郑老师寄语
怎样培养孩子的阅读习惯？两个孩子，英语启蒙中家长怎样兼顾？今天这篇文章是高端英语启蒙学员正好和开心的妈妈的实践经验分享，其中介绍的内隐学习、指读、书架摆放和魔法小木屋等方法都很有借鉴意义。
英语启蒙中，经常有妈妈问，到底要不要买绘本？肯定要买，营造一种良好的家庭语言学习环境。但比起买绘本，更重要的是妈妈充分利用，和孩子一起养成亲子共读的好习惯。
正好和开心妈妈，曾在法国留学多年，主修法语、英语、德语等，后期我们还将继续介绍正好和开心妈妈在法国的学习见闻和带孩子学习高端英语的经验，欢迎持续关注！
文：正好和开心妈妈，正好4岁8个月
在“家有俩娃，同时启蒙有妙招——高端英语篇”中，我跟大家一起分享了给两个宝宝在高端英语启蒙上的一些经验和感悟。这次，我要分享的是怎样培养宝宝们的阅读习惯。
如何培养宝宝良好的阅读习惯，这个问题好多家长都在探讨。我身边的朋友知道我家妹妹这么小就特别热衷看书，非常羡慕，说她们家孩子只要拿到书，看都不看就开始撕。
起初以为是孩子对这种类型的书不感兴趣，又换成另外一种，结果还是如此。一来二去，弄得妈妈们自己都没了信心。
有些妈妈直接放弃了，说既然孩子不喜欢看就不看吧，可能天生就不是爱看书的孩子。而有些还没有放弃的妈妈们，依然在给孩子选绘本的道路上苦苦挣扎。
其实，用对方法，没有孩子是不爱看书的。家庭氛围往往是影响孩子行为习惯的主要根源，如果家里的书籍触手可及，我相信宝宝们在好奇心的驱使下，都会尝试去翻一翻。所以给宝宝营造一个阅读环境就极为重要。
在我们家里，有两个房间是专门安放书架的。一共两个书架，每个书架各占一面墙，是我和孩子爸爸自己选的木料，找木工师傅做的。
我们家的绘本加起来差不多一千多本，遇到好的绘本我也会不断买回来。当然，比起有些妈妈们家里的绘本，我们家的绘本数量就是小巫见大巫了！
我们家的书架
这两个书架自从进驻我家，小姐俩会主动去书架上拿自己喜欢的书看。尤其是妹妹，说她是书虫一枚一点也不为过。
每天我下班回家，刚进门，鞋还没换呢就拉着我进屋看书。我还来不及休息一下，急匆匆地洗完手就去给她讲书了。
妹妹超级喜欢牛津树的自主阅读系列 level1—level3，这套书本来是想给姐姐用于练习自主阅读，没想到妹妹对此书一见倾心，每天必打卡。三个阶段，每晚都要读上好几遍，有时一个故事就要读七、八遍。
妹妹每晚的阅读时间最少一个小时，如果是周末的话，时间会更长。而这个阅读量从妹妹一岁的时候就开始了。她的这种阅读精神我是打心底里佩服！
给妹妹读书的同时，当然不能忽略姐姐。有时候读到姐姐感兴趣的牛津树故事，也会凑过来听一听，要不然就会跑掉。
培养姐姐的阅读能力我也是煞费苦心，我借鉴了郑老师的每周精读一本书，贴美美的指甲贴和做魔法棒指读的方法（详见文章：指读识字有害？听听专家怎么说！用好这些方法，娃不爱读书都难！）
可用在姐姐身上根本就不–管–用。指甲贴贴上了，指读时光看指甲了，根本没心情看内容，做魔法棒她也不感兴趣，我给做了一个，说难看，根本没入她的眼。
最后的策略还是“内隐学习”。
我给妹妹读故事的时候争取让她听到，特别赞的是姐姐的内隐学习力还是很强的。给妹妹读了大概两个月的牛津树，有一天我突然发现姐姐在自己指读level1的几个故事。
最后在我的鼓励下，让她给爸爸读一下，我说爸爸还不知道你会自己读英文书呢。
结果她读了6个小故事，给爸爸激动坏了。爸爸说，他以前觉得能够自主读英文书的孩子都是别人家的孩子，没想到自己的女儿也可以。虽然内容很简单，但怎么说都算是一个好的开始。
我们就这样每天坚持着，1个月后，姐姐已经可以自主阅读牛津树3了。每天阅读一点点，一段时间累积下来就是一个质的飞跃。
接下来我更期待姐姐在阅读阶段的爆发期。我经常让姐姐给妹妹讲故事听。一来可以提高姐姐的阅读能力，二来可以增进姐妹俩之间的感情。
我会让姐妹俩一同去书架选书，一起商量读哪本书，之后家里就会出现妹妹坐在姐姐怀里听故事的温馨画面。
值得一提的是书在书架的摆放位置，是大家常常会忽略的一个细节。我会把姐姐经常看的，或者我想让她看的书放到书架中间这一层。这样她无论是坐到床上选书还是站在地上选，中间一层的高度正好是她第一眼就能看到的位置。
至于妹妹看的书，我会放在书架下两层，方便她自己拿取。最上面一层我会放不经常看的绘本。新入手的绘本我也会摆在中层来吸引孩子们的注意。书架上的书根据需要随时调整位置。
妹妹特别喜欢分级读物，例如牛津树和兰登。而姐姐喜欢的书更杂一些，尤其是公主类的故事。尽管姐妹俩喜欢不同种类的书，可是对于阅读的热情丝毫不减。有时妹妹让我读牛津树，姐姐让我读迪士尼公主，小姐妹谁也不让谁。
为了避免发生小冲突，我会让爸爸给他们其中一个人讲中文故事。爸爸之前给她们讲过英文故事，实力不敢恭维，连一岁多的妹妹都嫌弃爸爸的发音。只要爸爸读英文故事，妹妹就会把书拿给我。
除了讲中文故事，在我给妹妹读书的时候，爸爸也可以给姐姐启蒙数学，讲成语故事，玩拼图或者做手工。这样姐姐在幼儿园学的功课也不会落下。
最近一段时间，妹妹自己发明了一种指读方法——用脚指读！我每次给姐妹俩读书都是用手指读的。
有一次，妹妹把她的小脚抬起来往书上放，我明白了她的意思，拿起她的小脚一边指一边读。妹妹很享受这种读书方式，每次阅读都要用脚指读几次才肯罢休。所以只要是孩子喜欢的读书方式，我都是支持的！
妹妹用脚指读
至于姐姐选择怎样阅读方式，我也是不拘一格。她可以根据任何她喜欢的方式进行阅读。姐姐是个艾莎迷，特别迷恋冰雪奇缘的主题曲，迷恋到一天可以听几十遍都不会烦。有段时间我晚上做梦脑海里都是这首歌，姥爷更是不知不觉地哼唱这首歌的调子。
于是，她让我教她唱这首歌，我答应了。我把歌词写到一张纸上，一边听歌，一遍指着单词唱。有时她还会要求我读歌词，我也会读给她听。慢慢地，姐姐从只会唱几个单词发展到会唱整句的歌词。在唱的过程中也学会了更多的新单词。
寓教于乐，是不是很赞？
从上周开始，我跟姐姐说，我们家有一间魔法小屋，只要进到这个屋里，你就要遵守小屋里的魔法规则。如果你真的做到遵守规则，那么在小屋里学习之后，魔法将会让你轻松地记住在小屋里学过的所有知识。
魔法小屋
她很兴奋,跟我很神秘地走进书房。我说，这里充满了魔法，在这里学习，必须认真，注意力要很集中才行，不然魔法就会失效。她很愉快地答应了。那天晚上，我们一起阅读了一本英语分级读物，她很认真地跟我一起读，最后在我的帮助下，自己读的非常棒。
我说，你看吧，你遵守了魔法小屋的规则，你现在就已经可以自己读书了，而且如果坚持下去，你会读的越来越熟练。
说实话，在陪同姐妹俩阅读的过程中，不论每天要讲多长时间，或是一个故事重复多少遍，我都坚持声情并茂地讲。因为对于孩子们来说，每讲一次，都是一个全新的开始，对故事也会有一个全新的理解。
说不累是假的。可姐妹俩的劲头儿很足，作为妈妈，我更不会因为一时的懒惰而浇灭孩子热爱阅读的火种。只要她们需要，我就会陪同她们在阅读这条路上一直走下去。
The End！
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