郑老师寄语
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如去公园游玩,我会要他跟读You are ecstatic when I say we can go to the amusement park.
在小区游玩经过健身器材时,我会要他跟读Almost every community has exercise equipment。
有一次,我家楼上读一年级的小姑娘,在楼下和臻宝玩。
我就问臻宝:Where is your yellow ball?Can you find it?
小姑娘似懂非懂,问:阿姨,他听得懂你说什么吗?
我回答:你看他的动作,就知道他听懂了吗?
接着臻宝就把黄色的球捡回来拿给我,骄傲的看着我。
我夸他:Wow,you are a delightful child!Thanks for your cooperation.
小姑娘一脸羡慕的拿着球,问我刚刚说的是什么意思,然后一直说yellow ball,yellow ball.
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除此之外,娃现在很喜欢读绘本,中文、英文的都有读,不过他似乎更喜欢中文的绘本,因为中文绘本,家里的成员都会生动地读给他听,但英文的只有我读给他听。
如最近他喜欢看的一本绘本《汤姆的小妹妹》,我会结合我自己怀孕,和他一起读这本书,还会问他Do you have siblings?Yes,you will have siblings,because your mother is pregnant.
里面涉及到了妈妈生育一个孩子的艰难、如何与刚出生的婴儿相处等,我就会把相应的句子输入给臻宝。如当汤姆觉得被冷落的时候,我就会告诉他:Babies depend on their parents for everything.
所以爸爸妈妈要多花一点时间照顾伊娜妹妹,到时候,臻臻和爸爸妈妈一起照顾baby吧?帮妈妈把宝宝尿布扔到垃圾桶?他会响亮的回答,ok!
又如汤姆会唱歌、会喂奶、会逗妹妹玩,爸爸妈妈都夸汤姆做得好。我就会说:When children feel encouraged,connected and loved,they will develop autonomy and initiative.
如读绘本《坐巴士去玩》,爸爸妈妈在圣诞节这一天带孩子们出去玩,巴士每次停的站,都是孩子们喜欢的,有滑冰场、动物园、游乐园、港口、商场,每一页都有可以配套的句子输入。
如在等公交车时,天气很冷,就可以说Some types of weather can make us feel physically uncomfortable.
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