酬乐天扬州初逢席上见赠（刘禹锡）（2005年课改区）
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
24．“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”中的两个典故，分别用来表现诗人怎样的思想感情？
25．“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”历来受到人们的赞赏，你怎样理解这两句诗？
答案：24．①对亲旧凋零的伤痛、人事全非的怅惘 ②暗示贬谪时间长久，表现了对世态变迁的怅惘心情 25．这两句诗生动形象地揭示了新陈代谢的自然规律，表现出积极进取的人生态度。（答出“运用比喻”、“生动形象”，“揭示了新陈代谢的自然规律”或“表现出积极进取的人生态度”即可）
江城子 密州出猎（苏轼）（2005年非课改区）
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨？持节云中、何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
21.本词上阙写景，描写了 的宏大壮观的场面；下阙言志，抒写了词人 的豪情壮志。（2分）
22.“持节云中、何日遣冯唐？”一句有什么含义？在表达上有什么好处？（2分）
答案：21.密州出猎（或：出城打猎、出猎、打猎、狩猎 ）（1分）渴望报效国家（或：渴望建功立业）（1分）（共2分）
22.这是词人以魏尚自喻，意思是说，什么时候朝廷能像派冯唐赦免魏尚那样起用自己呢？（1分）运用典故，使表达委婉含蓄（1分）（共2分）
天净沙.秋思 （马致远）（2006年课改区）
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
22.诗歌中直接抒情的是哪一句？抒发了怎样的感情？（2分）
23.“小桥流水人家”一句描写出温馨恬静的景象，联系全诗，谈谈作者为什么这样写。（2分）
答案：22. 断肠人在天涯 （1分） 感到孤苦寂寞，思念家乡亲人（意思对即可。1分）（共2分）
23.以乐景写哀情，通过对比，衬托出游子的孤独凄凉以及对家乡亲人的思念（答出“乐景写哀情”或“对比”或“衬托”1分，答出“孤独凄凉”或“对家乡亲人的思念”1分。共2分）
望 岳 （杜甫）（2006年非课改区）
岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟深秀，阴阳割昏晓。
荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。
20．“阴阳割昏晓”一句，突出了泰山怎样的特点？（2分）
21．请谈谈你对“会当凌绝顶，一览众山小”这句话的理解。（2分）
答案：20．雄伟高大（2分） 21．示例：1表达了希望登上绝顶、俯视群山的意愿 2表现了不怕困难，敢于攀登绝顶、俯视一切的豪迈气概 3抒发了攀登人生顶峰的凌云壮志（答出一点即可。2分）
次北固山下（王湾）（2007年课改区）
客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。
23．这首诗表现了诗人怎样的思想感情?哪两句诗集中表达了这种感情?(2分)
24．“海日生残夜，江春人旧年”一联，历来被人称道。请选一个角度，作简要赏析。(2分)
答案：23．思念故乡 乡书何处达?归雁洛阳边(一问1分。共2分)
24．①在描写景物、节令之中，蕴含着一种时序交替的自然理趣②表现了时光匆匆，光阴荏苒，身在他乡的游子顿生思乡之情③把“日”“春”作为新生的美好事物的象征，表现了作者乐观、积极、向上的思想感情④“生”与“人”用了拟人的手法，富有情趣⑤两句诗对偶工整，形象生动(答出其中一点，言之成理即可。 2分)
钱塘湖春行（白居易）（2007年非课改区）
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨荫里白沙堤。
21、本诗以“春”为着眼点，抒发了 的感情。诗中直抒胸臆表达这种感情的一个词语是 。（2分）
22、诗歌第二联中“几处”“谁家”用得极其精妙，换作“处处”“家家”就没有这种效果。联系全诗，说说为什么。（2分）
答案：21．喜爱钱塘湖春天的美景 爱（最爱）（一空1分。共2分）
22．“几处”“谁家”照应“早莺”“新燕”，说明早莺尚少，新燕不多，表达了钱塘湖初春季节的特点和作者的欣喜之情。如果改为“处处”“家家”，就没有这种表达效果（言之有理即可。2分）
游山西村（陆游）（2008年课改区）
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
萧鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
20．请概括诗人游山西村时的所见所闻。（2分）
21．“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”是广为流传的佳句，你认为人们会在什么情况下引用它？为什么？（2分）
答案：20．A村民的热情好客 B优美的景色 C淳朴的风土人情（答出两点，意思对即可。一点1分，共2分）
21．A、面对困境时。 因为这两句中蕴含着深刻的哲理，即不放弃希望，经过努力，一定会有新的出路，进入新的天地。 B、描绘或赞美山水美景时。 因为这两句诗描写了山环水绕、柳暗花明的美丽景色。（答出一个方面，意思对即可。2分）
“新课标”规定：“诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品位和审美情趣。”观察05——08年河南省的中考语文试题，诗歌赏析题考查的主要是课内古诗词，其内容和形式是以主观题为主，客观题为辅。
常考知识点：
1、理解诗意。对诗句意义的理解，对诗中景物、形象和情感的理解，对全诗深沉含义的领悟。
2、品味语言。品析生动、典型的词语，理解它们的表达效果、作用，体味诗句语言的精妙，品味全诗语言的特点。
3、分析技巧。分析诗中修辞手法的含义及作用，赏析重点语句（如一语双关、或含义深刻、或蕴含哲理等）的含义及表达作用，分析诗歌的表达方式，如写景方法、抒情方法、借物咏怀、象征手法等。
4、理解作者的思想感情和作品揭示的社会问题。
5、结合作者遭遇、社会背景及写作目的，展开联想、想象的翅膀，体味作品的意蕴。
答题技巧点拨
解答诗词赏析题宜从以下五方面着手：
（一）写法赏析
对诗词从艺术手法方面鉴赏，可抓住抒情方式，包括直接抒情和间接抒情，间接抒情又包括借景抒情、寓情于景、寓情于事。可抓住表现手法中的以动写静、以小见大、虚实结合的写作手法。可抓住修辞手法中的比喻、拟人、夸张、用典等。
（二）情感赏析
诗歌的情感内容大致可分为：友情（送别诗）、思乡、思念亲人或朋友、爱国之情等。在赏析中，不仅要体会诗歌中作者所流露的思想感情，更要体会作者抒发感情的背景，感受与其他诗歌的差异。
（三）内容赏析
诗歌内容大致可分为：写景、叙事、哲理、抒情等。对写景的赏析，要表现出画面的特征，要注意虚实结合。哲理赏析，要阐明诗句中所蕴含的深刻道理。抒情赏析，要表现出诗人的情感特点。
（四）语言赏析
揣摩诗歌中的词语，领悟它在诗歌中的作用。它要么道出人物的典型特征，要么表现出景物的特点。体会词语，体会诗歌的意境，品味诗词（曲）中语言的形象性和凝练性，理解它们的表达效果和作用。
（五）理解古诗词的意思
首先弄懂作品的表层意思。明白词语含义的途径有两条：一是诗、词、曲中使用的典故；二是一些词语的语境意义，这些语境意义常和一些修辞手法连在一起。理清句子结构的方法有二：一是将互相关联的景物组合起来理解；二是理清正常语序。再进一步理解深层含义。诗句的语境意义一般从两个方面把握：一是对上下文有关词语要联系起来理解；二是要联系作者或所写事件的历史背景。体会诗句中的意境要在脑海中浮现作品所叙之事、所绘之景，能设身处地去品味作者的思想感情，把握感情基调，通过想象去理解所抒之情。此外，要善于抓住“诗眼”来理解联系客服
