林泽衡 ‖ 选择（四年级）

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选 择

乔南中心小学四年级  林泽衡    

在昏暗的月光下，三毛和同伴们肩上都扛着一个沉重的十字架。他们步履艰难地向前挪动着。

三毛自以为力大无比，感觉能遥遥领先，可惜，他错了。没走几步，他就感觉到腰酸背痛，像有成千上万的钢珠重重地压在身上似的。三毛早已脸色通红，头上冒出豆大的汗珠。三毛心想：这也太累了吧，不行，我得想想办法。于是，他把手里的十字架扔在地上，边休息边想办法。三毛摸了一下后脑勺，突然一拍大腿，手舞足蹈地说：“我有办法了。”（插评：动作描写、神态描写细致。）他得意洋洋地拿出一把锋利的刀子，看了看十字架，毫不犹豫地从上面切掉了十分之二。这时，他扛起十字架，觉得轻松了不少。三毛神气极了！他迈着轻松的步子，大摇大摆地向前走，相比刚才的速度明显快多了。三毛又在想：这些人真傻，只有像我这样聪明的人才能想到如此妙计！就这样，三毛又继续向前走，可他越走越慢，最后，累得不行了。他想都没多想，就继续切掉了十字架的八分之二。这时，三毛轻而易举一把拎起十字架跑了起来。此时的三毛高兴得哼着小曲，走到了人群的最前面。

忽然，前面出现了一道断崖，同伴们都把十字架架了上去，就像架起了桥，把两边的悬崖连在一起，大家轻轻松松走过了断崖。三毛也想把十字架放上去，可惜十字架太短了，够不着对岸。可怜兮兮的三毛只能呆在一旁，眼巴巴地望着同伴们远去的背影，伤心地低下了头，流下了悔恨的眼泪……

到这个时候，三毛才知道：做人要坚持不懈，踏踏实实，不能投机取巧，只有这样，才能取得成功。

林老师点评

泽衡这篇作文有两个亮点。其一：本文对画面人物的动作描写、神态描写、心理描写很到位，具体刻画了人物的活动状态，有一定的画面感；其二：善于运用成语，增添文采，表达较流畅。结尾通过三毛的反思升华了主题，值得肯定。

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