家长和孩子之间交流，孩子刚开始都是信心满满，没有夹杂一点虚假。对家长是百依百顺，无比信任。随着家庭环境，生活经验的累积。亲子沟通，更注重了场合和环境，学会了“察言观色”。对父母的表达，是不会有遗憾的。因为孩子知道，家长会包容它。而知识和技能的传授，也是在交流中完成。对知识的理解，以及技能的掌握程度，都取决于沟通方式。等沟通一个阶段后，也能学会总结。家长在和外面其他人交流之后，到家里的时候。也会相互温习一下，沟通一下，切磋一下，然后再给予恰当的回复。
在教孩子的时候，对孩子的表达。如果别人对自己这么表达，自己有什么感觉呢。在家里锻炼沟通，在外参与活动，也有所交流。如此，就会有更多的精力，投入到学习的过程中。当沟通顺畅，专注力就会提升；心中没有坎坷，学习就顺利得多了。复习中，能自我检查。让收获的，不再失去；让学到的，更加巩固。要为自己的处境，多做一点考虑。有时候，表达不恰当，很可能产生不愉快的交流。该表达的时候，就要表达出来；不该表达的时候，暂时保留意见。该表达多少，都是家长教出来的。孩子在事上容易受挫，就不喜欢做事了。在学习上受挫，就不喜欢学习了。
不主动去挫伤别人，自己也不会有受挫。在学习的时候，家长总是拿别人家的孩子，来做对比。总是让孩子感到，不知道该怎么表达。就想办法跳别人的错，从而产生嫉妒心理。可以表扬别人的努力，不必“长别人志气，灭自己威风”。要积极发现，孩子在过程中，努力的地方，优秀的地方。让孩子发现它，扩大它，形成正能量的思维方式。学习上，就会更注重自己的优势；在不足之处，也不会产生排斥情绪。沟通上，能承认自己的不足，积极赞美别人的优点，而不会产生尖锐的矛盾。学习上，能取长补短，别人也愿意来帮助自己。
在交流的时候，要给别人留一点余地。这个余地，是思考和选择的空间。而不会让人感觉难以相处，或感觉别人不能沟通。表达的时候，处于正确的角度和位置。小时候，孩子说话没分寸，家长会觉得好笑。长大了，还是没分寸，就开始责怪。合乎道理的表达，总不能留下遗憾。
保存和别人观点不一致的地方，认可其中共同之处，就可以取得顺利了。家长和孩子沟通，难免有不同之处；如果觉得不合理道理，不要马上驳回。因为那不是教育方法，如果直接指责，那孩子将来遇到和自己不一致的地方，也会用指责的方式来对待。所以，在人际交往上发生了问题，老师都会叫家长来开会。
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