当前，“放弃幻想，准备战斗”成为了一个高频词，不断被应用于各个领域，当然也包括用于形容大学生就业难和学习内卷等问题。下文反其道而行之，探讨大学生该如何心存幻想。
如果放到十年二十年前，呼吁大学生放弃幻想认清事实的观点，可能并没有什么市场。自我国成功加入WTO后，不管是统计数据还是大多数人的印象，都说明那时是一个经济蓬勃发展的时代。而一个活力迸发的社会中最具潜能与激情的大学人才，势必不会接受自身与社会发展的停滞，必然抱有对美好未来的幻想。
而现今，随着经济下行与国内外形势日趋严峻，一方面大学生“躺平”与“摆烂”的现象不断上演，他们认清了现实，不再谈论对未来的幻想，不再寻求改变。另一方面，厌倦了“内卷”的当代大学生却不得不加入内卷的浪潮之中，大学仿佛成为了高中的延续，大学生继续着应试教育，考研考公已然成为人生中第二次的高考。精神压力与肉体上的透支使得大学生变得越来越“脆皮”，失去了年轻人的活力。这种情境性提倡大学生心存幻想，就显得弥足珍贵。
大学生活固然是一个充满挑战的阶段，但也是一个充满机遇的时段，而在这个过程中，由于人们被过量的负面现实所环绕，心存幻想无疑在当下成为一种重要而积极的心态，应该有效地引导而非一味地压制。
幻想不同于空想，在这里的意思与想象、理想接近。它是一种对未知和未来的向往，是保持积极态度、激发创造力的力量。心存幻想有助于激发创造力。大学生正处于思维发展的关键时期，而幻想是一种超越传统思维框架的表达方式。通过构建幻想，能够拓展思维边界，培养创新思维。这种创造性的思维是社会进步和个人成长的关键因素，使大学生在面对复杂问题时能够提出新颖的解决方案。
心存幻想有助于维持积极的心态，用于自我内心的疗伤。大学生面临着来自学业、生活、职业规划等多方面的压力，而心存幻想可以成为一种情绪调节的工具。我们不仅要讲现实，也要用发展的眼光来看待问题。通过想象困难被化解的景象，大学生方能思索困难是如何被化解的。通过想象理想中的未来，大学生能够更好地面对挑战，化解负面情绪，保持乐观的心态。这种积极心态是克服困难、实现个人目标的重要动力。正如尤瓦尔·赫拉利在《人类简史》的核心观点，人类的想象,撑起了文明的基石。现今的大学生，应如同以往的新青年，通过自己的想象，构筑更好的未来。
心存幻想并非盲目追求虚无，它不应该与认清现实相背离，而应该成为冰冷理性思考中一抹感性的光辉。如何有效地在现实与幻想之间取得平衡是一个重要的课题。
心存幻想意味着得敢想，要多想，大学生的头脑应比天空更辽阔。比如对于严峻的就业形势，我们可以天真地幻想一个舒服的岗位来自我疗伤，我们可以想象怎样的一个理想的岗位是适合自己的，并为此寻找与完善自身来达到要求。可以留出空余时间培养幻想力，多阅读、多见识，知道的越多，未知的越多，想象的空间也会越大。不知晦朔的朝菌，就算能想象夜晚的黑暗，也不会知道群星的璀璨。
大学生应该明确个人的核心价值观和目标。这有助于想象更加贴合个体的真实需求，避免过于理想化而脱离实际。设定可量化的目标，并通过行动逐步实现，是将幻想与现实相结合的有效途径。培养实践能力也是心存幻想的关键。幻想是悬浮在空中的，而实践则是用于摘取幻想的云梯。通过积极参与实践活动、实习、项目等方式，逐步验证和实现自己的理想。通过广泛的、多维度的实践，提升个体能力、拓展人际关系，大学生可能在此过程中会发觉自己的理想是有可能实现的，这会极大地增加对自己的信心、激发自我的潜能。就算以最坏角度思考，大学生发现了一个平庸的自己，自身理想是遥不可及的，也能及时调整目标，安慰自己一声“我尽力了”。
与他人仰望星空、畅想未来也是重要的途径。通过与亲朋、同学、老师的交流，大学生能够获得更多的建议、启示，从而更好地完善自己的。正确地选择不让自己羞于启齿的诉说对象，不仅能够获得外部的支持，还能够得到不同角度的反馈，帮助大学生更好地实现自己的理想。
愿大学生能心存幻想，抵达理想的彼岸。
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