中原焦点团队高级五期 贺变丽 坚持分享第915天 2020—12—12
闪亮事件：我们在陪伴人们看到他们故事的时候，除了去靠近主要故事之外，支线故事在很多时候很可能也会是对这个被访者有意义的特殊意义事件，特殊意义事件会是一个新故事的入口，会是跟原来的事件不和的，或是跟原来事件相矛盾，或跟主流文化不配合的地方。
有这样一个故事，访问台湾一位心理师，主题是为什么要做心理师，她讲到她是做家暴治疗的，她非常喜欢跟孩子和妇女做治疗，当她讲到喜欢的时候，眼里含着泪水。咨询师问她：“刚刚你在说你喜欢做家暴的孩子和妇女时，你眼睛含着泪水，那个泪水不晓得背后你想要说的是什么？”她说自己也是在家暴的家庭长大的，所以对家暴的孩子和妇女有很深刻的感受，自己也找过很多心理咨询师来帮助自己，不然的话走不下去，因为她还要帮助更多的人。
咨询师问她到底她的主要故事是怎么回事，她就讲到在童年时爸爸会打妈妈，而且也打孩子，她是一个目睹暴力长大的孩子，对她影响很大。
她说她很爱上学，但常常会逃学，逃学的因素不是不爱读书，而是要逃到家里附近去看看爸爸和妈妈还好吗？而且不能让爸爸妈妈看到，她在讲这个故事的时候一直在流眼泪。
听到这个故事之后就在想这个是创伤事件，可以怎样去了解她童年的创伤，要找到一些特殊意义事件去让她看到童年的她仍然有一些宝贵的地方，所以就开始找支线故事，了解一下她童年家暴的情况。
晤谈的向度不是朝着问题去谈，而是希望用不一样的思维。咨询师问她童年的时候在面对家暴的过程里，她最辛苦的地方是什么，她说很无助。当人们遇到创伤时，她的一些表达都是珍贵的，无助也是珍贵的，所以当下就可以问她在无助里是怎么生活的，怎么过的，才那么小的年纪（9岁）。她说在无助的生活里她很乖，而且会照顾弟弟，这些都是新故事的入口，可以去陪伴她丰厚特殊意义事件。咨询师问她那么无助、那么苦，怎么想到要乖，是怎么个乖法，她说没办法，爸爸会打人，她就想自己乖一点，爸爸不会打人，她就好好读书，把书读好。咨询师又问：怎么想到会照顾弟弟，自己都这么苦了，这么无助。她说因为弟弟有一次被爸爸处罚时，跪在地下，后来差一点死掉，大概跪太久了，年纪好像很小，有一些气喘，舅舅过来把弟弟带到急诊室才救了下来。她说得好好照顾弟弟，不然他会死掉，她讲这个故事的时候是非常伤心的，她还说要照顾弟弟，当弟弟做错事时，她一定都会告诉爸爸说是她自己做的。
咨询师问她：在9岁的年龄怎么能够想到去替弟弟顶罪？她说自己身体比较大，可以替弟弟承受，她怕弟弟死掉，自己比弟弟大不会死掉。这一份贴心和一份不容易就是新故事，让人看到一个痛苦的家暴孩子在那样的环境里，是怎样想尽办法存活下来，想尽办法去照顾弟弟，还要让自己的书读好，这些都是透过去找支线故事看到的。这些跟原来说的不合主线故事或是矛盾的地方，就是一个特殊意义事件，这可能是渴望、希望、梦想、品质、期待、宣誓、约定。
咨询师问她：怎么能做到这么多的事情？她说她很爱妈妈，是爱可以让她继续这样做。特殊意义事件也不一定是正向的，而是去靠近她，看看什么事情对她是有意义的。
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