我的老师

从小学到中学到大学，从顽童到学生到工作，人生就像一列火车，每一个站点都会遇到一个指点迷津的人，那就是——老师。

人一生都在学习，人应该一辈子记着自己的老师。

我的老师，我至今都一一记得，他们的举手投足，他们的循循诱导，他们的微笑嗔怒甚至无奈的叹息……这么多年过去了，依然那么清晰地刻印在我的记忆里，时光流逝，却愈见真切。

人总在成长，老师总要放手让我们自己走。所谓的怀念，就是这样的吧：虽然很难见面，但时时都记在心间。每当清静的时候，所有的记忆就会像书页一样，一页一页地翻阅。

在这之中，有一位老师，对我从来没有放过手。岁月在它的额头刻划下深深的皱褶，慈祥和关爱却越加厚重。

我最近在做着一件别人以为很无聊，但我自己觉得很有意义的事情:把平日里经常会读错写错的字词，整理书写。——没有这位老师的帮助，我是绝然完不成这项工作的。

我是个教了25年英语的语文老师。英语课堂上，我强调学生“动词典”的习惯:你可以没有辅导资料，但一定要有一本刘锐诚老师编的英语《高考必备》；现在呢，经常读书写东西，手头一定要摆着《新华字典》《古代汉语词典》《成语词典》。

——对了，我今天要说的，就是一直对我不放心不撒手的老师：《新华字典》。

在我的青年中年时代里，骄傲轻狂涌塞了我的头脑，我曾经一度疏忽了与它的联系。就像影视剧里所演的，去少林寺、武当山、峨眉山、崆峒山学武的弟子，才学了个三拳两脚，就要独自行走江湖。

直到现在，被跌绊得鼻青脸肿跛腿吊胳膊，这才幡然醒悟：时间是医治轻狂与骄傲的一剂良药。

最近的工作学习活动中，遇到了许多不清楚读音甚至完全不认识不会写的字，搞得我草木皆兵，不敢妄动。

都说关于开车，“老司机胆儿小”。这话真的很有道理。我现在就是这样的感觉：每个字的读音都不是十分的把握。

“箴言”，这个词语经常看到，我没有把握把它准确读出来，但总因为偷懒就略过了。但仿佛作对一般，它出现的几率越来越多，不查阅搞清楚，总有如鲠在喉的刺痛。于是，拿出字典来仔细查看，才弄清楚：“箴（真）”言！

“蓦然回首”，这是一个频繁出现的词语，很多时候把它读作“蓦（木）然”，结果正确读音却是“蓦(默)然”。真是笑话搞大了，不知道留了多少笑柄给大家。

“讣告”是我经常在报纸上看到的一个词语，我也随着众口发音，把它唤作“讣（布）告”，今天看了字典，该是“讣（副）告”，意思是报丧，或者报丧的通知。跟我一样混混沌沌读错的人，估计一抓一大把吧？！

还有一个词语，我们很早在历史课堂上遇到过，就是讲中国古代的皇位传承的，叫作“禅让制”，我一直没弄清楚，就照着《三国演义》里那个窝囊废刘禅，一直“禅（蝉）让”不止。今天，正式校正过来：“禅（善）让制”！

如果说“怙恶不悛”比较少见，我们把“怙（户）恶不悛（全）”误读作“怙（古）恶不悛（俊）”还不算太过分，那么，“心广体胖（盘）”的“亲家”，被你热情洋溢地说成“心广体胖（pang去声）”的“亲（qin去声）家”，你魁梧的亲家母亲家公会轻易饶了你么？

“阴沟里翻船”，“熟悉的地方跌跟头”，这样的事情在我们的生活里事业上经常出现，疏忽大意是表面病因，最实质的病源却在我们当学生读书时候的马虎。我们拿“我以为”当作了标准，所以就搞出了许许多多的大小笑话，辜负了老师的教导，也对不住灿烂的古文化。

字和词，其实跟活生生的人一样，对于我们大脑的第一印象是很关键的，也是最深刻的，可能很多就一辈子这样记住了，认为了。所以，在孩子的启蒙教育阶段，宁可慢一点儿，也要准一点儿；宁可少一点儿，也要牢一点儿。

“文化是慢生长的东西，急不得，更马虎不得。”这是我最近阶段很明显的感觉，正是这样的感觉，让我不得不再回到老师——《新华字典》的怀抱。

学无止境，精益求精；老师不老，师道长存！

(作者简介:陈启, 教师，乒乓球爱好者。文风力求散淡，干净。2008年，歌曲《因为有你，因为有我》（词曲）发表于《中国音乐报》；散文《酸汤挂面》、《一件棉袄》、《吃搅团》、《吃麦饭》等发表于《教师报》。诗歌《船夫之歌》、《向往北方》等发表于文学陕军。)