年龄和热情这事，从来都是成反比的，除非有某种强大的信仰支撑。
但我没有。
比如公考这事，一开始做公考教学，我研究的不亦乐乎，三五年下来都乐此不疲，但终究抵不过时光的消磨，在持续了十几年后，终于感觉有些倦怠了。
现在支撑我的，不再是兴趣，而是一种习惯。
而在这个过程中，也收到过许多各种各样的问题，有些人的问题我回答了，有些人的问题我应付了，有些人的问题我敷衍了，有些人的问题，我干脆选择无视。
同样是问题，为什么会有不同待遇？
今天暂且抛开公考，谈一谈关于提问的事。
这些年，我收到最多的问题，当然是关于公考学习的。
遗憾的是，许多同学的问题，不要说高效了，能不搞笑就算不错了。
而这其中最常见的一类问题就是：老师，申论应该怎么学？
我的回答往往是三个字：努力学。
也许会有人觉得我太过敷衍，但当问法过于抽象时，答案也只能同样抽象。
其实也不是没有具体点的答案，只是需要用大量的问题来进行阐述。
比如申论怎么学，500字以下的答案，基本没有任何价值；1000字以上的答案，可能具有一些启发；一万字以上的答案，稍微有些用处了；十万字以上的答案，才可能是提问人真正想要的。
那么问题来了，你我非亲非故，我凭什么要打十万字，来回答你的问题。
所以我们要学会高效的提问技巧，首先要记住第一个原则，越是具体翔实的问题，答案才会越有价值。
当然，又有些同学说了，那我直接问老师这道题目怎么做行不行？
这个问题是够具体了，但面试题还好，申论题目的话，动辄上千字的材料阅读，还要思考，而能被提问的题目，通常也有一定难度，要想给出一个相对靠谱点的答案，没有个把小时，基本不可能实现。
那么问题又来了，你我素昧平生，我也有自己的工作和生活，凭什么因为你一个问题，就要花费个把小时去解答?即便解答了你这个题目，你还有下一个题目，下下个题目，哪天我说我有事，没时间，是不是又要上演圣米恩斗米仇的故事?
所以，提问的第二个原则，不要强人所难。
你们都做过申论，做一道题目要花费多少时间，自己心里还能没点数？要学会换位思考。
那么应该怎么提问呢？
你可以就你做题目过程中某个具体的知识点来提问，得到的答案也会更实用一些。
还有一些同学经常问我一些让我颇感意外的问题，比如怎么样搞死一个人？怎么样快速升迁？怎么样弄虚作假？
甚至先狠狠恭维我一顿，说什么老师经验丰富，相信您。
每当此时，心里一万匹草泥马奔腾而过，我要是这些方面经验丰富，我现在早换个地方去踩缝纫机了，还有空给你们写文章啊？
还是以为我那么好忽悠，两句恭维就能让我忘乎所以了？
我并不拒绝学习之外的提问，因为许多问题也能给我一些启发，但是有违道德、有伤风化的问题，还是不要问我了，我不回答你，已经算是给你面子了。
好了，今天就简单说几句关于提问这事，你好我好大家好，希望大家今后也能学会高效提问。
联系客服
