很多父母总把拥有高智力与否作为判断天才孩子的首要标准，但科学家发现，父母们这种单一标准的想法可能会忽视掉一些拥有潜在才能的天才。
加拿大心理学家弗朗索瓦·加涅( Francoys Gagne)教授将天才儿童定义为在某些人文领域有突出和高水平的天生能力，比如智力、创造力、社交、理工科等。
在这些领域，天才儿童处于同龄人中10%的少数高水平人群，尽管他们的潜力还未完全开放。
而这些天赋可能在幼时就通过一些特征得到展示，但却被父母们所忽视，甚至是矫正了，本来长大后会成为政治家、艺术家、企业家的天才们就这样被“扼杀”了。
那么，哪些天才特征最容易被父母忽视呢?
我们整理了以下几点，来对号入座吧。
天才是强大的信息收集者。
他们拥有过目不忘的超强记忆力，不仅能够原汁原味地储存任何视觉讯息，还能够忠实地进行呈现。
科学家将这种能力称之为“摄影式记忆”(Photographic Memory)，或者是“瞬间记忆力”(Eidetic Memory)。
世界上只有2-10%的孩子拥有这种天赋，而且能够保留至成年的都是顶尖天才。
画家达·芬奇、意大利天文学家伽利略、古典音乐作曲家拉赫玛尼·诺夫、美国发明家尼古拉·特斯拉都是其中杰出的代表。
而普通人中记忆超群者更少之又少，美国一名女子吉尔·普莱斯(Jill Price)能够记得12岁后每天发生的每件事情，“我母亲认为她只提醒过我1次要减肥，但事实上她说了500次。”
英国一名画家史蒂芬·华特修(Stephen Wiltshire)，他的作画方式堪称特别：
坐15分钟的直升机在城市上空飞一圈，然后回到工作室，依靠自己的记忆把每栋建筑的外型、高度和排列位置，他甚至能记住一些大楼有几扇窗户。
法国生物学家乔治·居维叶说过，“天才，首先是注意力。”
天才孩子都会有某些程度上的以自我为中心，只会在自己感兴趣的事上倾注非常多的注意力，这使得他们在其他人眼里就是一个另类的存在。
美剧《生活大爆炸》里的谢尔顿，就是注意力高度集中在自己的世界里，不在乎如何和他人相处或者怎样处理事情让别人感觉更好。
这就是天才们的思维特点，自我专注达到了极点，如果发现别人无趣或者自己感到无聊，他们情愿自娱自乐沉浸在自己的幻想中也不愿意和他人交流。
这些落在他人眼里就会显得十分怪异，甚至在父母看来“不听话”。但只要涉及到他们感兴趣的领域，他们就会打开心房，开始滔滔不绝、倾诉自己的想法。
一个普通的孩子从两岁开始就会牙牙学语，用简单的词语表达自己的意识。
但一个有天赋的两岁孩子通常能够掌握复杂的语言体系，拥有较多的词汇量则让他们的说话语速快。
需要注意的是，这种说话语速快的天才儿童，并不一定说话早。
一些研究者认为他们患有一种叫做“爱因斯坦综合症(Einstein Syndrome)”的天才病。据说爱因斯坦很晚才会开口说话，大概到了三四岁才会讲一点点，7岁之前经常不自主地重复述说一些句子。
物理学家理查德·费曼、数学家朱莉娅·罗宾逊以及许多其他有名人士也都属于“贵人语迟”。
天才孩子会对某一知识领域表现出浓厚的兴趣，他们可能因为喜欢一个科目就可以研究相关课题数个小时，不知疲惫，而在其它领域就表现平平。
比拥有数学天赋的孩子，可能语言能力差一些。
另外，这种天才孩子还有一个显著特点，那就是字写得潦草很差，因为他们希望尽快记录下脑子里灵光一闪的想法。
如果你发现两岁的孩子喜欢串珠、拼图等游戏，说明他可能拥有隐藏的才能。
因为精细的动作有助于智力的发育，比如串珠可激发孩子的创造力，拼图则可以锻炼孩子的逻辑思维。
这一类孩子通常颇有耐心、注重细节、观察入微，一些老师表示他们的写作和演讲能力都优于同龄人。
天资聪颖的孩子拥有更加成熟的心智，他们认为和同龄人在一起没有共同语言，甚至会觉得同龄人玩的游戏过于幼稚。
因此他们希望和拥有更多见识的年长者交流，从而提高认知水平，讨论的话题也倾向于成人之间的对话。
你的孩子有这些隐形天才特征吗?
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