许多人学习不可谓不努力，有时候我看了都觉得动容，但成绩迟迟不见提高。
想到前段时间某知名带货主播怒怼粉丝：“有时候找找自己的原因，这么多年工资涨没涨，有没有认真工作？”
但是一个人的成功，只凭认真就够了吗？如果这样，那些长年奔波的货车司机、那些凌晨上班的保洁员，他们应该是最有钱的人。
遗憾的是，很多时候，努力只能及格，拼命未必优秀。
除了天赋差距外，我们不得不承认，成绩不好，那么在学习方法或者对申论的认知上，必然存在某种关键，没有被发现和突破。
而这些人，一旦找到这个关键，成绩就可能突飞猛进。
关于学习方法的文章，网上铺天盖地都是，所以我想从认知角度，结合阅卷经验，谈谈对申论的一些看法。
今天先说审题，简单讲四点，由于篇幅限制，想到哪里说哪里，不求全也不求精，否则两万字也未必够用。
一要学会静下心
看似一句废话，但却是申论的基础，也是被许多人忽视的地方。
快餐时代，我们习惯了一目十行，在庞大的信息世界中，攫取有用的信息。
但申论恰恰相反，从申论大纲就可以看出，典型的春秋笔法、微言大义，命题人惜字如金，恨不得用一个字就把所有意思都表达出来。
我曾经写过一篇万字长文来分析大纲那两百多字，依然感觉分析的不够透彻，具体发在知乎上，大家感兴趣的可以看看。
这一特点，依然体现在题目当中，很多时候，一个不注意，就掉进了陷阱。
所以，我们在阅读题目的时候，一定要字斟句酌，从题干到要求，不漏一字。
二要学会审问题
申论的题目通常由问题和要求两部分组成，问题是核心。
关于问题，其实有许多细节，乃至于陷阱。我们简单说几个比较重要的。
一是弄清楚问的是什么。
比如2019年国考副省级第一题：
根据“给定资料1”，概括s市在乡风文明建设方面的举措。
这个题目问的是“s市在乡风文明建设方面的举措”，不是生态宜居，也不是产业兴旺，材料中有许多涉及到生态方面的内容，部分考生就是没有注意到这一点，觉得都是答案，导致最后字数不够用，或者抄错了材料。
二是弄清楚有几问。
这个就比较常见了。
有些题目非常明确的告诉你有几问，比如2020年国考副省级：
根据“给定资料2”，请你谈谈 G 省在推进粮食产业发展中遇到了哪些问题，并逐一说明这些问题都是如何解决的。
显然要求考生回答问题和对策。
但有些题目是隐藏在其中的，比如2023年国考副省级第四题：
“给定资料5”中调研组拟向乐原市政府汇报调研情况，汇报的重点是如何借鉴“给定资料4”中的N市和M市的经验，促进与新远眼镜公司的合作以及乐原市相关产业的发展，请你为调研组草拟汇报的主要内容。
这个题目就属于比较隐晦的，大家看这句话“促进与新远眼镜公司的合作以及乐原市相关产业的发展”，显然是告诉我们，要回答两个问题：
一是如何促进与眼镜公司的合作，二是如何促进乐原市的产业发展。
实际上，这里还有一个隐藏含义，就是提示了答案的逻辑，让考生分成两部分去写这篇小文章。
为什么这样说？
主要还是由阅卷规则导致的，阅卷对速度是有一定要求的，通常在规定时间内一定要完成阅卷，而这个时间往往很短，导致阅卷速度很快。
所以阅卷的时候，我们要尽可能清晰的把答案展示给阅卷人，让阅卷人一眼就能找到你的答案重点。而不是把两个问题混淆在一起，去考考阅卷人的眼力，他们极有可能缺乏这份耐心和时间。
当然关于问题，还有许多要注意的细节，比如题目是要求概括还是分析或者是归纳，由于篇幅限制，就简单说这些。
三要学会审要求
每个申论题目，在问题下面，都有若干要求。
最常见的比如准确、全面、有条理、逻辑清晰等等。
实际上这些要求也非常重要。
比如题目要求中，但凡有“准确”两字的，那么不要犹豫，答案基本都是来自于材料的原文原字，尽可能不要做任何加工。
因为在动辄数十万的考生大军中，如何评判准确二字，即便是专家教授，可能答案也不一致，无法服众。在这种情况下，采用材料的原文原字，是最有说服力的选择，而申论材料，大多都是经过命题人加工的，本身就具备了“准确”的特质。
再比如在许多分析题中，都有观点明确的要求。
那么什么叫做观点明确呢？在申论大纲中，对综合分析能力的描述如下：
要求对给定资料的全部或部分的内容、观点或问题进行分析和归纳，多角度地思考资料内容，作出合理的推断或评价。
前半部分讲的都是如何得出观点，最后一句话是对观点的要求，做出合理的推断或者评价。
那么什么事合理的推断或者评价？根据汉语字典，推断是根据事实或前提进行推理判断事实的因果关系；评价是对一件事或人物进行判断、分析后的结论。
因此，我们可以简单的理解为：推断就是推出因果，评价就是评出对错。
而在申论中，可以进一步简化为：推断就是总括结论，评价就是判断对策。
这就是所谓的观点明确，许多题目中，如果少了这一步，起码扣两分。
比如上面讲的2023年国考第四题，就有观点明确的要求，具体结合这道题目，显然是要求我们在答题的时候，就要开门见山的提出自己的观点，也就要总括应用文的内容，而不能按照常规的应用文写法。
当然，关于要求，由于字数限制，就简单说这些比较容易忽略的。
四是学会预判
在申论审题中，我一直比较强调预判。
何为预判？
就是先不看材料，自己猜测下答案大概是什么。
为什么要这么做？
几乎所有老师都会要求同学带着问题看题目，但是我们前面讲了，申论的问题本身就有“微言大义”的性质，如果不把问题分析透彻，仅仅带着题目去阅读材料，其实用处并不大，相信许多同学有过类似体验。
因此，我们对题目做个预判，然后去读材料，或印证预判、或补充预判，这才是真正的带着问题读材料，阅读效率和准确率，会大幅提升。
比如2023年国考副省级第一题：
“给定资料1”中，青年画家以玉陵湖大桥作画并题名为《巧》。请你谈谈玉陵湖大桥“巧”在哪些地方？
如果不对这么题目进行预判，而是直接去材料中找玉陵湖大桥巧在什么地方，会非常困难。
但是我们在阅读材料之前，先自行判断下，一座桥，怎么样才能算巧？无非是设计方面、景观方面、作用方面等等，然后带着这些问题读材料，就会把原本是寻找答案变成印证答案，从而大大提升阅读效率，降低题目难度。
所以，申论的审题，看起来很简单，但实际蕴藏着许多细节，今天在这里，不一一点明，大家在平时的阅读中，可以逐个梳理总结，到最后形成一种本能，这应该是一项基本功。
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