你问我答 4 | 高端英语启蒙为什么不分年龄而着重看妈妈自身情况？

目前我们有基础课（升级中）、高端课，还有一些专项课：phonics图文卡课、一词多意课等。其中高端英语不按孩子年龄段（0-12岁家庭都可以），而根据父母自身英语情况，为什么呢？因为：

1.高端英语的理念是家长在老师的指导下学习英文、学习如何将重点英文词句运用在生活中，自然而然地把核心词句输入给孩子。

所以我们对儿童的年龄没有什么要求，但是对家长有要求。

2.新东方副总裁谢强老师说，词汇不分年龄，不分国界。咱们在中国要学重点核心词汇，英美也要学重点核心词汇。

如图（完整文章链接请戳：10年新东方教学经验思考，你真的规划好孩子英语启蒙方向了吗？）

我可以对刚出生的婴儿说I love you, 也可以对83岁的姥姥说I love you. 带二岁的小侄女洗手时，我会告诉她洗手洗掉germs，我也可以告诉83岁的姥姥，germs是细菌。

我可以抱着3个月的小婴儿扔垃圾，告诉她recycle，也可以牵着6岁的安可问她在英国学校怎么样学习recycle的主题？

细菌germ，回收recycle，是生活中用得上，考试也常考的词儿，明明生活中可以有这么多的机会自然而然说给孩子听，我们为什么非要等到考试再去死记硬背呢？

当然，年龄更大、基础更好的小孩，不仅仅可以听家长说“难词”，自己也可以学着生活中、写作中用起来。

3.虽说词汇不分年龄，不分国界，但是词汇分阶级。一般来说，没有受过良好教育的人，词汇量低于受过良好教育的人；收入多的人，词汇量高于收入少的人。

我在英国读研的时候，读过一本书叫unequal childhood，这本书在中国有翻译版，叫《不平等的童年》，里面专门提到，经济条件好的家庭，会在生活中通过谈话的方式给孩子输入高级词汇，而经济条件较差的家庭，大多没有这样的能力。

我在英国写论文的时候，教授问我的第一句话就是：你研究的家庭，是中国贫困阶级还是中产阶级？人们处的阶级不一样，他们需要的词汇肯定是不一样的。

而我想要改变的，就是缩小这一差距，提升父母的词汇量，让每个家庭都能有机会，父母都能在生活中给孩子输入高质量的语言，不让英语启蒙仅仅停留在初级层面。

4.我的女儿安可刚刚6岁半，在英国读书，她读到有意思的书，看到好看的电影，除了用interesting，还会用fascinating, absorbing, gripping, riveting，engrossing，compelling…

16岁的高中生，甚至26岁36岁的英语老师，也不一定有这个词汇量。所以，一个小孩能否学高端英语，关键在于父母的思想能否跟上。只有思想跟上了，才有信心和动力去学习英文本身。

有的人英文能力不错，但是始终想不通为什么小宝宝可以“学难词”。想不通，不理解，又不愿意研究，那英语水平再好，孩子也不会从中获益。

我朋友圈有朋友很早就知道高端英语，但是自己懒得学，所以孩子现在和安可一般大的甚至更大一点的，仍然在学apple，banana.而安可不仅仅可以流利朗读英文版希腊神话，还可以和我探讨故事情节。

5.除了安可，我们队伍里还有很多很多小孩英语水平已经非常不错了。虽说和英国同年龄同阶层的小孩相比仍然有差距（安可和学校一些英国小孩的英语比也有差距），但是，差距不会大到遥不可及。

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5岁学员harry流利阅读英文老鼠记者

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5岁学员CC读高端英语图文卡

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3岁半嘟嘟自主阅读牛津树6

6.词汇的学习要有持续性。也就是说，我们要学的词汇，是你一直可以用下去的。家庭里可以用，去了学校也可以用，到了工作岗位，还能用。

家长不知道哪些词句应该重点输入，所以我们教案都帮大家整理好了。这些教案，1岁的娃可以用，6岁升小学的可以用，12岁小升初可以用，18岁去读大学，不管你国内读还是国外读，你还是要用这些重点词。

当然，拓展父母思路，教大家在生活中自然运用，这个也是我们课程的重点。

关注咱们公众号的家庭，都是对英语学习“有点儿野心”的家长，都是想利用英语获取更好世界资源的家庭。所以大家一定要多看看真实的英国英语教育是怎么样的。还是那句话，即便达不到那个水平，也不能差太多。

求上居中，求中居下，求下则不入流。

我在新东方教了近10年国外考试，随安可成长又研究了6年多英语启蒙，安可4岁多开始在英国上学生活，我想把这么多年的经验和接触到的英国私校孩子们学习情况真实的分享给大家，让孩子们少走弯路、自然高效的启蒙英语！

 

欢迎大家加入高端英语大家庭，1年后你会发现，小孩已经可以用英文做话题探讨了。

不要让犹豫不决，浪费365天的大好时光，因为孩子的成长只有一次，过去了就再也回不去了！