一切的学习和努力无非三个目标:一是解释问题,二是解决问题,三是预测问题。应该说,没有哪个人的学习会超过这个范畴,而评价学习是否有效的标准就很明确了,那就是:学习之后,你的行为或认知是否发生了改变。没有改变,你的学习显然是无效的。
所以,以这样的认知作为基础,知识管理的理解是这样的:知识管理就是通过对外部信息进行加工,提高我们改变认知或行动的速度。在这基础上去看学习方法和管理技巧,得出对知识管理的三个维度
1、数据管理维度
2、信息管理维度
3、底层规律维度
现在人们的学习在都集中在第一层次,有的人会到达第二层次,而在第三个层次上,真正融会贯通、把底层规律用到自己工作生活中的人极少极少。如果能够从这个层面认识学习和知识管理,那对于个人能力提升有非常大的作用。
下面来看看读书学习中,我到达了第二层次:画出视觉读书笔记。
01
掌握临界知识
跳出低勤奋的陷阱
在新旧知识间建立联系,慢读书,以多思考、 多输出为主要目的,不要以读书的数量为目的 学习。从读书到发现在临界知识。
学习临界知识的心态
提升学习力的三个技巧
持续提升学习力的三个技巧
02
发现和应用
明白两个假设:
1、很多时候,复杂的世界是由简单的基本规律决定的。
2、复杂系统不是简单的因果关系累加,而是各因素相互影响的动态系统。
找临界知识的方法
1、从自己感兴趣领域入手
2、找到最重要的知识和原理原始出处。
3、尝试用更基本的原理来解释这个知识。
4、没有解释时,想办法找或创造假设并验证。
天赋与临界知识
努力找到天赋
天赋不够兴趣来凑
天赋是理所应当
从热爱入手发现临界知识
三个应用方法
借外部资源
刻意练习
预见性认识
用临界知识建能力圈
把擅长的事做到前10
重大决策应在能力圈内
利用优势,瞄准行动
03
核心临界知识应用
把上图笔记中的7个核心临界知识熟练掌握和运用,基本上能把在生活中遇到各种复杂问题解决,一定要深刻思考,行动,输出心得,再去分享给别人,让别人也试试你学到的方法,别人是不是也有用。
作者:罗漫
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