一、鲁迅与整本书的疑问
1. 鲁迅为什么写《朝花夕拾》？鲁迅的书里充满讽刺，他在讽刺谁？当时的时代背景如何？
2. 鲁迅的生活时代，人们的观念是什么？大众的观点是什么样的？
3. 鲁迅笔下的封建社会是什么样的？
4. 鲁迅为什么很少写他的母亲？鲁迅为什么不写他母亲？
5. 封建社会对人们的残害有哪些？
6. 鲁迅一次次出走的原因是什么？
7. 鲁迅为什么写了一篇父亲，而没有写母亲？对母亲的描写那么少？
二、具体篇目的疑问
《五猖会》
1. 为什么重点描写作者背《鉴略》？父亲为何叫“我”背《鉴略》？
2. 父亲为什么让我背完书才能去看五猖会？
3.父亲要在看会时叫我背书，我为何感到诧异？
《父亲的病》
1. 为什么《父亲的病》里的中医会如此不负责任？
2. 为什么在《父亲的病》中，人们会选择相信那些庸医？
3. 在《父亲的病》开头中医生为什么把人治死了？
4. 陈莲河原名何谦臣，鲁迅先生为何要把他的名字颠倒呢？
5. 明明知道“陈莲河”是一名打着幌子的庸医，但为什么还要请他第二次并花钱买“破皮鼓丸”？
6. 鲁迅为什么要在《父亲的病》的病中把那个名医的名字反着写？
7. 为什么《父亲的病》中鲁迅只写了自己、父亲和衍太太？
8. 《父亲的病》为什么在父亲临终前衍太太在场？
9. 衍太太为什么要让鲁迅在父亲前大叫？
10. 叶天士与陈莲河给父亲看病的区别？
11. 明明医生是个贪财的人，却还要找他治病？
12. 为什么父亲明知活不了，却要坚持治病？
13. 衍太太与鲁迅没有任何亲戚关系，为什么她在鲁迅父亲快走的时候在场？
14. 为什么鲁迅当时已经发现不太对，却还要喊呢？
《无常》
1. 为什么迎神赛会上迎接无常？
2. 为什么要给无常安排一个有妻儿子女的身份？
3. 鲁迅是反封建的斗士，但为何写无常?
4. 为什么鲁迅明明反对迷信，却还这么相信无常鬼呢？
5. 《无常》为什么鬼王用一只脚走路?
6. 中国神话中那么多鬼，为什么鲁迅偏偏写无常呢？
7. 鲁迅在文章里讽刺的是什么？
《琐记》
1. 为什么衍太太不会阻止我们干“坏事”，比如吃冰。
2. 鲁迅的文章中，衍太太是个什么样的人？他对她有好感吗？
《阿长与<山海经>》
1. 为什么阿长给“我”买《三哼经》而不买《山海经》？阿长为何给我买《山海经》？
2. 长妈妈没上过学，为什么还有那么多的礼节？
3. 作者为什么要详写阿长的来历？
4. 阿长为什么要隐瞒踩死“隐鼠”的事实？
5. 为什么阿长说的是《“三哼经”》？
《范爱农》
1. 范爱农到底是怎样死的？
2. 范爱农的死因究竟是不是溺死的？
3. 为什么鲁迅认为范爱龙是自杀？
4. 鲁迅回国后怎样遇到的范爱农?
5. 范爱农为什么要在回国后和“我”成为好朋友？
6. 范爱农为什么自杀？
7. 为什么范爱农要在水里自杀？如果说范爱农自杀成立。
《藤野先生》
1. 藤野先生对鲁迅的影响是什么？
2. 藤野先生为什么要对“我”这么好？
3. 鲁迅先生为什么非要去日本仙台学医？
4. 为什么鲁迅在仙台求医倍受辱骂？
《二十四孝图》
1. 我明明反对《二十四孝图》，可为何得到《二十四孝图》时高兴极了？
2. 为什么古书上写的那么多的“孝”，却没有几个“孝者”呢？
3. 为什么标题为《二十孝图》，而对于二十四孝图的描写篇目很少？
【行人呓语】学生每一个提问的背后，都隐藏着这样或那样的阅读问题，而逐一解决这些问题，将引领学生的整本书阅读走向纵深处。如此，阅读指导课、阅读探究课的价值也将得到充分的彰显。当然，就这些问题本身而言，不乏充满着稚气，我们姑且不论其问题的价值大小，是不是一个好问题，真问题，我们应该看到并相信：学生能够提出问题，就在思考，就会进步！
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