在进入A小学见习之前，我自认为对小学教师这个职业有着较为充分的了解，似乎小学教师除了教授学生基础知识以外，并不需要承担太多的责任和压力。但是，在一周的见习中，我逐渐发现自己想法的错误之处。小学教师的工作不仅仅是教育学生，更承担着对学生的引导、关爱和培养任务，这样的任务需要老师付出更多的时间和精力，也需要老师拥有更多的耐心和智慧。在这次的见习里，我收获了很多，更深深感受到了小学教师这个职业的重要性和价值所在，A小学教师们的育人技巧值得借鉴。
通过这次见习，我感受颇深之处是：教师的角色不能一成不变，要学会变换，进行合理地调配。我发觉这里的教师有一个共同点是：教师很善于把握好自己的角色，把课堂的气氛弄得活跃的，学生积极参与课堂讨论、课堂练习，而不是死气沉沉地听课。一个成功的教师不是重在将知识全部灌输给学生，而是在教学中给学生指引一条学好知识之路。
在见习过程中，我亦明白了学高为师，身正为范的涵义。学生都有向师性，就是是做人的一种认同感，同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力量是无形的的。教师作为学生的管理者，应有较强的组织领导、管理协调能力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展；作为一名教师也要富有爱心，教师对学生的爱应是无条件的、平等的，不应区别对待，让学生感到不公正。小学是基础教学时期，是给孩子打下良好学习基础，培养正确学习习惯和道德价值观的奠基时期，小学教师是以后的学习与发展的重要引路人。
教师要善于发现每一个学生的闪光点。教师作为学生们的良师益友，师生之间相处的融洽度、亲和力要如朋友一样；教师作为学生心理的重要影响者，必须要懂教育学、心理学等相关知识，了解不同性格和家庭背景的学生的心理特点，在学生产生心理压力时给予及时的帮助和排解，培养学生健康的心理素质。
这次在A小学为期一周的见习使我受益匪浅。在这段时间里，我学到了许多新的教育知识和技能，学会了如何与学生们建立良好的关系。我也深深地意识到，作为一名教育工作者，我们的责任不仅仅是传授知识，还有关注学生的心理和未来发展，为他们将来成长为有价值的人才打下基础。我会一直记得这次珍贵的见习经历，努力在未来的教育工作中做到更好。
高教课堂研讨
联系客服
