
20变成2,差2个9;
30变成3,差3个9;
……
反过来也是一样的:
1变成10,差1个9;
2变成20,差2个9;
3变成30,差3个9;
……
这样,我们就知道了:一个两位数减去它个位与十位上的数字对调后的数时,它们的就一定是这两个数字之差与9的乘积。
如72-27=的差,7-2的差(5)与9的乘积45(5×9=45)。
这就是我们不用减法做减法的秘密。
1.同学们,你也仿着上面写一写,然后用乘法口诀把它算出来。
87-78= 64-46=
92-29= 74-47=
93-39= 84-48=
2.请你用三个同样的数字,组成得数是30的算式。你能写几个?
(例如:33-3=30)
1.可以这样算:
8-7=1,一九得九,得数是9; 6-4=2,二九十八,得数是18;
9-7=2,二九十八,得数是18; 7-4=3,三九二十七,得数是27;
9-3=6,六九五十四,得数是54; 8-4=4,四九三十六,得数是36。
2.6×6-6=305×5+5=30
联系客服