在老家，有一天外甥女、侄女和女人三个小姑娘在吐槽自己的老师和爸爸妈妈。
外甥女主要吐槽的老师。我知道她上三年级的老师很过分。孩子们第一次离开村子到外面上学，第一次在学校住宿，不知道在哪里吃饭，不知道在哪里打水，不知道怎么才能喝到热水，班主任老师不管不问，家长打电话也不接，外甥女硬是整整一周一口水没有喝过，她班里大部分孩子都是如此。滴水成冰的冬天，非逼着孩子们拿着湿抹布趴地上擦地，孩子们的手冻得像胡萝卜一样她视若无睹。怀疑某个学生家长举报过她，公然在家长会上点名把该家长大骂一通，家长莫名其妙也不敢吱声。经常会生气发脾气，骂学生。
可是，外甥女说，和现在的班主任比起来，原来那个还算好的。然后她说了几件事，大都是班主任不负责任，独断专行，先入为主，不听学生解释，胡乱冤枉学生，轻则骂重则打，让学生尊严扫地的事情。我怕她由此对天下老师有敌意，从而厌学，只能安慰她:她做的事情，肯定不是一个好老师，但是我觉得她做事的方式，可见她也不会是个好妈妈。外甥女马上说:是的是的，她在家也经常打骂孩子，她的孩子上幼儿园时，因为作业没写完，她还扇孩子的脸。我总结说:所以，并不是老师的问题，而是这个老师的问题，你看，她个人有问题，所以妈妈、老师两个角色都没做好。你还算幸运的，最多在她手下两年，忍忍，很快就过去了，别的老师肯定不是这样。她的孩子才倒霉，得忍一辈子。所以说，你还是幸运的，幸好你妈妈不是这样。
侄女既吐槽老师，又吐槽爸爸妈妈。她的老师们，典型特点是拖堂，常常几节课都不下课，孩子们内急，又都不敢吭声，只能硬生生憋着，甚至有孩子尿裤子。我简直目瞪口呆，小学三年级的学生，至于拖堂到如此程度吗？她吐槽老师的另一个点和外甥女的一样，也是老师主观臆断、根本不听学生解释。她说有一次别的学生上课玩玩具，被老师抓到了，那个学生信口说玩具是侄女上课传给她的，老师不分青红皂白，抓住侄女就打了一顿。我的侄女，从小伶牙俐齿、思维敏捷、大人气十足，那可是远胜我闺女啊！而我闺女，在和人就事理论这方面，是从未输过，一直令我深感叹服的。我问:你嘴那么厉害，为什么不给老师解释？她说:解释了，老师根本不听啊！吐槽完老师，侄女又吐槽爸爸妈妈，都是关于爸爸妈妈冤枉她，不听她解释，明明她没错，却以为是她的错，骂她打她的事情。侄女从小是个小霸王、女强人一般的存在，极尽欺负侄子之能事，一张怼人的利嘴也常常气得弟弟弟媳要吐血，比如怼弟媳不工作只会花钱，怼弟弟没本事挣钱少只会让省钱，没想到她也有心酸史，假如她所言不虚的话。不过，我发自内心相信俩娃说的大部分都是实话，并非一家之言。
闺女也吐槽了我不听她解释、冤枉她的话。在给了她充分自由的生活、学习空间，把她当作小大人平等对待的基础上，之前我肯定会觉得是她无中生有、强词夺理，这次，站在她的立场，觉得我可能也有1%的错。
几个孩子，说的义愤填膺，说完哈哈一笑，开始玩牌了，我却陷入了沉思。
孩子们作为明显的弱者，在面对责难、冤屈、不公时，可能起初也会有质疑、解释、反抗，可发现效果适得其反后，他们只能明智地保持沉默，以保证伤害降到最低。从孩子们的角度思考问题，发现他们的生存环境真的是非常恶劣，傲慢的大人们，无视他们的诉求，想当然地思考、处理有关他们的问题，以爱之名，做了多少伤害他们的事情啊。
以前在社会上对教师群体口诛笔伐时，我也义愤填膺，现在我好像明白了，为什么有些人会信口雌黄，使劲往教师身上泼脏水，是因为某些教师确实不配为教师，因为他们在学生面前的强势，导致整个教师群体受其害，致使教师群体在社会上成为越来越弱势的群体。而那些曾经被他们粗暴野蛮对待的弱者，长大成人后，某些很有可能充满对整个教师群体的恨意，在社会上推波助澜，将昔日的凌辱加倍施予无辜的大多数。而被父母施暴长大的孩子，也有较大可能性施暴自己的孩子，施暴社会上或者家庭里任何一个比自己弱的人。
弱者分为多种，有体力上的弱、智力上的弱、能力上的弱、财力上的弱，作为孩子，可谓四弱俱全，伤害他们的又往往是父母和老师这些他们最亲近信任的人，不可谓不悲哀。每个人并不是生来就会做父母、老师，都是且行且学，可能个人能力有大小之分，但只要放下傲慢与偏见，穿上孩子的鞋子，和孩子共情，能够反思自己，敢于承认错误，都会是合格的父母、老师。
我们只有做到让孩子这样的弱者在人格上和我们真正平等，将来他们成为强者的时候，可能就大大降低了恃强凌弱的几率，如此，无论强弱，日子都会美好的多。
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