初中记叙文阅读（一）

与其相忘江湖

初中语文和高中相比，难度小得多，主要在于古诗文以考察课内的为主。如果非要说难度，可能要算现代文阅读了。现代文阅读包括三种文章类型：记叙文，说明文，议论文。中考记叙文必考，说明文、议论文二选其一，且说明文、议论文，无论是文章还是题型，都有模板化痕迹，就是说写作思路、写作手法、出题类型、答题套路，均有章可循，只要记忆力、理解力没问题，通过刷题便能得到大部分的分数。而记叙文阅读则不一样，中考记叙文阅读也分为两种文章类型：散文和小说。相对而言，记叙文文学性更强，写作思路并没有固定模式，文章主旨也不太好把握，出题角度更灵活，能更好地考察学生筛选信息、分析信息、概括信息的能力，同时对学生鉴赏能力、文字表述能力也有更高的要求。如何快速提高记叙文阅读水平？我觉得最好的方式是理论和实践并重，先了解记叙文写作的一些基本概念，知道记叙文写作的常用方法，把握鉴赏记叙文的常规角度，再结合具体的文本，逐一进行验证，得到一些真切的体验。在以后的阅读中，带着这样的体验去欣赏记叙文，久而久之，鉴赏水平养成了，个人思想产生了，还担心区区的考试吗？

本次课，我主要介绍记叙文的分类，记叙文六要素，记叙文线索，记叙顺序，记叙人称，记叙文赏析的角度，一共六个方面。其中重点讲的是记叙文的线索，尤其是我喜欢的明暗双线结构。如果说情感是记叙文的灵魂，线索则是记叙文的筋骨，线索贯穿的好，文章便立体生动起来了。同理，把握了写作线索，文章鉴赏便容易多了。为了使抽象的理论具体可感，便于理解，我引用了部编版语文七年级上下册的部分课文，也有个别小学的优秀课文，不局限于课件上的那些。