新课标背景下自主课堂寒假集中培训
北京市昌平区回龙观中心小学/石景山区古城第二小学
吴正宪，数学特级教师，北京市优秀教师、全国模范教师、全国人大代表 、北京市政协委员。国家义务教育数学课程标准研制组核心成员。北京教科院基础教育研究中心数学特级教师，享受国务院政府特殊津贴专家。全国自主教育联盟首席顾问。多年来，致力于小学数学教学改革。从"小学数学归纳组合法"到"在小学数学中培养创新精神的四步曲"，吴正宪创造了孩子们喜欢的数学课堂，她的数学教学被称作"爱与美的旋律"。
北京市昌平区回龙观中心小学
爆竹声中辞旧岁，江山万里迎春晖！我们送走了吉祥的虎年，迎来了如意的兔年。2022年，在吴老师耐心细致的指导下，每位老师都是收获满满。这种收获不仅体现在自己的专业成长上。同时，更体现在与吴老师一次次亲密的接触当中，更让我们深刻感受到吴老师德高为师，身正为范的人格魅力，更深深的影响和感染着我们。在这学期的学习当中，我们再接再厉，珍惜每一次学习的机会。
上午的活动主要分为两部分
第一部分：是由王驰和张宇老师为我们带来两节说课，分别是《小数的意义》和《分数的意义和基本性质》。随后，大家对这两节课进行讨论和交流。
第二部分：老师提出寒假备课中的困惑，专家解答。
王驰：凸显计数单位，感悟数的一致性
王老师和大家交流了北京版四年级下册小数单元的整体设计与思考。他们年级组进行了初步的思考，对这个单元进行了整体的架构。本次思维主题是凸显计数单位感悟数的一致性——小数单元整体教学设计与思考。
王老师带着问题思考、设计，思考：进行单元备课，小数的意义是什么？本单元这些不同的知识点中有没有共同的本质特征？那带着这样的思考呢，他们走进了课标教材和学习。
听课老师提出了自己的想法与困惑，吴老师耐心给予了解答。
针对王老师和张老师课题，吴老师给出了中肯的意见，教师们都收获满满。
非常感谢吴老师的指导以及两位老师的分享，今天上午的教研活动到此结束。正如吴老师对两节课的评价非常高，真的是很震撼，震撼二词也表达了我们所有老师共同的心声。但是我想在震撼的背后，更能让我们感受到这一路走来，吴老师对我们的耐心指导，真的让我们非常感动。其实每次听您的说课，心里没有任何的畏惧，反而是充满了期待，而是一种很温暖的感觉在，而且每次听完您的说课呢。总是对所有内容有了一个更加深入的认识。同时，身上还充满了斗志，作为您的弟子，我们是自豪的同时，我们也会继续解放思想。再接再厉，成为让您自豪的弟子！
新课标背景下自主课堂寒假集中培训
北京市石景山区古城第二小学
老话讲，不出正月都是年。在开始之前，祝吴老师和其他各位老师兔年快乐！今天是咱们年后第一次云端培训。
下午的培训分为四个环节，第一个环节：武大莉老师和于萍老师来进行说课。第二环节是学员小组进行交流与讨论。第三个环节由吴老师进行集中讲座培训《图形的认识与测量》。最后一个环节是老师们谈一谈在假期备课中的困惑。
武大莉：《长方体和正方体》
武老师的题目是基于学生的学习立场来整体构建这种单元的框架，以长方体和正方体单元的单元设计以及作业思考跟大家一起分享。武老师从四个方面进行了说课。首先是教学背景的分析，其次是整体设计的思路以及这个素养作业的设计，最后是学习这个单元的过程中的困惑与思考。
于老师和大家分享了她教学过程中的思考和实践，2022年新课标颁布之后呢，通过跟着吴老师学习新课标，在新课标理念的指导下，对圆柱和圆锥这个单元的教学设计有了更深入的思考。
听课老师提出了自己的想法与困惑，吴老师耐心给予了解答。
针对两位老师的课题，吴老师给出了中肯的意见，教师们都收获满满。
感谢吴老师给咱们这些老师们解答疑惑，下午，通过图形仪几何的两节说课衍生出了两个重要的问题。吴老师一一为我们所有的学员进行了解答。第一个：如何在教学中更好的运用做中学这种教学方式，促进学生思维发展。第二个：教师在新课标引领下备课时如何体现教学评的一致性。
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