正因为学会怎么做人，
才能成为他人的父母
前一阵，马云的开学第一课演讲视频火爆朋友圈。他觉得开学这一堂课是给家长上的。
在分享中，他直击教育的本质，句句箴言。
最触动人心的是他的“三问”：
1,今天有没有拿自己的孩子和其他孩子比较；
2,今天是不是因为分数而着急了；
3,有没有不倾听、不尊重你的孩子。
父母的觉醒与改变才是教育的真正开始。
在学习《道德经》超越二元对立，联系前几天阅读《父母的觉醒》这本书，让我们家长明白这样一个道理，你不仅要接纳自己的孩子，你还要接纳自己，父母并不是在培养另外一个自己，实际上，我们应该深知自己是在塑造一个具有独特特征的灵魂。
觉醒的父母他的教育绝对不会是僵化的，教条的，停止的，更不会是用自己情绪化来管理孩子。而情绪化的父母容易给孩子贴上标签，用自己的是非善恶来定义，用二元对立的思想在运作，始终处在焦虑比较中，那么矛盾冲突就显而易见不可避免。
而良好的亲子关系是充满着热情和灵动的，他们是以人为主体，始终以人为本。他们会和孩子相辅相成，是孩子精神上的伙伴，并用欣赏和赞美，理解平等来陪伴。在他们眼里每个孩子都是独特的，让孩子做回真正的自己。
父母的觉醒，甚至是在孩子没有出生的时候就得具备，因为只有觉醒了的父母，才能给孩子一个美好的童年，成为他们坚固的奠基石，也奠定了人生的基调。
在苏霍姆林斯基教育体系中曾强调过，一个人在青少年时期，培养他们的意识，让他们知道如何在世间做一个成人，要学会怎么做人。正因为学会怎么做人，才能成为他人的父母。
《道德经的智慧与应用》第七集思考题：
1.亲子之间、夫妻之间的冲突从何而来？
“你应该要这样”，“你怎么就那样”，“你这样做不对”。只想改变孩子，只想通过言传，拿着“指挥棒”达到教育孩子的目的，却忘记了身教，以自己的成长来做榜样。
2.老子告诉我们“超越二元对立”，是要让我们来到怎样的心灵世界？
不要用自我去界定别人，超越二元对立，开启高等智慧，做到心灵祥和安宁。
3.怎么理解道是善人之宝，也是不善人之所保？
让自己做一个得道悟道知道，浸泡在“道”里，“道”自然是善人之宝。
静坐常思已过 ,闲人莫论人非。如真是不善之人，自有法律去约束制裁。而我们所认为的一些“不善”，是由于我们虚妄分别心制造出来，对立出来，但法界还是包容他，爱护他，给他有痛苦的经验之后，能够从痛苦之中有机会去体悟，去成长。天地父母的大爱是超越所有的二元对立。
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