1想象⼒⽐知识更重要。因为知识是有限的，⽽想像⼒是⽆限,它包含了⼀切,推动着进步,是⼈类进化的源泉。
2逻辑会把你从A带到B，想象⼒能带你去任何地⽅。
3从观察和理解中获得乐趣是⼤⾃然赐予的最美好的礼物。
3+1试着不去做⼀个成功的⼈，⽽去做⼀个有价值的⼈。
5如果你不能把它简单地解释出来，那说明你还没有很好的理解它。
6当答案很简单时，是上帝在回答。
7只有少数⼈在⽤他们⾃⼰的眼睛观察、⽤他们⾃⼰的头脑思考。
8这世界最⽆法理解的事情是它是可理解的。宇宙中最不能理解的事情是，宇宙是可以被理解的。
9⼀个⼈的价值，应当看他贡献了什么，⽽不应当看他取得了什么。
10⼈只有献⾝于社会，才能找出那短暂⽽有风险的⽣命的意义。
11⼈⽣就像骑单车。想保持平衡就得往前⾛。
12没有侥幸这回事，最偶然的意外，似乎也都是事有必然的。
13教育就是当⼀个⼈把在学校所学全部忘光之后剩下的东西。
13+1不要努⼒成为⼀个成功者，要努⼒成为⼀个有价值的⼈。
15如果⼀个想法在⼀开始不是荒谬的，那它就是没有希望的。
16⼀个从未犯错的⼈是因为他不曾尝试新鲜事物。
17有两种东西是⽆限的，宇宙和⼈类的愚蠢。
18每个⼈都⾝怀天赋，但如果⽤会不会爬树的能⼒来评判⼀只鱼，它会终其⼀⽣以为⾃⼰愚蠢。
19态度上的弱点会变成性格上的弱点。凡在⼩事上对真理持轻率态度的⼈，在⼤事上也是不可信任的
20⼀个⼈最⾼的本领就是适应客观世界的能⼒。
21成功＝艰苦劳动＋正确的⽅法＋少说空话。
22为了惩罚我对权威的蔑视，命运把我⾃⼰变成了⼀个权威. 在真理和认识⽅⾯，任何以权威者⾃居的⼈，必将在上帝的戏笑中垮台！
23世间最美好的东西，莫过于有⼏个头脑和⼼地都很正直的朋友。
23+1天才和愚蠢之间的区别就是天才是有极限的。
25⼈的成就和差异决定于其业余时间。
26⼈们都把我的成功归功于天才，其实我的天才只是刻苦⽽已。
27⽤⼀个⼤圆圈代表我学到的知识，但是圆圈之外是那么多的空⽩，对我来说就意味着⽆知。⽽且圆圈越⼤，它的圆周就越长，它与外界空⽩的接触⾯也就越⼤。由此可见，我感到不懂的地⽅还⼤得很呢！每个⼈都有⼀定的理想，这种理想决定着他的努⼒和判断的⽅向。就在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看作⽣活⽬的的本⾝－－ 这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。
28⼀个⼈的真正价值⾸先决定于他在什么程度上和在什么意义上从⾃我解放出来。如果⼀个想法⼀开始不荒谬，那么它就毫⽆希望
29真正有价值的是直觉。在探索的道路上智⼒⽆甚⽤处。
30如果A代表⼀个⼈的成功，那么A等于x加y加z。勤奋⼯作是x；y是玩耍，⽽z是把嘴闭上。
31“我从来不记忆和思考那些词典、⼿册⾥的东西，我的脑袋只⽤来记忆和思考那些还没有载⼊书本的东西。”
32提出⼀个问题往往⽐解决⼀个问题更重要
33在天才和勤奋之间，我毫不犹豫地选择后者。她⼏乎是世界上⼀切成就的催产婆。
33+1在⼀个崇⾼的⽬的的⽀持下，不停地⼯作。即使慢，也⼀定会获得成功。
35“学校的⽬标应当是培养有独⽴⾏动和独⽴思考的个⼈，不过他们要把为社会服务看作是⾃⼰⼈⽣的最⾼⽬标。”
36学习知识要善于思考，思考，再思考。我就是靠这个⽅法成为科学家的。
37我每天提醒⾃⼰⼀百遍，我的⽣活，不管内在或是外在，都是以他⼈（包括活着的和逝去的）努⼒的成果为基础。所以我必须尽⼒奉献⾃⼰，希望能以同等的贡献，来回报长久以来从他⼈⾝上所获得的⼀切。
38世界上，宇宙中，有多少难解的谜啊……还是抓紧时间⼯作吧！
39我认为只有⼤胆的臆测，⽽不是事实的积累，才能引领我们往前进步
39+1我没有什么特殊的才能，不过是喜欢寻根刨底地追究问题罢了
39+2科学的全部不过就是⽇常思考的提炼。
39+3科学研究能破除迷信，因为它⿎励⼈们根据因果关系来思考和观察事物。
39+3+1成功＝艰苦劳动＋正确⽅法＋少说空话。
39+5方程是永恒的
39+6你要知道科学⽅法的实质，不要去听⼀个科学家对你说些什么，⽽要仔细看他在做什么。
39+7爱因斯坦:我成功的⽅程式是X=A+B+C，X是成功，A是⼯作，B是休息，C是少说话
39+8在真理和认识⽅⾯，任何以权威⾃居的⼈，必将在上帝的戏笑中垮台！
39+9对⼀切来说，只有兴趣才是最好的⽼师，它远远胜过责任感。
39+10不进⾏调查就谴责，那是最⾼的⽆知。
50我的每⼀项发现都不是通过理性思考获得的，不，是通过进⼊⼀种觉知和意识，⽽不是通过低级⽩痴的理性思考。
51“谁要是不再有好奇心也不再有惊讶的感觉，谁就无异于行尸走肉，其眼睛是迷糊不清的。”
52我没有特别的才能，只有强烈的好奇心。永远保持好奇心的人是永远进步的人。
53我们一来到世间，社会就会在我们面前树起了一个巨大的问号，你怎样度过自己的一生？我从来不把安逸和享乐看作是生活目的本身。
1提出一个问题比解决一个问题更重要 提问 十万个为什么 培养好奇心
2寻genpao底研究问题 把为什么得出结论
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