一文一世界|一诗一乾坤
作者简介
刘辉红，笔名（华霖）惠州市作协会员，冰心少年文学创作基地老师，《冰心少年文学》特约编辑。作品多发表于《惠州日报》《东江文学》《中国育人》等刊物。
◎ 华霖
著名儿童文学作家张之路老师说，一个成功的作家不仅要具有情怀，如：善良、正直、同情心……而且还要有丰富的想象力。由物及人，展开丰富的想象，融入有血有肉的情感，才能把作品写好。我深以为然，受益匪浅。
想象力是对现实升华的感知；是对生活敏锐的嗅觉；是对世界真相的幻化。想象力在文学创作中尤为重要，如果没有了想象力，就创造不出动人的情节、鲜活的人物、令人身临其境的场景……
梭洛曾经说过：＂心灵与自然相结合才能产生智慧，才能产生想象力。＂
想象力来自于敏锐的心，当它恰到好处地投射到自然中，一篇美好的，与人性和世界息息相关的作品便随之诞生。
说起想象力，我不禁想起了陈雪老师的一篇美文《我掐死了一只蚂蚁》这是一篇将悲悯的心灵与自然完美相结合的佳作。
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文章主要叙述了陈雪老师掐死了一只蚂蚁的经历及所想所感。
文中叙写了一只蚂蚁爬到了陈雪老师的床上。最初老师因为悲悯的心没有掐死蚂蚁，可其后不堪蚂蚁的再三骚扰，终于痛下杀手。可这一举动又引起了老师的愧悔与思考。这一系列的过程，充满了老师丰富的想象，使文章变得有趣和深刻。
读完此文，放下书本，闭上眼，陈雪老师从发现一只蚂蚁到掐死一只蚂蚁的过程像放电影一样浮现在我眼前。
一只小小的蚂蚁爬到了自己的床上，要把它掐死，这不是人之常情吗？不，陈雪先生并没有这样做，起先他只是认真观察蚂蚁的一举一动，蚂蚁从被单的边缘爬上了墙，爬到窗台，翻过窗台以后离开了他的视线。
老师望着蚂蚁消失的一隅，由此联想到蚂蚁还有父母、孩子或其他亲朋，又想到蚂蚁会不会与自己一样正处在上有老下有小的时期，正在为生活奔波劳碌，也是最辛苦的最吃力的中年。这是只幸运的蚂蚁，因为它遇到了一个善良的邻居。如果是我早在第一眼发现它在床上爬行时，就把它掐死了。
这一段老师一系列的想象，不仅增添了文章的趣味性，而且表现了老师那颗善良的心灵。
可接下来的情节，让人始料未及。这只蚂蚁它又爬回来了，而且毫不顾虑地打扰它的邻居。更无视邻居的警告，肆无忌惮地在被单上耀武扬威……当陈雪老师伸手要掐死它的一刹那，它突然一动不动。陈雪老师以为蚂蚁是被他的大手吓晕了，正自我陶醉中，蚂蚁翻身而起，不知死活地继续走向对它起了杀念的邻居。我以为老师会直接伸手把它掐死，可他对它还是起了恻隐之心，再一次放了蚂蚁一条生路。可那蚂蚁，它再度站起来往它邻居的床上爬去，这次，陈雪老师无法忍受被它一再的打扰，伸手掐死了这只一而再再而三打扰他生活的蚂蚁。
终于把打扰自己的蚂蚁掐死了，他原本应该为此高兴。可出人意料的是，陈雪老师把蚂蚁掐死的一霎那，他从心底涌起的不是欢喜，而是悲哀。他开始后悔自己掐死那只蚂蚁，由此又想到了蚂蚁的父母、妻子当得知自己失去亲人时的悲惨，想到了上帝的存在。文中说，人要掐死一只蚂蚁真的太容易了，就像上帝要掐死一个人一样。如果这个世间真有上帝，那对芸芸众生的威胁便与日俱增，如果上帝不理智、不慈祥、不爱惜生灵、不善待生命，上帝的随意性和情绪化随时会构成对辖下生灵的威胁。这样的上帝无疑是不受欢迎的，我们不需要这样的上帝，我们需要的是众生平等。由此，我们看到了陈雪老师的想象力不仅停留在具体的现象，更达到了一种抽象的、哲学的高度。蚂蚁因为有人类这个＂上帝＂，常常遭遇了不幸，那么作为人，我们若有了这样罔顾生命生灵的上帝，恐怕也没有生命的安全感。陈雪老师的换位思考，深刻联想，让我们体会到了另一种思想境界。
陈雪老师继续发挥想象力。文中还说，不能说是蚂蚁进入了老师的房间，说不定蚂蚁的家不在窗外，就在他的书架或床下的哪个角落。它们的祖先几千年、几万年都是和人类相伴而居的，也许在老师还没搬来之前，它们早就在此繁衍生息了，是他干扰了蚂蚁的生活。在这里，陈雪老师继续做出将心比心的联想，又得出一个意味深长的结论——在你觉得自己被别人打扰时，也许你正在打扰别人。
瞧瞧，这就是想象的力量，掐死一只蚂蚁，是生活中平常得不能再平常的事，可通过陈雪老师丰富的想象，竟然引出了如此深刻的哲理。其实不仅是一只蚂蚁，一棵树，一朵花，一缕云，都可以引起我们的想象，世界上每一个存在，都有千万种面貌。只要我们用心观察，发挥想象，创作的素材也就永远不会穷尽，文学的意义更是永远没有尽头。
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◎总编|安礼德◎
◎编审|韩丽娟◎
◎作者|华霖◎
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