中考作文文采专项训练·实战篇之“人文类”
母题解说
我国的《辞海》中这样写道：“人文指人类社会的各种文化现象”。我们知道，文化是人类或者一个民族、一个人群共同具有的符号、价值观及其规范。人文是指人类文化中先进的，科学的，优秀的，健康的部分。其核心是指先进的价值观，主要内容则是指先进的规范，对于社会成员而言尤其指先进的道德和习惯规范；其集中体现是重视人、尊重人、关心人、爱护人。这就是我们常常说的人类关怀、生命关怀。
“人文”就是“文化”，就是“素质”，就是一种无须他人提醒的自觉，一种承认约束的自由，一种设身处地为别人着想的善良。它就在我们的寻常生活里，就在我们人和人的关系中，就在我们心灵的细胞中。所以人文类话题包含的范围很广泛，其内涵包括了生命、报恩、感动、友情、团结、友善、尊重、爱护、理解、帮助等。
中考链接
1．(2007年福建宁德卷)父母养育了你，老师培育了你，朋友帮助了你……大自然给你启迪，社会给你经验；挫折使你成熟，成功让你奋起……对于这一切，你一定心怀感激。
请你以“感谢 ”为题，写一篇有真情实感的文章。(除诗歌外，文体不限)
要求：①把题目补充完整；②不少于600字；③文章不得出现真实的人名和校名。
2．(2007年山西卷)从下面两个题目中任选一题作文。
文题一：以“好想说声对不起”为题，写一篇记叙文。
文题二：阅读下面材料，自拟题目，自定文体(诗歌除外)，写一篇文章。或叙写故事，或发表议论，或抒发感情。
多年前，英国《泰晤士报》出了一个题目，公开征求答案，题目是：从伦敦到罗马，最短的道路是什么？
很多人从地理位置上找答案，结果都落选了，只有一个答案获奖，那就是：一个好朋友。有一个好朋友相伴，沿途说说笑笑，不仅不会嫌路长，甚至还会谈说此路太短。
3．（2006年广西卷）请以“感恩 ”为题写一篇文章。
4．(2005年四川成都卷)请以“学会理解”为题写一篇文章。
话题演练
1．互相的尊重是人与人正常交往的基础，是人们应具有的基本素质之一，尊重不分长幼，不分贵贱贫富，人人都享有被尊重的权力。我们应时刻牢强，尊重他人是一种美德。
请以“尊重”为话题写一篇作文。文体不限，体裁自选，600字左右。
2．在大千世界中，我们每个生命个体都不是独立存在的，动物、植物、人类之间总有着千丝万缕的联系，每个物种，每个个体都需要相互的关爱．才能让我们地球上所有的生命更有活力，只有彼此关照才能使大家拥有更好的生活。
请以“关爱 ”为题写一篇作文。
3．知恩图报是中华民族的传统美德，“滴水之恩．当以涌泉相报”，一个感恩的人是值得信赖的人，一个感恩的人是拥有美好心灵的人。
请以“感恩”为话题写一篇600字左右的文章。
(文)(采)(指)(津)
题1是关于“尊重”的话题二“尊重”的内涵很丰富。尊重自己，我们就不会失去做人的人格；尊重别人，我们能建立良好的人际关系；尊重自然，我们才能和自然和平相处；尊重知识，我们才能推动科学的发展和进步……世界需要在一个相互尊重的氛围中生动、活泼、愉快地发展。如果写成记叙文，可以在叙述事件的过程中渗透进自己对“尊重”的感悟，让语言具有哲理味；也可以集中笔墨对事件进行浓墨重彩的描述，渲染“尊重”的主旨。如果写成议论文，可以采用旁征博引法，引用关于“尊重”的名言警句或典型事例来论证。如果写成散文可以用排比铺陈法，多层次多侧面地表现中心；也可以用比喻增色法，将抽象的“尊重”比喻成具体可感的事物。
题2是半命题作文。在多角度选材和深层次立意的基础上，我们可以从这几个方面来增加文章的文采；可以用比喻增彩法表达自己对爱的理解和感受：可以用情景再现法，描绘爱的具体表现形式；可以用浓墨重彩法，抓住感人的一瞬间，把细节突显出来，达到以情感人的效果；可以用推敲词语法写一个微小的动作和表情，来表现爱的美好；可以用排比铺陈法高声赞美爱的伟大!
题3以“感恩”为话题，选材范围宽泛，我们要善于捕捉生活中最为经典的细节，以一个或几个画面为中心，采用浓墨重彩法，精心打造，于细微处显现“感恩”之情；我们也可以选取古往今来关于“感恩”的典故或故事，采用情景再现法，再现当时的感人情景；我们也可以在边叙述边抒情中渗透进哲理，表达自己对“感恩”的深刻体味，同时也可旁征博引，引用名人名言、流行语、歌词、事例等，为自己的议论感悟作有力的佐证。
名作引路
请给我挑担水
口刘诚龙
我曾在老家一所学校教过_届学生，当班主任。班上有个学生外号叫光老大，人长得齐老师的头了，不读书，爱捣乱，与社会的“二流子”也有联系，成天不是给女同学递字条，就是给男同学剃光头，搞得班上乌烟瘴气。
刚开始，我也给他开小灶补课，单独喊他到办公室做“思想政治工作”，他却横竖不进“油盐”。后来去他家“告状”，家长说得更气人：“我奈何不了他，全交给老师了，你们要把他教育过来。”再后来，我失去了耐心，对他要么视而不见，要么怒目相向。
有次上课，光老大冷不防越过几张课桌，扇了一位同学一个耳光。我怒不可遏了，走过去揪住他的衣领，狠劲地往办公室里拖，我的另一只手还痒痒的，准备扇他个耳光，但我忍住了。而他更觉得是一种奇耻大辱，扬言要喊人来修理我，但他好像也忍住了。此后我们两人视若仇敌，我把他晾在一边，他也没把我放在眼里，想上课就上，不想上来都不来了。
我们学校没有自来水，煮饭洗澡，要到两里外的村里去挑。那天，我打球崴了脚，偏偏缸里滴水不剩。在走廊上，我看到了光老大，忙喊了一声。他抬起头，茫然地看着我：“你喊我?”我笑着说：“我不能喊你吗?”光老大不作声，站在那里不动。我说：“请你帮个忙，我脚崴了，给我去挑担水来。”光老大挑了满当当一担水，脸上汗珠直淌，却是一脸的笑。我不经意地在他额头上拂了一下，拂去了一些汗珠，光老大不作声，到教室里读书去了。
次日，他主动上门来为我挑水。我脚好了，不要他挑水了，他还争着去挑。在农忙假、暑假里，我在家里割麦打禾挖红薯，他也不请自到，很“哥们儿”。我的话他很听，上课不再吵，与社会上的“二流子”也断了关系。更出乎意料的是，后来他考上了高中，还考上了大学。直到现在，还时不时给我发个短信，打个电话，逢年过节，也来看望我这个老师。
有一次，我问他，我曾对他好过，也对他凶过，“威逼利诱”都不见效，怎么一下子就转过来了呢?他说，就是那次喊他挑水。“那时，我的感觉是，老师需要我帮忙，我心里涌起了一种异样的感觉。”我明白了，能给别人帮助，是他当时最需要的一种自信、一种责任感，这让他感觉自己是有用的，触动了他内心善的一面。我不经意的要求，给了他一个向上的台阶——原来，在他心里一直是渴望做好孩子的。
文采点评：l．本文采用幽默诙谐法。请看文中的这几个词：“思想政治工作”、“告状”、“奇耻大辱”、“仇敌”、“威逼利诱”等，这些词看似严肃、程度深，其实是将“大词”小用了，使得语言幽默生动。2．再看这些词：“油盐”、“修理”、“哥们儿”等，这里采用的是旁征博引法,引用了一些流行语，使语言具有生活的气息。3．再就是文中准确地使用了一些动词，再现了当时的情景，这是情景再现法，如第四段中几个动词的恰切使用，再现了光老大为我挑水的情景.
台北闹饥荒
口林清玄
每次回到乡下老家，要返回台北的时候，妈妈总是塞很多东西到我的行李箱里，一直到完全塞不下为止，那种情况就好像台北正在闹饥荒。
“妈，你什么都不用带，台北什么都有。”我说。妈妈总是这样回答：“骗你的!台北什么都有，台北又不是极乐世界。”
我把芭乐、橘子、哈密瓜拿出来：“至少，这些水果都有。”
妈妈又帮我塞进去：“我们乡下的较好吃，也较便宜。”
我把一大包肉干、肉松、肉脯拿出来，说：“我们家楼下就有新东阳呀!”
她又帮我塞进去：“我是买给我孙子吃的，又不是买给你吃，何况人家这些都是手工做的呢!”
我拗不过她，把最后希望放在皮箱里的六罐汽水和可乐上，我说：“汽水可以不要带吧!”
她说：“这是我在福利中心买的，一罐和外面的差l 0元，带着、带着，路上口渴可以喝。”
“重成这样!”我说。
妈妈眼睛一亮，说：“你小时最喜欢喝汽水了，常常偷桌下的汽水来喝……”
我立刻打断她的话，说：“我带，我带。”因为我知道接下来她会把我小时候的糗事一一拿出来说，一直到我投降为止。
这时，妈妈看我不再抗争了，终于满意地拍着我的行李箱，眼神悠远地说着：“提得起来，就是我们的。”
然后，我们就陷进沉默，因为，“提得起来，就是我们的”正是爸爸生前的口头禅。我们都不约而同地想起爸爸。
坐火车回台北的路上，我想到自从父亲过世，妈妈就把所有的爱都投射在我们身上，她才不管我们是几十岁的人，以为我们都是需要照护的孩子。父亲的口头禅“提得起来，就是我们的”。现在已经轮到妈妈说了。
对于父母亲的爱，我们也是“提得起来，就是我们的”，趁还提得动，行李箱还有空间，就多塞一点爱进去吧!
文采点评：l．本文的题目就很出人意料。运用幽默诙谐法，乍一看还真让人摸不着头脑，读罢全文，我们才恍然大悟，原来是母亲在我去台北的时候总给我的箱子中塞满东西，多得让人感觉好像是到“闹饥荒”的台北去。2．运用排比铺陈法，再现了母亲给我塞东西的情景。在小细节中透露出的是母亲对我们无限的“爱”，世界上最无私的爱就是母爱，我们做子女的是否感受到了这些呢?我们应该怎样报答父母的深恩呢?3．结尾采用哲理渗透法，一语双关，蕴涵着深刻的人文提醒，渗透着作者对生活的感悟，发人深省，韵味无穷。
学生佳作
爱让世界更和谐
口山东莱芜辛庄中学山泉文学社 沈 琪
爱是什么?
爱是母亲煲的大骨汤，瞬间消除你二天的烦恼；爱是春风拂过冰封的河面，可以让河水欢快地流淌；爱是在你一筹莫展时，给予你自信和力量的那一个微笑……
一、爱在身边
因为有爱，我们在每天清晨醒来时可以对着暖暖的阳光大喊一声：“今天又是美好的一天。”
早晨走进活力四射的校园。琅琅的读书声，谆谆的教导，加上操场上“1、2、3、4”的口号声就是用爱编织的和谐乐章。
下午放学置身于温馨甜蜜的家中。爸妈一起下厨房，在一阵锅碗瓢盆的交响乐后，端上的定是一桌美味的大餐。饭后为了不影响我做作业，懂事的小弟弟把动画片的声音调到最小，爷爷奶奶和爸爸妈妈小声地叙谈着一天的工作和收获。
日复一日。年复一年，我们像一棵幼小的树苗，在爱的滋润中快乐地成长着。
二、爱在自然
星期天，我们可以漫步林间小道，走向美丽的田野，欣赏大自然的美好。
抬头望望，金灿灿的阳光白天顶一泻而下，毫不保留地洒在世界的每一个角落；低头看看，路边的野花在阳光的沐浴中尽情开放；清澈的溪水蜿蜒流淌：池底的小鱼欢快地玩耍嬉戏；山涧的小树在泉水的滋润和阳光的抚慰下茁壮成长……
世间的万物在充满爱的阳光里自由生长，爱让自然充满生机和希望。
三、爱在社会
有的时候，一句话会不经意地进人你的耳朵，一时间，感觉时间停止了，你会发现也许本来阴霾的天空出现了太阳，绵绵的雨天出现了彩虹；也许原来晴朗的日子乌云密布，风和日丽顿时狂风席卷……
走到陌生的街头，迷失了方向，无奈之下问一路人，路人热情地指引着，并陪着我找到目的地，这一刻，我感到了爱，感受到了淳朴的爱!
把自己的辛苦钱投入捐款箱的时候，我们仿佛看到了得到我们帮助的人的笑容。
在我们平时的生活中，一次小小的付出，也许就能给别人带来一瞬间的感动。
因为有爱，我们在缤纷复杂的社会中才得以幸福地活着。时间最终会流失，但爱终不会磨灭。
爱是普通的砖瓦，它却构筑了和谐的大厦；爱是最美妙的音符，它奏出的是和谐的乐章；爱是世界上最神奇的力量，它构建了一个和谐而美丽的世界。
文采点评：先看文中的三个小标题，“爱在身边”、“爱在自然”、“爱在社会”，三个小标题整齐划一，这也是一种排比铺陈法，用排比的形式从三个方面来铺陈“爱”的场面。这种排比铺陈法在文章的开头和结尾也都运用到，在这两个地方，作者以排比铺陈为主、以比喻增色为辅，表述自己对“爱”的理解和感受，化抽象为具体，增加了文章的气势。在写到“爱在自然”这一小节时，作者还用了浓墨重彩法：阳光、野花、溪水、小雨、小树、泉水，这些景物在作者的细细描摹之下，构成了一幅美丽的田野风情图，也激发了我们对自然的热爱之情。
记住自己微笑的时候
口福建永泰县清凉中学 黄 倩
这个世界，注定了一切都是轮回的，没有谁能永远成功，也没有谁会一直失败。我们无法改变这轮回的事实，却能让自己生活得更快乐，更成功。请记住，保持灿若夏花的微笑。
记住自己微笑的时候!当你看到窗外满目葱茏，青树翠蔓；当你看到花园里群芳争妍，姹紫嫣红；当你看到高山流水，一派青葱；当你看到群鸟欢腾跳跃，互相和鸣……请会心一笑，这世间的美好风景，充满生机的万物，难道不值得你莞尔吗?记住这时自己的微笑吧，这微笑让你“心旷神怡，宠辱皆忘”。
记住自己微笑的时候!我们沉浸书香中，徜徉文墨里。你看，洞庭湖的“长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧”；你听，山水问的“泉水激石；泠泠作响，好鸟相鸣，嘤嘤成韵”；你嗅，“野芳发而幽香”……文人墨客对大好河山如此赞美，写下了这般文采飞扬的文字，我们何不欣赏，何不赞叹这一篇篇一首首的大作呢?我们何不绽开一个心领神会的微笑呢?记住这时自己的微笑吧，这微笑似鱼之有水。
记住自己微笑的时候!我们虽不能留住成功，却能留住自信。想想自己作出那幅令人赞叹的画时，脸上自豪的微笑；想想自己得到父母、老师表扬时脸上得意的微笑；想想自己领着“三好学生”证书时脸上灿烂的微笑……这些微笑，是你成长路上美丽的风景。
记住自己微笑的时候!无论是品山川之美时的微笑，还是品千古美文时的微笑，抑或是品记忆中成功时的微笑，这些微笑，会是你失意时最好的医生；会是你失败时最坚固的绳索；会是你沮丧时疗效最好的强心剂……这些微笑，是你今后自信之源，成功之源。请记住自己微笑的时候，一路微笑，灿若夏花!
文采点评：在正文的四个段落中，作者每段都是以“记住自己微笑的时候”领起，节奏整齐，构成了段首排比，使得文章条理清晰。也就在这正文四段中，无论是描写观赏美景时的微笑，沉浸书香时的微笑，获得成功时的微笑，还是对这些微笑的总结，作者采用了排比铺陈法，语势淋漓，一气呵成。同时作者还引用了《岳阳楼记》《与朱元思书》《醉翁亭记》中的名句，既恰当地增加了文采，又显示出作者对课文的熟练掌握，用的是旁征博引法。
文采仿写库
1．父亲是山，父亲的爱是伟大的，坚实而又广博的。他使我们学会了坚强，记住了宽容，懂得了自制。母亲是海，母亲的爱是温暖无私，淳朴而又细腻的。她教会我们如何去感恩生命，感恩生活，如何用爱心善待世界上的每一个人和每一件事。
2．鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔；高山感恩大地，因为大地让它高耸；我感恩，很多很多人……
我感恩我的父母，是他们给予我生命，给了我一个温暖的家。坚实而温馨的避风港将永远成为我栖息的地方。
我感恩我的老师，是他们阳光般的笑脸抚慰我心灵的创伤，用无悔的青春书写不朽的辉煌篇章。
我感恩我的朋友，是他们让我感到集体生活的快乐，纯真的友谊让学生时代成为相册中最真最纯的一页。
依葫画瓢：以上文采片断你最喜欢哪一个?试模仿其中一个片段进行组装式或化用式写作。
教师示例：我最喜欢文采片断2。雏鹰不舍弃窝的温暖，永远也体会不到飞翔的快感；幼虎不舍弃安逸的虎穴，永远也不能展现它王者的风范；璞玉不舍弃多余的玉屑，永远也无法显示它夺目的光彩。人也是如此，只有敢于舍弃多余的“石屑”，勇于剔凿自己，在能在人生的道路上凸现自己生命的质感，才能镂刻出别样的人生景致。
我愿意舍弃那温暖的被窝，去沐浴早晨第一缕朝阳，感受天地的博大；
我愿意舍弃那平坦的大路，去攀登崎岖的山涧小路，感受高山的挺拔；
我愿意舍弃舒适的生活，去追寻梦寐以求的理想，感受奋斗的快乐!
学生示例：
押题王
模拟题一
请以“生命需要尊重”为题目，写一篇作文。文体不限，体裁自选，600字左右。
模拟题二
请以“ 中的文化色彩”为题写一篇文章。
模拟题三
请阅读下面的文字后，根据要求作文。
在以色列种庄稼的人，每当庄稼成熟的时候，靠近路边的庄稼地四个角都要留出一部分不收割。这个现象引起了那位叔叔的好奇，他向当地人请教其中的原因。当地人解释说，是上帝给了多灾多难的犹太民族今天幸福的生活，他们为了感恩，就用留出田地四角的庄稼这种方式报答今天的拥有。这样既报答了上帝也为路过此地、没有饭吃的穷人提供了食物。四角的庄稼，只要需要，任何人都可以收割到家里，没有人会拒绝、责问、追究。他们认为，生活在幸福中的人就应该留些东西给那些处在困苦中的人，这才是真正的幸福。
要求：①立意自定；②文体自选；③题目自拟；④不少于600字。
应考文采库
推敲词语法
◆尊重，是一缕春风、一泓清泉、一颗给人温暖的舒心丸、一剂催人奋进的强心剂。它常常与真诚、谦逊、宽容、赞赏、善良、友爱相得益彰，与虚伪、狂妄、苛刻、嘲讽、凶恶、势利水火不容。给成功的人以尊重，表明了自己对别人成功的敬佩、赞美与追求；给失败韵人以尊重，表明了自己对别人失败后的同情、安慰与鼓励。只要有尊重在，就有人间的真情在，就有未来的希望在，就有成功后的继续奋进，就有失败后的东山再起。
哲理渗透法
◆感恩生活带来的挫折与磨难。挫折磨炼我们的意志，苦难锤炼我们的品质，使我们更深刻地理解生活。让我们学会了勇于面对生活的种种考验，怀抱一颗感恩之心，去努力克服困难，战胜挑战，不向生活低头，不向命运屈服。让我们的生命之路行进得更扎实，更稳固。
◆利人之举，常常也是利己之举，付出的同时，也会收益很多。世事沧桑，人海茫茫，在崇尚道德文明、讲究法律秩序的社会，让我们拍打美好的记忆，不要吝啬上天多余的赐予，为心头的灯加一滴油，拨亮希望的光。
◆生命之花常开不败。花叶摇摆，当给别人送一片绿；花朵盛开，当给别人捧一阵香，因为，当你把生命放进了别人心里，关怀他们一些，帮助他们一些，你的生命之花便会在别人心中常开不败，溢满心香。
旁征博引法
◆幸福是什么?
幸福就是“久旱逢甘雨，他乡遇故知”的惊喜。
幸福就是“待到山花烂漫时，她在丛中笑”的欣慰。
幸福就是“四海存知己”，“千里共婵娟”的温馨。
幸福就是“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”的惬意。
幸福就是“会当凌绝顶”，“阅尽人间春色”的豪放。
◆在感恩的历史长河中，流淌着多少古今中外名人感恩的小故事。古有小黄香在寒冷的冬天，先用自己的体温暖了席子，才让父亲睡到温暖的床上；今有伟人毛主席，邀请他的老师参加开国大典；朱总司令蹲下身，亲自为妈妈洗脚。还有居里夫人，寄去机票，让她的小学老师欧班老师来参加镭研究所的落成典礼，居里夫人还亲自把老师送上主席台……伟人之所以伟大，名人之所以成为名人，是因为他们都拥有美好的心理品质——感恩。
浓墨重彩法
◆生命就是那向东流的一江春水，他从最高处发源，冰雪是他的前身。他聚集起许多细流，合成一股有力的洪涛，向下奔注，他曲折地穿过了悬崖峭壁，冲倒了层沙积土，挟卷着滚滚的沙石，快乐勇敢地流走，一路上他享受着他所遭遇的一切：有时候他遇到蝇岩前阻，他愤激地奔腾了起来，怒吼着，回旋着，前波后浪，起伏催逼……直到他过了，冲倒了这危崖，他才心平气和地一泻千里。有时候他经过了细细的平沙，斜阳芳草里，看见了夹岸红艳的桃花，他快乐而又羞怯，静静地流着，低低吟唱着，悠悠地度过这一段浪漫的行程。
◆感动是一种养分，我感动是由于我深爱着世上一切美好的事物，而这些美好的事物也仿佛是我的朋友和亲人，也同样爱着、留意着、钟情着我。我们永远保持着那种和谐友善、亲密真挚的联系，保持着深层的感情交流、碰撞与沟通。彼此间相互提醒、暗示，相互期许、关怀和给予。每一次小小的感动都会洗净我灵魂中某个小小斑点和污渍，每一次深深的感动都有可能斩断我性情中某一段深深的劣根。日复一日，年复一年，感动使我的内心变得清洁、明亮、丰富而又宽敞，使我面对每一轮崭新的日出都能赢得一个全新的自我。
对于我，感动始终是一种崇高的养分，如同丰盈甘美的母乳；对于感动，我则始终都是一个受益不尽的吮吸者，吸着母乳的精华渐渐长高，长大，健康，强壮，拥有智慧与激情。
情景再现法
◆朋友，你好。我是一个过来人。我不敢畅谈成功的秘诀。我只能告诉你我的一点切身体会。我是一个从小就厄运不断的人，我在父亲的皮鞭下度过了我的童年。家庭的重担过早压在了我一个人身上。在20岁之前，我无法进行我酷爱的音乐事业。在我事业刚刚起步的时候，26岁我的耳朵聋了，后来我的眼睛也失明了。你可知道失明失聪对一个音乐人的打击?可我没有放弃，而是紧紧“扼住了命运的咽喉”，仓悱了许多交响乐曲。下面我把我的《命运》送给你。(点击“试听”可试听)
—一贝多芬
幽默诙谐法
◆主持人(兴高采烈地)：先生们、小姐们，大家好。我首先提几个问题：你们知道世界上最高大的人是谁吗?姚明?不对!你们知道世界上最漂亮的人是谁吗?西施?不对!你们知道世界上最聪明的人是谁吗?阿凡提?不对!他们分别是从“长处学校”刚刚毕业的A、B、C三位新偶像。
今天，我们有幸请来他们三位给大家作报告。下面我们有请最高大的人，A先生——
(掌声四起，听众忙取出笔记本。)
A先生(缓步上台，脚步声几乎盖过掌声)：大家好!今年“五一”长假我去旅游，我第一个登车；我上了之后，就再也进不来其他乘客了，于是司机让我买下所有座位的车票。我非常生气，下车时，我稍稍用了点儿劲；那辆车的车门就被弄大了lO公分。没有想到司机说我弄坏了他的汽车，还报了警，我旅游的钱全赔进去了。(主持人赶忙让他下台)
排比铺陈法
◆拥有诚信，就舍弃了虚伪；拥有诚信，就舍弃了无聊；拥有诚信，就舍弃了浮躁。诚信是美酒，年份越久越醇香浓厚；诚信是焰火，在高处绽放才愈是美丽；诚信是鲜花，送之于人手有余香。如果你失去了金钱，你只失去了一小部分财富；如果你失去了健康，你只失去了一小半珍宝；如果你失去了诚信，那你就几乎一贫如洗了。
◆妈妈的爱，像冬日里的一缕阳光，照得我浑身洋溢着温馨；爸爸的爱，深沉得犹如高山里的树木，让我从不受风吹雨打；我的爱，没有惊天动地的表白，只犹如一缕清风拂过他们的身边。
选用句式法
◆小河静静地淌，小树轻轻地摇。宁静，慢条斯理，经历了千百年这样的春夏秋冬——一个偏僻的小村庄，保持着它的老习惯：宁静，慢条斯理。正如鸣蝉惯于吵闹，黄蜂惯于蛰人，小孩惯于哭叫一样；我的家乡也形成了难以变更、也从来没有变更过的习惯。
中考作文文采专项训练· 实战篇之时节类
母题解说
时间证实一切，因为它改变一切。气候寒暑，草木荣枯，人从生到死，都不能缺少时间。随着时间的流逝，四季在变化，青春少年会满头白发，小草会春风吹又生，今天变成明天，现在变成过去，过去留给记忆……时间的滴答让我们学会珍惜，季节的更替让我们思索人生。近年来，对传统文化特别是节日文化的继承和“洋节”的批判成了时季类话题的热门。
按浓厚的民族风俗分类，如傣族泼水节、彝族火把节等。
按当地著名物产分类，如西班牙布诺镇的西红柿节；德国慕尼黑的啤酒节等。
按相关职业分类，如教师节、国际警察节、秘书节等。其他节日还有清洁地球日、愚人节等。
节日给人以知识，同时表达这样的主题：节日的由来与人民的生活有着密切的联系，它体现了人们丰富的情感世界，寄托了人们对生活的热爱。
为此，时节类话题包含以下子话题：时、分、秒，昨天、今天、明天，过去、现在、未来，春节、圣诞节、感恩节等节日，还有特殊日子如生日、纪念日、星期天、假日，以及春、夏、秋、冬等。
中考链接
1．(2007年山西卷)阅读下面材料，按照要求作文。
中国的二十四节气不仅与物候、时令准确对应，而且还有着一个个内涵丰富的名字。让我们看看春季的几个节气：“立春”还带着残冬的余寒，但天气变暖，送来了春的气息，是一种转折，也是一个新旧交替的标志；“凉蛰”就像一个故事，一声春雷把万千蛰居沉睡的生命唤醒，就像父亲的棒喝，让顽劣的孩童懂得了奋进：“春分”这一天，太阳正当赤道上方，它将自己的光一丝不苟地均分给了地球南北，显示出一种公正。
请从“立春”、“惊蛰”、“春分”中，任选一个作为题目，写一篇不少于600字的文章。
2．(2006年山东淄博卷)春节，充满着迎新的喜庆；清明节，寄托着对故人的哀思；中秋节，洋溢着团圆的欢乐；国庆节，让我们感受伟大祖国的日益强盛；母亲节，送给妈妈一份温馨的祝福：感恩节，使我们懂得了感激与报答……
请以“节日”为话题，自拟题目，自选角度，自定文体，写一篇不少于600字的文章。
3．(2005年天津卷)同学们，一年的365天里，藏着许许多多的“生日”。有自己的生日、父母的生日、兄弟姐妹的生日、亲朋好友的生日、老师同学的生日，还有党的生日、人民军队的生日、人民共和国的生日、革命领袖的生日……对这些日子，你怀有怎样的情感?你又是怎样度过的?它又给你留下了怎样的回忆和思考?当你坐在考场上面对“生日”这样一个题目时，你又涌出了哪些想法?有哪些话要说?请敞开心扉，把你最想述说的人和事，最想抒发的情和意，最想表达的观点和认识写出来，让大家与你分享。
文采指津
1．从小到大，我们度过了许许多多的传统节日，其中哪一个节日最使你难忘?请你拿起手中的笔，写一篇600字左右的文章。
2．有人喜欢“最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都”的春天，也有人喜欢“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”的夏天，还有人喜欢“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”的秋天，更有人喜欢“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的冬天。你喜欢哪个季节呢?
请以“我喜欢 ”为题写一篇你所喜欢的季节的文章。
要求：先在横线上填写恰当的词，使题目完整，然后作文，不少于500字。
(文)(采)(指)(津)
题1是关于节日文化的话题作文。“过节”对同学们而言，是最熟悉不过的了，在过节时一定有说不完的高兴事，也有一言难尽的伤心事，何不记录下这些真实的情感，做到以情感人?我们的祖国有着悠久的历史、丰富的传统文化。清明、端午、中秋、重阳这些传统节El，蕴含了许许多多的内容，引起了我们多少的遐想，给我们留下了永恒的记忆。要把这个文题写出采，同学们应在构思立意的基础上．根据不同的主题选择不同的材料，运用不同的方法增加其文采，比如写端午，可写对屈原的追忆；写中秋，要体现对远在他乡的亲人的思念；写春节，就要写出那种喜庆的气氛……这些都可以选用旁征博引法，意境营造法，浓墨重彩法等方法来突出氛围，抒发感情。这类文章也可以写得很具体，如写端午，我们可以写出这天我们在祭奠屈原的活动中包粽子这个情节；写正月，可以写出放鞭炮时那种既想放又不敢放的细节。正是由于这些难忘的细节，才使我们对下一次节日充满渴望。当然在构思中也可编述寓言童话故事，编述历史故事，这样的题材则可以选用幽默诙谐法或情景再现法突出文采。例如以《贪官过节记》为题编述讽刺故事，写一贪官在新年来临之际，为了收敛钱财，如何启发下属给自己送礼，同时又如何向上级拉关系，充分暴露了官场上的腐败。全文可以使用幽默讽刺的笔调来写，人物刻画力求生动鲜活。
题2是一道半命题作文，所缺字词就是题眼。一年四季，各有各的特点，春天万紫千红，夏天喧嚣炎热，秋天遍地金黄，冬天白雪皑皑。所有这些，我们可以用意境营造法写出各个季节最具代表性的景色，突出自己喜欢的原因。我们可以通过对景物从形状、大小、颜色、变化等方面进行描写，如用比喻增色法、排比铺陈法等方法突现文采，如一个同学是这样描写夏荷的，“夏荷是夏天娇羞惬意的最好诠释，'接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红’，那一朵朵粉嘟嘟的花瓣，像一个个少女红嫩的脸，伴着夏天的轻风细雨，舞出柔美婀娜的身姿!哦，一切是那样恬静……”小作者用比喻的修辞手法从形状之颜色、动态等方面对荷花进行描绘，给读者一种身临其境、如见其物之感。
(名)(作)(引)(路)
四季心情
口滕 菲
一、春之潋滟
一个人面对宇宙自然的时候，百感交集，这是他最真挚的时刻，也是人生最值得珍惜和把握的时刻。
通常，我们都活得很浮面，都不大有机会动感情，甚至有意无意地隐藏感情。
现代人尤其如此。
这种不动感情的生活，实际上，确实较易有所收获，可是在人生境界上，却是一种陷落。事实上，这种隐藏就是在训练自己动用不同程度的伪装，让自己在明明感到激动欣喜时，偏要表现泰然冷静；明明感到气愤怨恨时，偏要表现心平气和；明明感到同情怜悯时，偏要表现冷漠无情。换句话说，让自己明明有动于衷的时候，偏要表现得无动于衷。
没有感情的人生，所谓快乐就全是来自对物质的追求与满足。于是，我们继续活在浅浅的表面，无暇顾及更深层的东西。我们不断地追求物质来填补精神的空虚。不幸的是，物欲没有止境。
二、夏之清凉
夏天虽然炎热，但如果你有心灵上的宁静，就会欣赏到属于夏的清凉。
夏天真是美丽动人，充满了诗情画意。夏天的植物最为繁茂，到处是葱郁的树木、缤纷的花朵、茂密的草丛。无论是林间的小鸟、花间的蜂蝶，还是草边的蜻蜓，大自然都赋予了它们无限的生机。望着它们，我们似乎会感到心安与宁静。
在没有功利私欲的干扰之下，人和人才可以做朋友。置身于大自然中，人和其他生物才可以做朋友。如果你懂得爱那些蝴蝶，不把它们拿来制成标本卖钱；如果你懂得爱那些蜻蜓，分享它们在花草间的逍遥之乐，那么你会觉得，心中真的充满了宁静之感，真的可以忘记都市的烦忧。因为你会发现，它们都在冲你微笑。
三、秋之静谧
前几年的我不谙世事，浑浑噩噩度日，白天可以故作潇洒地玩乐，夜里却感到前途渺茫的凄惶，给我的那段岁月涂上了浓浓的秋意。我独自面对黑暗时，只觉得感慨万千，却又无从理出头绪，于是，我读宋词。
在灯下，一字一字地细心精读，心中充满着感情。我欣喜地发现，一本宋词，表达了我的一切。周围是寂静的黑夜，手中的重量仿佛充实了我的内心，当读到与自己的心情相契合的文字时，那原有的感触就会为得到同情、被人了解的喜悦所取代，心中荡漾着满满的感动。
静谧的秋夜与宋词一起，成为我心中的秘密伙伴。
四、冬之温暖
常常可以在书中看到，多年前的那个时代，邀三五知己，聚坐一间不大的茶馆，品茗谈心、谈笑风生，那是多么令人神往的雅事。可现代的“友情’，却逐渐失去了这一份深厚与真诚，在重利的现代人看来，时间就是金钱，于是，时间变得非常紧凑，而且万分珍贵。
电话的内容已被公事完全侵占，和朋友的闲聊时间越来越短，间隔却越来越长。甚至，“打电话多浪费时间，发封E—mail吧。”最后，只剩下短信上的几个字了。
金钱只能帮助人们到某一个限度，超过这个限度，人们会发现，他最需要的，并非金钱，而是情谊。
找点时间吧，你其实并没有那么忙。和好友聚在一起的温暖，你有多久没体会到了?
正如白居易所诵：“绿蚁新醅酒，红泥小火炉。晚来天欲雪，能饮一杯无。”
文采点评：l．扣住四季特点，透过表面，挖掘其实质。运用浓墨重彩法表现春之潋滟、夏之清凉、秋之静谧、冬之温暖，四个小标题既暗示线索，又简洁醒目，使人过目难忘。2．情景交融，如“秋之静谧”一段文字，意境优美，让人联想，从而得到人生的启迪。3．语言清新自然，富含真情，蕴含哲理。如文中写夏天的句子“夏天的植物最为繁茂，到处是葱郁的树木、缤纷的花朵、茂密的草丛。无论是林间的小鸟、花间的蜂蝶，还是草边的蜻蜓，大自然都赋予了它们无限的生机。望着它们，我们似乎会感到心安与宁静"，让我们把烦躁一扫而过，似乎感觉到了夏的清凉。
感受六月
口千 千
六月是孩子，一年中它夹在中间，一手牵着爸爸，一手牵着妈妈。所以，我一直认为，六月，那是孩童的季节。
小的时候邻家有个大两岁的姐姐。我们逍遥在六月。
那是无忧无虑，肆无忌惮的时节。姐姐拉着我，到处奔跑，给我买爆米花，给我买苹果糖，带我看荷花，带我看月见。有时带着满满一袋爆米花去看月见草，或茸或粉的花瓣舒展出它的好心情，细如丝的脉络如同婴儿透明的皮肤中隐约的血管。于是看花的人也有了一份好心情。属于六月的好心情。
看六月清清淡淡的青蓝色天空，像绿豆汤一样清凉可口。时不时飘着几缕白云，像孩子跑步摔倒了，然后棉絮就从破开的布中露了出来，所以六月一定像我一样是个怕冷并且时常摔跤的孩子。六月的体温渗入每个人的肌肤，它的调皮惹得大家躲进凉爽的阴影里，然而六月还是如此讨人喜爱。
在我的印象中，夏天一直都是绿色的，粉绿深绿浓绿墨绿。六月的颜色一直是粉绿，粉如孩童的脸蛋，嫩嫩的，有捏一下的冲动。沉浸在粉嫩的绿中，突然把绿色的油漆弄在了衣角上，焦急地哭了。姐姐带回有油漆的衬衫帮我偷偷洗，然而无论如何洗却都洗不干净。
如何洗都洗不干净。颜色逐渐淡下去，几乎融成六月的粉绿了，但却一直念念不忘地留着痕迹。如同这遗失在六月的回忆一样。
姐姐去了遥远的地方，尽管我对于六月是这样的念念不忘，然而我们终究是长大了。很想再去感受一次六月，小时候模模糊糊看过的月见草，姐姐牵着手走过的细长道j和那逐渐淡化却褪不去的油漆渍。
然而我们终究是长大了。很想再去感受一次六月．小时候模模糊糊看过的月见草，姐姐牵着手走过的细长道，和那逐渐淡化却褪不去的油漆渍。
于是真的感受到什么。过往如旧电影回放，在那孩童的六月，左手牵着姐姐，右手牵着那儿时的我。
文采点评：l．文章如诗如画，以细腻具体的描写、形象生动的比喻、清新淡雅的语言带我们进入另一个令人神往的境界，月见草细如丝的脉络、绿豆汤一样的天空、棉絮般的几缕白云、六月粉红嫩绿浓绿墨绿的颜色……还有邻家那个拉着我到处奔跑的姐姐，作者念念不忘的是那一段美好的关于六月的回忆，这一切得益于作者情景再现法的恰当运用。2．运用意境营造法。语言的个性化、情感化、诗意化使我们如同读优美的散文诗，陶醉于文章的诗情画意中。
北平年景
口梁实秋
过年须要在家乡里才有味道，羁旅凄凉，到了年下只有长吁短叹的份儿，还能有半点欢乐的心情?而所谓家，至少要有老小二代，若是上无双亲，下无儿女，只剩下伉俪一对，大眼瞪小眼，相敬如宾，还能制造什么过年的气氛?北平远在天边，徒萦梦想，童时过年风景，尚可回忆一二。
祭灶过后，年关在迩。家家忙着把锡香炉，锡蜡签，锡果盘，锡茶托，从蛛网尘封的箱子里取出来，作一年一度的大擦洗。宫灯，纱灯，牛角灯，一齐出笼。年货也是要及早备办的，这包括厨房里用的干货，拜神祭祖用的苹果干果等等，屋里供养的牡丹水仙，孩子们吃的粗细杂拌儿。蜜供是早就在白云观订制好了的，到时候用纸糊的大筐篓一碗一碗的装着送上门来。家中大小，出出进进，如中风魔。主妇当然更有额外负担，要给大家制备新衣新鞋新袜，尽管是布鞋布袜布大衫，总要上下一新。
祭祖先是过年的高潮之一。祖先的影像悬挂在厅堂之上，都是七老八十的，有的撇嘴微笑，有的金刚怒目，在香烟缭绕之中，享用蒸裎，这时节孝子贤孙叩头如捣蒜，其实亦不知所为何来，慎终追远的意思不能说没有，不过大家忙的是上供，拈香，点烛，磕头，紧接着是撤供，围着吃年夜饭，来不及慎终追远。
吃是过年的主要节目。年菜是标准化了的，家家一律。人口旺的人家要进全猪，连下水带猪头，分别处理下咽。一锅纯肉，加上蘑菇是一碗，加上粉丝又是一碗，加上山药又是一碗，大盆的芥末墩儿，鱼冻儿，内皮辣酱，成缸的大腌白菜，芥菜疙瘩——管够。初一不动刀，初五以前不开市，年菜非囤积不可，结果是年菜等于剩菜，吃倒了胃口而后已。
“好吃不过饺子，舒服不过倒着”，这是乡下人说的话，北平人称饺子为“煮饽饽”。城里人也把煮饽饽当作好东西，除了除夕宵夜不可少的一顿之外，从初一至少到初三，顿顿煮饽饽，直把人吃得头昏脑涨。这种疲劳填充的方法颇有道理，可以使你长期的不敢再对煮饽饽妄动食指，直等到你淡忘之后明年再说。除夕宵夜的那一顿，还有考究，其中一只要放进一块银币，谁吃到那一只主交好运。家里有老祖母的，年年是她老人家幸运的一口咬到。谁都知道其中作了手脚，谁都心里有数。
孩子们须要循规蹈矩，否则便成了野孩子，唯有到了过年时节可以沐恩解禁，任意的作孩子状。除夕之夜，院里洒满了芝麻秸儿，孩子们践踏得咯吱咯吱响，是为“踩岁”。闹得精疲力竭，睡前给大人请安，是为“辞岁”。大人摸出点什么作为赏赍，是为“压岁”。
新正是一年复始，不准说丧气话，见面要道一声“新禧”。房梁上有“对我生财”的横批，柱子上有“一人新春万事如意"的直条，天棚上有“紫气东来”的斗方，大门上有“国恩家庆人寿年丰”的对联。墙上本来不大干净的，还可以贴上几张年画，什么“招财进宝”，“肥猪拱门”，都可以收补壁之效。自己心中想要获得的，写出来画出来贴在墙上，俯仰之间仿佛如意算盘业已实现了!
好好的人家没有赌博的。打麻将应该八大胡同去，在那里有上好的骨牌，硬木的牌桌，还有佳丽环列。但是过年则几乎家家开赌，推牌九、状元红、呼幺喝六，老少咸宜。赌禁的开放可以延长到元宵，这是唯一的家庭娱乐。孩子们玩花炮是没有腻的。九隆斋的大花盒，七层的九层的，花样翻新，直把孩子看得瞪眼咋舌。冲天炮、二踢脚、太平花、飞天七响、炮打襄阳，还有我们自以为值得骄傲的可与火箭媲美的“旗火”，从除夕到天亮彻夜不绝。
文采点评：l．运用推敲词语法，如在描写过年习俗时，“拜”、“祭”、“供养”、“拈”、“磕’，等动词恰到好处地渲染出北平年景的氛围。 2．运用选用句式法，长短句错落有致，有韵律感。 3．运用旁征带引法，大量引用关于过年的俗语，让读者对年俗一目了然。
学生佳作
快乐的春节
口重庆市万州区白土中学 汤云根
盼啊!盼啊，眼看春节就快到了，想到这，我不由得笑了起来，在春节前，人们个个喜气洋洋，个个精神饱满。逛街的人络绎不绝，有的在买年画，有的在买年货，有的坐着火箱围着火炉看电视，还有的人在打麻将打扑克等等，不一而足。
街上五彩缤纷，各种各样的人都有，各种各样的货物都齐全，琳琅满目，人们恐怕想买什么都难选择!
春节前，家家户户都灯火通明，家家都把房子打扮得别具一格，各有各的个性。他们把买来的年货放得满地都是。买来的年画怎么贴法，那就各有自己的风格和喜好了。有的正着贴，有的倒着贴，还有的歪着贴，各有千秋。人们把买来的菜全部都弄好了，只等春节一到，就可一饱口福了。家家备有鞭炮，人们穿上新衣服，准备迎新年，在春节前，人们一出门，如果遇上了好朋友，总是口中不忘说一句：“上街啊!”
人们杀猪宰羊，忙碌地准备着春节大吃大喝一番。
春节到了，小朋友们便早早起床，来到爸爸妈妈的房间，开始了传统的拜年仪式。小朋友们对父母说着一些吉祥话儿，爸妈就拿出压岁钱，让小孩子们高高兴兴。大家都希望今年能够吉祥如意，招财进宝。
一些亲朋好友欢聚一堂，品尝着美酒佳肴，谈着一些开心的话儿。而最高兴的则是我们，可以大把大把地攒取压岁钱，然后就欢天喜地跑到街上去买很多好玩的东西，如小汽车、四驱车、玩具枪、足球等，而我们只要嘴巴甜一点，多说些祝福的话儿，那可就大赚一笔了!
人们一直玩到深夜，嘴里啃着美味水果，手里燃放鞭炮烟花……大人小孩们载歌载舞，忘情地玩个痛快!
文采点评：1．运用浓墨重彩法．以“快乐”为主线，按照春节前人们的忙碌、春节时人们的喜悦来进行描写。写春节前人们的忙碌就是为了衬托春节时的气氛。2．运动幽默诙谐法，语言活泼轻快。如写春节时攒取压岁钱那个细节，“我们只要嘴巴甜一点，多说些祝福的话儿，那可就大赚一笔了!”轻快的语言既写出了“我”的调皮，又写出了家庭的温馨。
中国节日
口山东淄博一考生
敲响那一排铜质的编钟，浑厚而清亮的左音右韵由远及近，穿越五千年悠悠岁月，回荡在河之洲、水之湄、山之阳、海之滨……泛起层层涟漪，响起阵阵回声，凝结成一个个中国节日。
每一个节日都包含着一个惊天泣地的故事，每一个节日都彰显着中华的文明与精神!
泪罗河岸，那个徘徊行吟的诗人，是你，屈原，那个“举世浑浊我独清，众人皆醉我独醒”的三闾大夫!面对国君，你尽忠尽诚；面对百姓，你鞠躬尽瘁；面对一片天地，你无怨无悔。你本想带领楚国走向辉煌，可世事只让你空有一腔报国志却报国无fl；你本想“不分先主后主”，可世事只让你“处江湖之远”独“忧其君”。一腔热血，一副衷肠，在生与死之间，你选择了后者；在屈辱与坚守之间，你选择了后者；你选择了壮烈的死，与你的精神，你的品行，你对祖国对百姓的爱——一同沉于泪罗江!
你的生命结束了，可是，百姓记着你，历史记着你，汨罗江记着你，中国的端午节永远纪念着你!
这样的中涸传统节日呀，承载了太多的厚重的情感!
牛郎织女的七夕鹊桥，重阳节的茱萸满地，春节的爆竹声声，?清明节的泪雨纷纷……无不诠释了中华文化，中国节日的辉煌与神圣!
我们应该永远记住它们!
可是，在时下的社会中，商业化大潮让我们过着快餐似的生活，有些人竟忘却了本该铭记的传统节日，却追捧那些“洋节”——对情人节、圣诞节津津乐道。但我想对那些追求时尚的时髦人说，当你手捧玫瑰献给心爱的女孩时，也请记得母亲节送一束康乃馨给含辛茹苦的老母亲；当你围绕圣诞树载歌载舞时，也请记得春节时回家看看；也请记得党的生日、国庆节……
让我们永远铭记每一个中国传统节日，因为这些节日背后承载着厚重的中华文化精神与灵魂!记住它们，就是记住了一段历史，记住了一份责任!
文采点评：l．运用浓墨重彩法。面对中国众多的节日，考生选择了最能彰显中国文明与精神的端午节着重刻画。2．运用旁征博引法，多方引用名言、故事，整篇文章透露出一种对中国传统节日认同并发扬的文化气息，这种文化气息因为和“历史"、“责任”等联系在了一起，也就显得更为厚重了。3．考生善于推敲词语，选用句式，语言流畅生动。开篇“浑厚而清亮的左音右韵”的铜质编钟声，发人思古之幽情，又和下文的“五千年悠悠岁月”相呼应。主体部分的“七夕鹊桥”、“茱萸满地”、“爆竹声声”、“泪雨纷纷”等四字短语，节奏明快，结尾的回环复沓、铺排递进，更令人击节深思。
文采仿写库
1．夏，繁茂、奔放、绚烂、多姿多彩。夏日炎炎，浓浓的绿色，是青春的朝气蓬勃，更是生命最宝贵的希望；奔放的夏雨四溅飞花，拍打出年轻的节拍，奏响了青春之歌。人最宝贵的时光莫过于年轻，年轻的追求、辉煌、风采、成功、失败都是那么有诗意。别忘了，青春得意时不要忘乎所以，失败时不要月下自怜自叹，要保持平静的心态，适应不同的环境，感悟生活赋予你的那份真诚。
2．这是一个什么样的节日!所有的花骨朵在风中亮丽绽放。当大地披红挂绿．当一切归于不经意的希冀，园丁与母亲站在遥远的山头，静静凝视着铺满阳光的谷地。有人轻轻地说，世界属于我们也属于你们，但最终属于你们自己。于是河流伴着蒲公英，穿过森林，带来新时代的消息。于是大地开始涌动，新萌发的种子哟，落榻着无边无际的痕迹。这是一个什么样的节日!所有的襁褓，传达着快乐与砥砺，因为他们将撑起一片新的天际，面向世界，面向未来，面向新世纪。所以这是他们的节日!我们聆听他们的声音!
依葫画瓢：以上文采片断你最喜欢哪一个?试模仿其中一个片段进行组装式或化用式写作。
教师示例：我最喜欢文采片断2。秋，多情、宁静、成熟。秋风染红叶，惆怅思离愁。才有了苏东坡的千古绝唱：“人有悲欢离合，月有阴睛圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。”秋雨习习天转凉，相思层层语无声，才有了“海内存知已，天涯若比邻”的千古名句。随着秋天的脚步，人也走向成熟，少了年轻的幻想与狂妄，多了沉静与冷静；少了年轻时的盲目与追求，多了些实际与真诚；少了年轻时的无忧无虑，多了成熟后的多愁善感；少了年轻时总希望别人关爱自己，多了真心去爱别人的责任。
学生作文：
押题王
文学家说：时间就是金子。
医学家说：时间就是生命。
教育家说：时间就是知识。
军事家说：时间就是胜利。
史学家说：时间就是公正的法官。
美学家说：时间就是生活的希望。
请以上面的某一种说法(也允许以你自己的见解)为话题，写一篇文章。文体不限，自拟题目，不少于600字。
应考文采库
推敲词语法
◆“渐”的本质是“时间”。我觉得时间比空间更为不可思议，犹如时间艺术的音乐比空间艺术的绘画更为神秘。因为空间姑且不追究它如何广大或无限，我们总可以把握其一端，认定其一点。时间则全然无从把握，不可挽留，只有过去与未来在渺茫之中不绝地相追逐而已。性质上既已渺茫不可思议，分量上在人生也似乎太多。因为一般人对于时间的悟性，似乎只够支配搭船乘车的短时间；对于百年的长期间的寿命，他们不能胜任，往往迷于局部而不能顾及全体。
选用句式法
◆他慷慨。你不必乞求，属于你的，他总是如数奉献。
他公正。不管你权重如山，腰缠万贯，还是一个布衣，两袖清风，他都一视同仁。没有人能将他占为己有，哪怕你一掷千金，他也决不会因此而施舍一分一秒。
你珍重他，他便在你的身后长出绿荫，结出沉甸甸的果实。
你漠视他，他就化成轻烟，消散得无影无踪。
有时，短暂的一瞬会成为永恒，这是因为他把脚印深深地留在了人们心里。
有时，漫长的岁月会成为一瞬，这是因为浓雾和风沙湮没了他的脚印。
排比铺陈法
◆风吹着千树万树，千树万树的叶片竞相飘落，如纷飞的传单。风愈吹愈来劲，叶愈落愈壮观。红叶千万，褐叶千万，黄叶千万。黄黄的子荚，也千万。飞在天上的，如结队的鸟群；滚在地上的，似跳蹦的蛙阵。鸟群飞在这儿，鸟群飞在那儿；蛙阵跳在这儿，蛙阵跳在那儿。
哲理渗透法
◆在似水流逝的岁月里，没有冬，天地也就无所谓有春夏秋；没有寒冷的历练，万物也就无所谓有欣欣向荣的升华。岁月四季，一如人生，有欢笑、有泪水、有幸福、有痛苦，除非让时空定格，岁月定影，否则我们将永远生活在人生的春夏秋冬之中。我总相信，在更深更广处，只要维持一颗美好的心，欣赏的心，对生命有感恩之情，有包容之念，那么冬即是春，春即是冬。首要条件只不过是需要以平和的心态去静静品味。多年以后，当我已经成为坐在摇椅上的白发老人时．端着一杯热腾腾的浓茶，依偎在融融炉火旁，回忆曾经走过的道路，曾经的光荣和失落，梦想与挫折，那该是多么温馨的事情啊!
浓墨重彩法
◆在炎炎的夏季里，流连在碧蓝海边，是一种至高的乐趣和享受，海，这千变万化而变幻莫测的自然奇景，安静得出奇。金黄的阳光洒在平静的海面上，有如一湖洒满金粉的湖水，耀眼而夺目；有时波涛汹涌的巨浪，夹着一朵朵雪白的浪花，有如一头发威的猛虎，正在扑击一头弱小的羔羊，那猛厉的攻势与一声声的长啸，使人不寒而栗!而每当金乌西附，天空仍抹有一胭云彩时，海天交映，海底深处也似乎发出一串串的低吟，海啊!你到底是在咏叹什么?望着渐变黝黑的大海，想银河的浩瀚，想宇宙的奥秘，想人生的目的，想人类最后的归处……唉!睡吧!仲夏夜之梦应是甜美的!
中考作文文采专项训练· 实战篇环保类
母题解说
亘古至今，人类都在向自然进军。在征服自然、改造自然的过程中，人类告别了茹毛饮血的时代，建造了美丽的家园，但也因不尊重自然规律、破坏性利用自然资源，招致自然的惩罚和报复。在新的历史条件下，为了自身的可持续性发展，我们该何去何从?
让我们先拣拾起我们身边触目惊心的事实：酸雨，臭氧层破坏，全球性气候变化，生物多样性锐减，有毒化学品的污染及越境转移，土壤退化正在加速，淡水资源的枯竭与污染，海洋生态危机，森林面积急剧减少，突发性环境污染事故及大规模生态破坏……这些都和人的环保生态意识、环保生态保护的政策与措施有直接的关系。人类如果不与自然和谐相处，不珍惜我们美好的家园，那么地球上的最后一滴水将是人类的眼泪!
这个话题可以从大处着笔，也可以小中见大。大到整个宇宙，包括自然的许多方面；小到某一方面，甚至一草一木。可以回视过去，可以关注现在，还可以预示未来；可以反映现实，还可以写想象作文。
环保类话题包括：只有一个地球，水——生命的重要源泉，人和自然的和谐相处，人文与环保，提高环境意识，环境与和平，环境与居住，拯救地球就是拯救未来等子话题。
中考链接
1．(2007年浙江丽水卷)阅读下面的材料，按要求作文。
一家知名杂志社进行环保征文，由于奖金丰厚，应征稿件堆积如山。其中不乏名家巨匠的作品，也多是真知灼见。出人意料的是，特等奖却颁给一个普通的中学生。
那只是一篇寻常的文章，怎么会是最优秀的?面对众人的质问与怀疑，评委会的负责人取出了那份薄薄的稿件，答道：“他的文章也许不是最优秀的，但他是唯一把文章打印在稿纸正反两面的人。只有他真正做到了环保!”
的确，在“做到”面前，任何华丽的语句都会黯然失色。
材料所叙述的事情唤起了你的哪些联想?引发了你怎样的思考?请结合自己的经历或感受，选择一个角度，自拟题目，写一篇不少于600字的文章(诗歌除外)。文中不得出现你所在学校的校名，以及老师、同学和你的真实姓名。
2．(2006年江苏盐城卷)独木不成林／只有千树万树齿相依，才有那阵阵松涛／一花不成春／只有千朵万朵压枝低，才有那满园春色／滴水不成流／只有千点万点长聚首，才有那万顷碧波／亲爱的同学，生活又何曾不是如此／生活正是因为有了你，有了我，有了他／有了你、我、他的和谐相处，才五彩斑斓。
根据你对这段文字的理解，联系自己的生活实际，自拟题目写作。
3．(2006年广东江门卷)《太原教育》要设《人与自然》栏目，请写一篇文章为它投稿。
4．(2005年内蒙古呼和浩特卷)地球是人类唯一的家园。为遏制和改变环境日益恶化的情况，一名中学生，能为环境保护做些什么?请以“环保，从我做起”为题写一篇议论文，夹叙夹议，不少于600字，凡出现地名、人名、校名，一律用XX代替。
话题演练
1．半命题作文：关注
要求：先在横线上填写恰当的词，使题目完整，然后作文，不少于500字。
2．请以“地球上的最后一滴水”为话题，写一篇文章。
3．请以“点燃绿色的火焰”为题目，写一篇不少于600字的作文。
(文)(采)(指)(津)
题1是半命题作文，由于环境的破坏和污染是当前人类面临的重大生存威胁，关系到全世界未来的发展，所以环境总是是非常值得关注的。如果平时关心时事，注意这方面的信息，并能够深人思考，就能够很快地抓住要旨，快速成文。我们可以采取比喻增色法构思，如写“关注生存危机”，可将地球比喻为“地球村”，在面临着一场前所未有的危机，每个“村民”都有责任保护地球，拯救人类的生存家园。我们也可以采用旁征博引法，想到韩非子给人类留下的“不涸泽而渔，不焚林而猎”的古训，写“关注自然”，由韩非子告诉我们对水、对森林、对鱼虫鸟兽、对一切自然资源的利用都要持长远的有所保留的态度，引用苏轼《赤壁赋》里的“耳得之而为声，目遇之而成色，是造物者与我皆无穷也”来述说人和自然的和谐。当然我们也可采用情景再现法写环境，借助于文学作品的描绘再现若干年前大自然和谐美好的情景，与今天的环境污染形成鲜明对比，提升文章立意。
题2从“地球上的最后一滴水”话题本身来看就是一个假设命题，所以可以以科幻童话为体裁，展开丰富的想象，虚构故事：人类如何面对眼前的现实，如何在地球上生存?我们可以来想象地球上只剩下最后一滴水的时候，地球干旱龟裂的情形，人类奄奄一息痛苦绝望的神情，草木枯黄、群芳凋零的萧瑟肃杀，用浓墨重彩渲染情景。我们也可以用哲理渗透法，由对“人定胜天”的辩证思考，引出对破坏环境的人类的谴责，希望唤醒人们的良知，保护环境资源，维护生态平衡，增强人们的环保意识。当然还可以采用排比铺陈法，从现实的水资源的浪费以及水缺乏等不同层面描绘，从不同的角度进行质疑思考，从而呼唤人们关注环保问题，保护我们的家园。
题3是命题作文，运用推敲词语法审题．题目的重心在于“点燃”，其施动对象为“绿色的火焰”。绿色，是一个永恒的话题。多少年来，多少城市，因没有实行可持续发展而付出了沉重的代价。随着社会的进步，绿色越来越受到人们的欢迎，它带给人们新鲜的感觉，安全的理念，青春的向往。我们可以采用意境营造法，用“绿色的火焰”来营造一个温馨和煦的生存环境，以引起人们保护绿色、关爱生命。因为题目本身就是一个比喻，所以也可以采用比喻增色法来强化文采，写出自然、生命、心灵等各种不同的绿色火焰的内涵。文章更可以选用整句与散句结合的形式来增强语言文采；用富有诗意化的语句，写出健康绿色的精神品质，唤起人们对真、善、美的热爱。
名作引路
留下一片绿洲
口周慕风
在阿拉伯的迪拜市时，我经常被邀请到一个酋长家中去做客。酋长很热情，每次总是亲自开着他的那辆老式吉普车来接我。
有一回，我们开着车有说有笑地行驶在泥土路上。路旁都是沙子，有点泥坦露出来已经很不错了。行驶中途，酋长突然刹住了吉普车。我以为有什么人要横穿马路，我向车周围看看，根本没有人，甚至连一只动物也没有。
我问酋长停车的原因。
“你没有看到车下有一片绿洲吗?”酋长边说边做了一个表示很大的动作。
看到我惊愕的样子，酋长开始向后倒车。
我睁大眼睛，哪里有什么绿洲，有的只是一棵草。不过草挺鲜挺绿的，在风中瑟瑟发抖，像是受到了惊吓。我迷惑地看着酋长，希望他再进一步解释。
“它很快会成为一片绿洲的!”酋长走下车愉快地为那棵草浇点水然后自信地告诉我。
我毫不在乎地耸耸肩。
以后每次我们经过那里时，酋长总要为那棵草浇点水，然后绕过它开过去。酋长的领土根本没有多少绿洲，放眼望去，只是满眼的沙子，荒芜得连草都很少。我开始觉得酋长有些无聊。
几年后，当我再次旅行到阿拉伯时，酋长热情地邀我去参观刚刚建成的绿洲，而巧合的是这绿洲正是那棵小草的所在地。
“这真是那棵小草生成的绿洲?”我吃惊地问酋长。他笑而不语。
后来，我才知道那些花草树木是酋长专门从外地买来种上的，苦心经营几年，终于有了现在的规模。据说，每棵草每棵树的根下都有一个提供水源的罐子，我总觉那罐子里盛的不是别的，正是酋长的心血与汗水。
绿洲踞在金黄色的沙漠上。蓊郁的树，浓厚的香，甘甜的水，清亮的鸟鸣。这沙漠中的绿洲，洗去跋涉者的疲劳，为饥渴的路人奉出食物和水，为远行的游客提供休息的处所，为迷失路途的流浪者指引方向。它是生活的供给处，精神的驿站。
我开始理解酋长的良苦用心。
留下一片绿洲，在别人的心里留下一片绿洲。无树，无草，无水，不会太奢侈。但有树的荫凉，草的馨绿，水的清柔，有鸟语花香，有林轩草动。在别人的心里留下一片绿洲，犹如遇到困难时的援助，受伤后的慰藉，挫折中的鼓励。一张写满激情的字条，一个温柔的眼神，一番温馨的话语，为一个沙漠中的可怜人带来清凉与希望。
酋长所建的绿洲只是拥有暂时的给养，而心中的绿洲则永远伴随所需它的人，永远是精神上的亢奋。留下一片绿洲，毋庸太多的物质支持，心怀对一棵小草的怜惜，你心中才能装下整个绿洲!
留下一片绿洲吧，去帮助你身边所有的人。社会需要太多太多的“绿洲”，让所有人心中都拥人一片清凉。泉水淙淙，鸟语花香，树林荫郁，何等惬意!
留下一片绿洲!
文采点评：l．运用清新优美的语言，及白描的手法，融入了人文的内涵，使文章意旨更加丰厚，让人在流溢的文采中感悟到环境的重要性。2．文章以情景再现法写出小草与酋长的对话，展示了作者心目中的意境：心中的绿洲则永远伴随所需它的人，永远是精神上的亢奋。前后用小草的微小作铺垫，和后面的绿洲相对照，从而引入“心中的绿洲”，由自然环境写到心灵环境，深化了文章主旨。3．文章多处使用拟人、比喻、排比等修辞手法来描写，显得形象生动。
山水吟
口陈阿细
山是雄奇、巍峨、壮丽的，层峦叠嶂，耸入云霄。弯弯曲曲的山道，需一步一个脚印地攀登。往往是行到悬崖绝壁处，忽然峰回路转，又见一峰屏立眼前，方知山外有山。而一旦登临顶峰。看一轮红日拨开云雾，朗照环宇，顿觉胸襟开阔、壮志凌云；对着崖畔的孤松默坐，体味一个超拔卓越的生命所经受的风风雨雨，此中真趣，欲辩忘言。至于探幽览胜，更给人生阅历增添一笔宝贵财富。当你穿过经年丛生的荆棘藤蔓，蛇行于昏暗幽深的岩洞，惊叹于千奇百怪的石钟乳，忽然一道日光照临头顶，眼前豁然开朗：青天绿野，几疑世外桃源!使你深深感悟到人生无穷的理趣，尽在“锲而不舍”这四字真言中。
所以古人说：“仁者乐山。”
又说：“智者乐水。”
水清秀、淡泊、宁静，虽在山涧，却常飞泻如银龙，冲激出万千朵盛开的雪莲。它含蓄千年沧桑、静观宇宙变化。多少风起云涌、花开花落，多少鸟影飞过，水只是沉静地包容接纳，不因物喜，不为己悲，就是被日光照射到了深处，也不过是浅浅地微笑。也许你要说水是无情之物，可天地间，没有无情何来有情?情到浓时便成无情。人在高山之巅，可以狂放如诗人，激扬文字；可以豪迈似将军，指点江山。但在水这面自然之镜前，人方认识自己，明白无论怎样地辉煌，人终是要走下山巅，融人芸芸众生、回归平凡的生命本色。比起雄伟的高山，水似乎是柔弱的，可是再坚硬的磐石，也经不起一脉柔水千年万载的泪滴。那河边遍布的光洁的鹅卵石，不都是以柔克刚的水的杰作吗？
山与水，都是大自然亿万年的杰作。山水之间，有郁郁葱葱的森林，有争奇斗妍的白花，有飞鸟鸣禽，有无尽的资源和宝藏!
人类曾经依山傍水而居，狩猎于山，采百草造药材；取水灌溉土地，收获五谷杂粮。那时候，人类与山水有着亲密无间的感情。可是随着人类的进步，人们逐渐向大自然掠夺财富，于是，曾经绿发飘扬的山，变得光秃秃一片，洁净的水源也遭到了严重污染。作为天地间唯一的“智者”，人类取得了胜利。然而，如果人类文明以牺牲自然为代价，那么这种胜利又有多大的意义?
我们只有一个地球，山水是我们的家园。让我们保留一点仁者的精神，对养育我们长大而今已变憔悴衰老的自然母亲，感恩、回报!
文采点评：l．作者运用排比、比喻、拟人的修辞手法，句式整齐之中富有变化，语言形象生动富有文采。2．文章扣住了山水的秀美特征，以和谐的、完善的、神奇秀丽的自然呼唤人类约束自己、敬重坌命、保护自然，突出了环保主题。3．形象具体鲜明，运用工笔描摹，传递出山的雄奇、巍峨、壮丽，及水的清秀、淡泊、宁静，带给读者人生的启迪。
大河情结
口梦 云
每一条河流都与文明、富饶和美丽紧紧相连。每一条河流都是生命的源泉、灵魂的家园。河水悠悠的情韵，不仅仅是春江花月的浪漫；河水的柔情，永远贴近心灵的呼唤，抚平岁月的坎坷。每一条穿越历史的长河，每一条汹涌在肥沃土地上的长河，都是涓涓不息的温暖血脉。
我们应该铭记大河的情谊，从心灵的深处感激大河无私的奉献。人类文明的起源就是从江河开始的。在印度的恒河平原，在埃及的尼罗河三角洲．在幼发拉底河与底格里斯河两河流域，在中国的黄河、长江流域……人类历史上最先绽放文明之花的摇篮．几乎全部诞生在举世闻名的大江大河的身边。河流淌过的地方，不但土地肥沃、交通便利，就是那不舍昼夜轰天鸣响的波涛，也催促着人们不断地奋进追寻。
当然，大河的意象是格外丰盈的。大河代表着生命的大气，高高的波涛推举着人生的帆船，沿着水流的方向把岁月之舟带人辉煌。大河给你的是勇气和信心，教会你如何迎接挑战，并与永恒无极的大自然融为一体。
白帆飘荡在波涛里，故园的山川历历在目，看那秀丽无比的田园风光，一派妩媚的春色永驻心田。渔歌阵阵百舸争流，彩云飘飘稻香起伏，我的故乡被澜沧江的兰津之水淘洗得亮丽非凡。
那永远沸腾在我心里的蓝色长河——滇西峡谷中的澜沧江，源自青藏高原的清冽圣水，历经漫漫长旅，在我的故乡汇成的宽阔大河——是我真正的母亲河。在横断山地带奔腾咆哮的澜沧江，既有野性勃发的滚滚波涛．又兼具蓝色温情的美丽风光c大河之水是泱泱之水，大河之水是生命之水。故乡凭借着大河丰富的水源，以及大河两边肥美的土地，很早以前就成为了名扬天下的鱼米之乡。
生在大河边长在大河边，这是上天的恩赐，而拥有一条真正的大河那才是值得骄傲的。然而，人们总是对身边的一切缺乏必要的关注，就是对滔滔的大河也是熟视无睹。许多时候人们只知道向大河索取，而忽视珍惜和爱护，于是一条条大河被污染，一片片森林被砍伐。从某种意义上看，一些大河早已徒有虚名，就像笼中的老虎缺少了虎的神韵。一些干涸的河流，河床只有白茫茫的流沙，涛声已经失落浪花已经凋谢，纷纷扬扬的是人们忏悔的眼泪……人类在品尝自酿的苦酒时，是否已经警觉．一条条大河离我们越来越远了?当务之急，我们应该以穿越梦美人的情怀与浪漫，体贴呵护与我们生死与共的每一条长河。
文采点评：l．运用排比铺陈法，气势磅礴。本文开篇即采用一组排比：每一条河流都与文明、富饶和美丽紧紧相连。每一条河流都是生命的源泉、灵魂的家园。接下来从印度的恒河平原列举到中国的黄河、长江流域，内容充实而丰富。2．运用比喻增色法，如：一些大河早已徒有虚名，就像笼中的老虎缺少了虎的神韵……涛声已经失落浪花已经凋谢。形象的比喻，加深了读者对文章主旨的理解，表达了作者对大河的感激、热爱、痛惜之情。
学生佳作
动物搬迁记
口浙江金华一中 房 希
秋分刚过，树叶还在枝头无精打采地打着盹儿。“越冬”筹备委员会主席猫头鹰先生已经准备提前召开会议了。
于是小麻雀四面八方散发消息：“召开动物大会了!各家各户太阳落山后到村后的枣林中集合!”
傍晚时分，各种动物陆陆续续来到了会场。猫头鹰看大伙来得差不多了，便首先发言：“各位同胞，今年的越冬筹备会比往年提前召开，主要有两方面原因：一是今年害虫猖獗，庄稼歉收，越冬食物较难储备；二是经过一段时间的居住，我发现这里骚扰太多，太不安全，环境也太差，所以我家准备搬迁，今天请大伙来谈谈自己的意见和看法。”
“搬迁?猫头鹰先生，你真的想搬家吗?”猎鹰疑惑地问。
“是啊!我也是没办法!尽管科学家早就为我们平了反，可在这儿，仍有不少人把我们当成'不祥之物’，用石块投，用猎枪打，我和家人整天生活在惊恐之中。”主席无奈地摇了摇头。
“对呀。人类与我们似乎有不共戴天之仇，见到我们非要置我们于死地而后快，我们也是在提心吊胆过日子啊!”刺猬附和着说。
“爸爸，妈妈，我们也随猫头鹰伯伯搬家吧!”众小蛇嚷道。
“不错!”“不错!”“不错!”“干脆我们都搬家算了!”
众麻雀也叽叽喳喳地开了腔。“我们本是一片好心，想到田问去捉虫。人们又安假人、又下药，千方百计不让我们靠近。最近，还有人想发昧心财，把我们捉了去卖给饭店做菜。大伙儿看看，原来，我们那么庞大的家庭，如今却少得可怜了!”老麻雀说到伤心处，忍不住放声痛哭。
“麻雀老弟，别哭了!要说当菜吃，我们青蛙比你们更惨。人们建立了什么'捉——收——运——吃’一条龙。在他们眼里，我们哪是什么庄稼的朋友，早就成了他们桌上的下酒菜!”青蛙大哥说到这里，肚子一鼓一鼓的，简直要气炸了。
“其实就是没人捉，我们的同胞也越来越少了，那么多农药喷到田里，虫子没死，我们蜻蜒倒死了不少。还有的人打完药，药瓶随手扔进沟里，使我们多少亲人死于非命啊!”蜻蜓接着说。
“对!对!我们搬家!”
“这儿早已不再是山清水秀的田园了。留在这儿，我们迟早会被害得断子绝孙的!”众动物义愤填膺。
猫头鹰没料到会员们都跟自己不谋而合，他又试探地说：“大家安静!请你们再冷静思考一下。”
“不用再思考了，我们也决心离开这儿了!”小蜜蜂也愤愤地说，“当年，我们可是慕名到这儿来的。刚来时，我们陶醉于这无边无际的花海。谁知道，那些娇嫩的小花早被农药浸透了。我们只能采点野花度日，哪儿还有多余的蜂蜜过冬?还不如早点离开!”
“是啊!与其在这里等死，还不如及早离开这儿!”
“搬家!搬到远离人群的地方去!”燕子、喜鹊、狐狸、松鼠等一齐呼喊着。
“好!既然大伙主意已定，那就各自回家收拾收拾，准备搬家!"猫头鹰主席坚定地挥挥手。
文采点评：l．描写具体，选用拟人、夸张等修辞手法，将沉重的环保话题通过人格化了的各种动物之口吐露出来，拟人的写作手法对表达作品主题起到了奇妙的效果。2．采用情景再现法，逐步揭示了环境恶化给人类带来的灾难，形象鲜明，语言活泼，启人深思。
关注应该关注的
口天津市实验中学 王思涛
3030年的一个下午，伊波懊恼地坐在窗口，呆呆地望着眼前一座座早已人去楼空的大厦。头顶灰黄灰黄的天空还下着毛毛细雨，空气中弥漫着难闻的气味。嗬，又是酸雨!伊波不由深深叹了口气。
就在几天前，地球上的最后一批人也集体迁往建设好的火星，抛弃了这已满目疮痍的人类故土。当时，伊波正在地下126层的公寓里休息，接到E—mail通知时，电梯已断电了，当他气喘吁吁地爬到地面时，火箭已经升空了。他绝望了，对天空大声喊着：“还有我呀!不能这样把我丢弃呀!”无人回应，地面上所有机械设备都被掐断电源。伊波无法与火星上的人们联络，更何况人们原本就没打算在火星、地球之间架设太空站——成本太高了。
空虚、恐惧一次次袭来，几乎让伊波透不过气来。突然，“咚咚咚”，工作室的门被敲响了，有人还没走?伊波忘了可以用遥控器开门，快步冲到门口，打开了门。啊!
“好啊，真还没走光啊!”金丝猴气急败坏地吼道：“人类真自私!把地球搞成这样，就开溜!”
伊波还没回过神来，其他动物也七嘴八舌地议论着，漫骂着，丹顶鹤清清嗓子，叫道：“安静安静，各位请安静!我来讲几句。先生，别生气，小猴是过火了点，可它讲的一点也没错。虽然我们智商没你们高，可我们很明白是谁把我们共有的家园污染成这副模样，树和动物一样稀少，凑在一起连林子都算不上。气候反复无常，六月下雪，一月不是酸雨就是洪灾。天是黄的，土是黄的，连空气里都是黄沙、二氧化碳。一切这么衰败，是谁造成的?以后火星也会成为这个样子，那时怎么办?再跑?”
丹顶鹤还在喋喋不休地数落着。伊波心里复杂极了，人类为什么迁徙?地球为什么会这样子?伊波流泪了，为可怜的地球流泪，更为可耻的人类流泪。
“我要替人类赎罪，建设好今天，留一个美好的地球给明天。”伊波下定决心，开始愚公移山般地工作，他想着，一天种下一百棵树，一天就可以为明天创造亿分之一的美好。哪怕耗尽这一生，他也要尽自己全力，改造满目疮痍的家园，留给明天一个温馨和谐的社会。
文采点评：l．文章借助于科幻体裁，采用幽默诙谐的语言．妙趣横生中给人以深思和警醒，立意深刻。因为想象手法的使用，能形象生动地再现情景，且在现实与想象的对比中给人以深刻的启示。 2．运用浓墨重彩法。使用对话、场景等描写手法，把地球千疮百孔的景象形象地传递出来．更能震撼人心。
文采仿写库
1．文人笔下生花的景物如今已一去不复返。人们给广袤而深邃的大海加了几分修饰，在大海中加了一种黑色的调味剂，并铺上了一层白色的点缀品，使大海面目全非，全然没有了往日的风采。走入森林不会再有“两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”的飘逸心情……是为了考验树木的生命力，还是为了给其他树木提供更大的生长空间?人们为什么将一棵棵高大繁茂的树木截去半枝呢?这本来是动物们栖息的家园，却被人类无情地占领了。远处天空弥漫着一团团的黑烟，向高空逼近，最后进入大气层，与大气一比高下。这一切的一切，把大自然吓坏了。琦君在《泪珠与珍珠》里曾说过“眼因多流泪水而愈益清明”。可为什么您流下的泪中有黑色的杂质呢?我想，这一定是因为您内心充满了的苦楚吧!
2．这不是梦境，这是真实的佘山，不再是旧日的污秽不堪。只见那山峰连绵起伏，像一个个亲密的小伙伴儿，肩并着肩，手拉着手，显得十分平等友好．好像谁都不愿脱离集体，谁都不愿盛气凌人，也不愿孤独落单。它峰峦叠翠，郁郁葱葱，就好像是一座墨绿翡翠雕成的屏风。来到佘山脚下，抬头上望．我觉得那一座座山峰好像有意显示自己的高大似的，突然蹿高了许多，冲过半空的白云，直逼蓝天。天空一片蔚蓝，佘山满眼墨绿。一阵山风吹来。佘山的绿树立刻活跃起来，好似掀起了一阵奔腾涌动的绿浪。再细瞧这绿浪，才发现它也不尽都是墨绿。你看，那新芽嫩叶从这儿的枝丫间探出脑袋，又从那儿的枝头露出笑脸，给墨绿色的海洋涂抹出一些淡淡的嫩绿。
3．她那美丽的长发——流水，已被人类的废弃物涂得污秽不堪，那是因为人类的“聪明才智”所致，他们想事半功倍，于是人类把那难处理的废物抛给了母亲，而自己去享受；她那美丽的衣衫——森林，已被人类撕得所剩无几，那是因为人类为了自己暂时的享受和实惠，却不顾母亲已蒙羞；她那细嫩的皮肤—一土地，已被人类的“白色”物品和各种药水染得粗糙无比，寸草不生，只有那无边沙漠慢慢爬上来；她身边那迷人的气息——空气，已被人类发明的汽车弄得连眼都睁不开，虽然她在早期已经告诉过人类那把遮阳伞的重要性．但她那任性的孩子还是肆无忌惮地享用那些带氧氯烃的玩意，毫不顾惜自己和兄弟们的性命。
依葫画瓢：以上文采片断你最喜欢哪一个?试模仿其中一个片段进行组装式或化用式写作。
教师示例：我最喜欢文采片断2。在浓密的绿树丛中攀登，好像在绿色童话的世界里畅游。登上余山顶峰，我仿佛站在巨大无比的浪尖上漂浮着：脚下绿色的浪在铺展，在起伏，在涌动；眼前白色的云在缭绕，在变幻，在奔腾。稍稍低头朝远方望去．平日毫不显眼的田野，现在却变得那么新鲜有趣：一块一块规则的正方形和长方形，有的深绿，有：的浅绿，有的金黄，有的淡黄，有的红绿相间，编织成一块巨大无比的彩色地毯。公路上的汽车，看上去就像小小的玩具似的，在缓慢地爬行……哦，眼前的一切都似乎变小了，只有那余山的绿，仍然没有改变，从山脚下一直绿到山顶上，空气中也荡漾着绿的清新。
学生仿写：
押题王
我们生活在大自然中。雄奇的山峰，广袤的原野，欢快的小溪，深沉的海洋，都会引起我们的深思；朝晖夕阴，寒来暑往，花开花落，鸟语虫鸣，都会引起我们的遐想。在深思与遐想中，我们会有所感悟，感悟自然的宁静、和谐、壮观、奇丽；在或喜或悲中使心灵找到归宿，栖息在精神的自然家园。
请以“保护我们的家园”为话题，写一篇文章，文体不限，题目自拟，600字左右，若写成诗歌，不得低于20行。
应考文采库
比喻增色法
◆曾经的大自然是那么温和、亲切，如今她却风度不再了。她憎恶没有良知的人类，无情的人类，如此肆无忌惮地残戮野生动物，砍伐“空气清洁工”森林……大自然流泪了，她忍不住自己的伤感，哭了……她眼泪足以使世界变成一个没有边际的太平洋。然而，大自然强忍住了自己的情绪，等待着人类意识的苏醒，等待着有朝一日人类能够感悟大自然。
排比铺陈法
◆向往那“晴空一鹤排云上”的碧波蓝天，却不禁在“黑云压城城欲摧”中迷失了自我。碧波蓝天，被黑云无情地取代了。谁愿看到一望无垠的绿色被一群树桩代替，谁愿呛人的毒气取代沁人心脾的新鲜空气，谁愿嘈杂的机械声取代动人的天籁之音呢?谁愿漂着泡沫的湖水压抑山泉动人的音符呢?大自然赋予人类的美好事物太多了，人类不知感恩，却恩将仇报，可悲、可叹、可怜!
幽默诙谐法
◆人们不停地在索取，但没有想到奉献，于是地球也就快枯竭了，而我，一只老鼠，一只免疫力极强的老鼠，生活却日益富裕了。人们都说我“鼠目寸光”，其实这只是“人眼看鼠低”；在我的眼里，人类才是“人目寸光”哩。他们对自然的强取豪夺，借用人类自已的话，那是“吃子孙饭”，这岂不是“人目寸光”吗?我们鼠辈为了生存，吃一点人类粮食，就被打成了贼。和人类相比，我们吃点算得什么?大家不妨看看人类在吃什么：上吃飞禽，下吃鱼鳖，中吃走兽。多亏我们鼠字辈脏点，否则也难逃“盘中餐”的厄运。和人类相比，我们老鼠的一点“小动作”，岂足道哉?
哲理渗透法
◆今天，我们要为自己所做的一切负责，“知错能改，善莫大焉”。地球是我们赖以生存的唯一空间，而我们却不是地球上的唯一生物，当地球上只剩下人类时，便是人类灭亡之日，所以请爱护我们的地球。今天，又将有一个岛屿从地平线上消失：明天，又将有一个物种从地球上灭绝。面对合成化学物质将有可能毁灭人类和地球的危机，愚昧无知和麻木不仁只意味着坐以待毙，我们需要的是：由忧患产生的积极果断和切实有效的行动。请珍惜我们美好的家园，否则地球上的最后一滴水将是人类的眼泪!
情景再现法
◆变成居民户口，城市里的树。脱离土地和森林的本质，绿是装饰的色彩。夜晚画出树的思念，在遥远的旷野。喧嚣，你体会城市的个性，一个感情饱满的人。寂寞，城市里的树；站在街头。承受飞尘以及浊气的侵凌。那个孤独的人，暗自流泪。
树的本质逐渐更改，飘落的叶。那些游离的魂，无法找到回归的路径。残冬莅临，伸向苍穹的枝丫嶙峋。企图抓住季节的温和，这些离群的士兵。鸟的歌唱，安抚灵魂的梵音。
一夜的风雨，紧握生命的根系在泥土里深入。前行，苦苦追寻，森林的踪迹。城市里的树，一面自然的旗帜，逐渐撤退。
中考作文文采专项训练·实战篇之“成长类”
母题解说
“成长”是一个色彩斑斓的字眼，它就像一本书，记载着过去的酸甜苦辣；它又像一幅画，描绘着心中的美好未来。翻阅成长的日记，无论时间多么久远，记忆总是历历在目，无论曾经多么艰难，再回首总是满载温馨。成长的路上，有风有雨，成长的路上，有鲜花也有荆棘。看一路繁花似锦，听一路欢声笑语，洒一路热血柔情，成长的日记总是绵延悠长。
话题“成长”的概念很宽泛，凡是成长过程中的所见所闻所感，都可以成为人题的内容。可以是自己的成长经历，如欢乐童年、懵懂少年、青涩青春：也可以是成长中的欢乐、悲伤、成功、失败、挫折等情感体验；当然还可以是他人的甚至是自然界生物的成长给自己的启示。
中考链接
1．(2007年江苏南京卷)常言说，一把钥匙开一把锁．，人家的钥匙开不了自家的门。在感受快乐．与人沟通，探索奥秘，克服困难，实现理想等过程中，人们终究能找到适合自己的途径和方式。相信吧，总有一把钥匙属于自己!
请以“总有一把钥匙属于自己”为题写一篇文章，文体自选(诗歌除外)，不少于600字。
2．(2006年广东茂名卷)半命题作文： 与我的成长
3．(2006年上海卷)在成长的愉悦中，在探求的欣喜中，我们每一个人都积极进取，充满活力；在丰富多彩的校园活动中，我们朝气蓬勃，充满活力。和谐温馨的家庭，洋溢欢乐，充满活力；日新月异变化着的社区、家乡、祖国……蒸蒸日上，充满活力。
请以“充满活力的岁月”为题，写一篇600字左右的文章。
话题演练
1．请以“长大的路上，他(她)牵着我的手”为话题写一篇文章。
2．在你的成长过程中，有许多人、许多事、许多精神、许多情感……会伴你一路同行，令你铭记，令你感怀，令你奋进，请以“ 伴我同行”为话题，写一篇文章。
3．一颗种子，长成参天大树，这期间需要有各种各样的因素的参与，会经历无法预知的各种蘑砺．人的成长也是一样的。成长的过程曲折坎坷，成长的故事丰富多彩。关于成长，你一定还有很多话要说……
请你以“成长”为话题，自选角度，自拟题目，自定文体，写一篇不少于800字的文章。
(文)(采)(指)(津)
题1《长大的路上，他(她)牵着我的手》审题时应该围绕两点：一是要扣住“成长”二字，成长是一个连续的过程，因此选材要注意成长的各个阶段，要反映一个变化过程；二是要注意“牵手”二字，突出他(她)对自己的照料和帮助。在写作角度上，应以记叙为主。在凸现文采方面，可以选择排比铺陈法引入记叙的对象，如“襁褓中，是她用甘甜温暖的乳汁，浇灌我绽开蓬勃的生命。／幼儿时,是她用坚实的手臂牵引我学会走路、奔跑、跳跃。／童年时，是她用深情的呼唤牵引我走出病魔的掌控，走向健康。／少年时，是她用殷殷的期盼牵引我走人知识的殿堂，做一个有学识的人。／她，就是母亲!”紧扣文题的这一串开头，不仅写出了成长的过程，而且也自然地引出了牵手的对象”以下段落或记叙、或抒情都可以水到渠成。
题2是一道半命题作文，横线上需要填入的内容，是写作的中心，提示则给考生提供了写作的指引，也就是说横线上填入的词语可以是人，也可以是事，还可以是某种精神等等。总之，可以入题的东西很多，_旦选择好了，中心也就确定了。在写作中可以用以下的方法来表现文采，如大家所熟悉的多种修辞手法的综合运用：排比铺陈法、比喻增色法，或运用旁征博引法，大量引用名言警句、词语歌赋，甚至可l以暗引名家故事。其次，在写作的过程中不要畏手畏脚，大胆选用恰当的词语及合适的句式来表情达意，一样会收到很好的写作效果。
题3首先需要确定一个文题，最常用的办法是采用诸如我们平常所写的《一件不平凡的事》《一件令我难忘的事》《这件事，让我长大了》等文章的写法，因为这个关于“成长”的话题很容易在结构和内容上和这些文章勾连起来，所以在结构上可以适当创新以弥补材料的不足。在叙述的视角上也可以有所改变，不一定都是以“我”为唯一的视角，可以以一个动物或者一株植物作视角，或者站在他人的角度去叙述一个故事等，视角的创新也有助于写础有新意的好文章来。在写作过程中，可以运用情景再现法，还原成长过程中的人和事、情和景，引起读者兴趣；也可以运用哲理渗透法，表现自己在成长中的思考，给读者以启示；当然，在具体的写作过程中，还可以根据写作的需要运用比喻增色法、旁征博引法等凸现文章文采，赢得高分。
名作引路
青苗拔节的喜悦
口洁 尘
现在有时候，我还做那种从高处跌下的梦，然后猛地惊醒过来。这种梦一般都有点惊险的味道，被人追，一不留神掉下了悬崖或者掉到了河里。醒来我会发好一阵儿的愣，倒不是因为梦中情景，那太小儿科，我也不会误以为自己还在长个儿，让我发愣的是，这种梦总是在有月亮的夜里发生。月光洒在窗前，洒出那种叫做清辉的光。
在我还小的时候，母亲就告诉我，每做一个跌落的梦一定要感恩，因为那说明我又长了一截儿。我因此总是以喜悦之心来迎接每一个让我惊吓不已的跌落。这就像青苗拔节一样。听说，很安静的夜晚守在麦田边，就能听见很轻微的成长的声音。植物也会做很多很多跌落的梦吧!虽然它们无法移动，但那些梦一定也是在奔跑着吧。
在梦以外，我们是有很多很多次的跌落。幼儿园里，看着自己不喜欢的那个女孩替代自己成为丰收舞的主角；小学一年级，同桌那个胖乎乎的好脾气男孩突然没来上学了，别人说，他来不了了，被车撞死了；小学三年级，跟父亲回上海奔丧，隆冬时节的龙华火葬场冰冷彻骨；小学高年级，看到墙上写着“谁谁不要脸，喜欢谁谁谁”，前面那个谁谁是我，后面那个谁谁谁是我暗暗喜欢的一个男同学；初中，和男生打架，站在办公室里等候处理，夕阳西下，饥肠辘辘；高中，早恋，被人指指点点地议论，家长和老师一起一遍遍晓以厉害，两人不敢见面，让朋友帮着传条子；大学一年级，失恋，一整夜一整夜地呆坐，不见得想死，但活得很不耐烦……
我们就是这样鸡毛蒜皮地磕磕碰碰地长大，现在回过头看，我们也在这些轻微的挫折里面一点点地获得了成长的要义。当年山一样的困难，虽然现在看来不过一个门槛，但我从来没有轻视过这些过往的经历——它们给了我很多。对它们，我是感恩的。
真正的成长滋味都是咸的，甚至是微辣的，也许在当时还是苦的。人对于甜蜜的记忆相当薄情，也不可靠。现在让我回忆成长过程中的那些欢乐和愉快，我真是没有什么印象了。这也说明，正是因为绝大多数的时间是在欢乐、愉快或者平静的生活里面，那些挫折才会像礁石一样地浮在往事的水面上。
我的成长中曾经有一个重要的陪伴者：三毛。十四岁那年，我初遇三毛，淋着大雨去买她的书，买到手后激动得浑身颤抖，从此有了青春宝典。二十二岁那年，在公共汽车听闻旁边人说报上的新闻：三毛自缢身亡，我就地当众泪流满面，失态得一塌糊涂。我曾经为自己没能拥有三毛那样既浪漫多姿又敏感痛苦的青春而懊丧不已，觉得自己就像一张白纸一般被错过了。直到现在，我才能很认真很稳妥地说：没有任何一种青春是被错过了的．没有任何一种青春是可以不被欣赏的。
我现在已经完全不能看三毛了，一页也看不下去。我早已过了她那一站了。但我还是隔一阵子就会做一个关于跌落的梦，当然，我已经完全不长，吃什么都不长了。在这种被惊醒的夜晚，我总是想：一个人长大成人真是有如神助，我们只能以温暖的喜悦的心来深深地感激。
文采点评：l．运用比喻增色法，“青苗拔节”的喻意为成长，文章以这样一个通俗的比喻写成长的喜悦。2．回忆成长的历程，一切恍若昨日，情景再现法的运用，使一件件往事重现眼前，细数成长琐事。3．运用旁征博引法，增强了文章的对比意味。4．运用推敲词语法，如“拔节”、“成长滋味都是成的”等语言生动传神。
青春的门槛
口刘心武
有一个青年，他想画一幅题为《青春的门槛》的画。他画了无数次，撕毁了无数次，久久地没有画成……
因为他心里淤塞着一团乱麻般的思绪，他怕迈出那青春的门槛，怕失去还没有享受够的青春……
是啊，青春的美好，不必详尽地铺陈，单单是想到这一点便令人心醉——青春是一种特权!
“他还年轻!”这是人们对青春期中的红男绿女的一种覆盖面极宽的赦免。可以任由他们糊涂一点，马虎一点，浪漫一点，淘气一点，懒惰一点，疯狂一点……无妨犯一点错误，或者无妨耍一点脾气，肆无忌惮地笑，尽情尽兴地哭……因为他们正当青春，所以不要苛责他们!
“我还年轻!”这是自己对自己的一种几近于全面的谅解。以后的事情以后再想以后再谈。让世界只是一幅画，生活只是一首歌，理想只是朦胧的朝霞，事业只是远方的车站……因为我们正当青春，所以只管扭动欢快的舞步!
然而岁月匆匆，一个那样的日子终于来临——脚尖触到了门槛，青春的门槛!
抬头一望，门槛外面是一个惊心动魄的世界!
迈出那门槛，责任和义务将沉重地压到肩头，原来只觉得别扭而从未深究过的他人的目光，逼近面前，不得不认真地加以剖析。啊，人际关系如此这般错综复杂，而自己终于不能再加回避；没有人轻易对你谅解和宽宥，连自己也不能不对自己的一言一行二颦一笑细加反刍审评；感情世界竟也变得如此迷离扑朔，原来绝不能轻言友谊和爱情：道德是生活这个大鱼缸的玻璃外壁，原以为看似透明无妨穿游，却原来无比坚硬不许超越；世界不是一幅画而是一种复杂深奥的存在，生活不是一首歌而是一篇难以答好的考卷，理想必须明晰并切实地作出抉择，事业是一趟已经开来不抓紧时间努力登上去便要迅即开走的列车……
啊，青春的门槛!
狂跳的心啊，你能不能平静些，告诉我，告诉我．能不能迈将过去?怎样地迈将过去……
你怎能不迈过那青春的门槛?那是无可回避的。
你必须勇敢地迈过那青春的门槛!当你脚尖触到青春的门槛时，你必须勇敢地失去青春!只有丢失青春，才能换取成熟。
只有任仲春的劲风吹落花瓣，才能在骄阳中结出你青春的幼果。
有一个青年，他想画一幅题为《青春的门槛》的画。他画出了一个高耸的门洞，门洞这边是一个撑壁犹豫的青年，门洞外的强光勾勒出他的剪影，他正待迈出那门洞下的门槛却还缺乏最后的一束勇气——而门洞外是一眼望不清的缤纷世界，显得神秘莫测，令人胆怯心惊……他该怎样才能把这幅画儿画得更好?
年轻的朋友们啊，让我们一齐帮他来画!
文采点评：l．作者善于推敲词语，以准确地表情达意。如“只有任仲春的劲风吹落花瓣，才能在骄阳中结出你青春的幼果”中，“仲春”、“骄阳”写出了环境的险恶，突出成长的艰辛，“只有”、“才”这对条件性的关联词说明了成熟的条件是走过青春。2．哲理的渗透。文章饱含遗憾与感叹地点出：只有失去青春，你才能换取成熟和收获。3．句式灵活多样，长短句结合，富有节奏感。
学生佳作
水的成长
口山西忻州田家炳中学 王 丽
水，就像孩子，他们成长着，但在父母的眼中，孩子永远是孩子。
山，就像父母，虽然他们在一天天的老去，但在孩子的眼中，他们沉稳，让人能依靠，父母像大山，父母永远是父母。
天空中的小水珠，一滴两滴……凝结成一片厚厚的云，就像母亲腹中的胎儿，一天天的长大。
雨滴坠落下来，他们汇人山脚的溪流，雀跃着；他们顺着山势顺着山的引导，奔流着，就像父母牵着跌跌撞撞的孩子教他们走路。
溪流顺着山势的引导进入了河流，河流翻卷起小小的水花，一朵两朵……像是调皮的孩子在跟父母做鬼脸、眨眼睛。而山是沉稳的，山有山的威严，看着那河流上的水花，他们只是静静地微笑。他们要担负着树林、草儿、小鸟甚至人类的生命，所以他们沉重，他们不能陪着河流去玩耍。
渐渐的，河流明白了，他们不再像从前那么顽皮了，他们涌起河水，静静地舔着大山的脚底，好让大山站麻了的双脚放松放松。
儿女也明白了，他们端着一盆温热的水，放在刚下班回家的父母脚边，为他们脱下鞋，用水温润着父母的双脚，用手感受他们趾间的粗糙。
河流越来越宽大，望着沉重的大山，他想他应该为大山分担些沉重，所以他载起了航船。山望着河流笑了，笑得很舒坦，就像父母看见孩子把家里收拾得整齐后那种微笑。
渐渐的河流来到了平原，他与大山渐行渐远，大山的影子早已模糊了，但河流的记忆里大山依旧清晰。此时的河流已经能负起很重的大轮船了。
大山在眺望，蜿蜒的河流不知伸向何方，“孩子，路上小心啊!”大山在心中默念着。
终于，河流来到了入海口，曾经雀跃灵动的他，汇人了深沉的大海，学着大山的沉稳，海水水色深蓝；此时百万吨级的轮船载着货物载着旅人在他广阔的洋面上行驶着。
文采点评：l．运用比喻增色法，凸现文采：如开头用比喻句“水，就像孩子，他们成长着，但在父母的眼中，孩子永远是孩子”喻指水与孩子的共性，然后写了水的成长过程：小水珠——厚厚的云——雀跃的溪流——河流——深沉的大海。2．运用哲理渗透法。本文有明暗两条钱，明线是“水的成长”，暗线是写人的成长。叙述了在父母关爱、呵护下儿女成长的过程。
成长悟语
口山西忻州田家炳中学 徐进芳
悲观中的人说，成长是一种无奈，成长是一种负担，所以他们逃避成长；乐观中的人说成长是一种喜悦，成长是一种前进，因此，他们渴望长大。仁者见仁，智者见智。成长中的你又有怎样一番见解呢?
我们总喜欢怀念过去，因为它给过我们欢乐，留给我们记忆。一个没有过去可回忆的人是可悲的，而一个只知道沉浸在过去中的人同样也是不幸的，毕竟我们活在现实中，正面临着长大，更需要学会成熟，未来的路还要我们去开辟。
现实中确实有很多的无奈和无助，但我们一天天长大和成熟起来，难道就是为了看到这些令人无法释怀的不快?我想每个人的回答都应该是否定的。其实，成长中不乏快乐，亦有很多惊喜，只是也许匆忙中的你疏忽了它的存在，试问当你用自己的辛勤劳动换来丰硕果实的时候，这不是一种喜悦吗?当你以自己的无知伤害别人又学会抚慰一个人的时候，这不是一种收获吗?当你以自己的微薄之力帮助了别人并获得了他人的认可时，此刻心中难道没有快乐吗?当然，成长的过程不会总是一帆风顺，成长的道路也不会一直平坦如初。
曾几何时我也拒绝长大，因为长大让我失去了所珍爱过的东西。“这世界唯一不变的就是一个'变’字”，记不清何时何地听到过这句话。起初并无多少在意，但随着日渐一日地长大，我对这句话也有了更深的理解和体会。世界本是一个瞬息万变的舞台，人生即是其中一个不断成长的过程。在这个过程中，我们哭过、笑过、乐过也悲过。长大不是一种偶然，不去学会长大，我们就无法切实感受酸甜苦辣的滋味；不去学会长大，我们又如何领略人生万花筒的精彩?懂得了这些，我不再拒绝长大。既然不能逃避，为什么不选择勇敢地面对，理智地解决呢?
有人希望留住自己辉煌的成功时代；有人渴望延长蓬勃激昂的青春年华；还有人愿停留在无忧无虑的少小童年。我们似乎一直在企盼着有一天时光会倒流，流到我们梦想停驻的那个时刻。然而在时间的概念中是没有“回头”二字的，人生亦无停留的驿站。
成长是一种阅历，成长是一种内涵，成长也是一种美。年轻的我们正在长大，年轻的思想正在成熟，年轻的世界等待探索。
沉淀美好的记忆，展望光明的前途，我们坚信成长的人生才是最充实的!
文采点评：l．开头运用对比铺陈写出不同人对待成长的态度，然后以一设问引入正文。2．运用排比铺陈法．成长感悟以连续的排比反问句，写出成长中的看法与感悟，使得语势强烈。3．运用哲理渗透法，整篇文章充满智者的感悟，哲理的思索。
文采仿写库
1．刚写完，上帝就趴在桌上睡着了，他梦到了自己的青年时代，其实他年轻时同样也得过这四种病，就是因为他自己的不断努力，才变成今天的上帝啊!一个人的成功，离开了志气、正气、勇气、才气，是不可能实现的。而并不是每个人都与生俱来地拥有它们，唯有通过努力，通过孜孜不倦的追求，生命才会光彩，生命才会完美，生命才会成功。
2．你见过一株树的成长吗?那是很平常很平常的。春天种子从地上冒出来，带着一点绿，带着一点黄；夏天它繁茂了粗壮了，长出了蓬蓬勃勃的叶，开出了芬芬芳芳的花；进入秋天它结果了，果子一天天成熟，笑着请人们去采摘；冬天枯了，却并没有死，在期盼着来年的春天。一岁一枯荣，自然万物的生长几乎都是这么平常。
依葫画瓢：以上文采片断你最喜欢哪一个?试模仿其中一个片段进行组装式或化用式写作。
教师示例：我最喜欢文采片断2。你见过一株苗的成长吗?那是很不平常很不平常的，春天嫩嫩的，已经要抵御料峭的春寒，要经受春雨的冲刷；夏天它刚刚长大，狂风就来摇撼它的身，暴雨就开摧残它的花；秋天它结果了，于是它的果子又成了众矢之的，鸟来啄它的果，虫来咬它的果；到了冬天，风雪严寒更是直接威胁它的生命……经历种种磨难，自然万物的生长几乎就是这样不平常。
学生仿写：
押题王
在一次讨论会上．一位著名的演说家没讲一句开场白，手里却高举着一张20美元的钞票。面对会议室里的200个人，他问：“谁要这20美元?”一只只手举了起来。他接着说：“我打算把这20美元送给你们中的一位，但在这之前，请准许我做一件事。”他说着将钞票揉成一团，然后问：“谁还要?”仍有人举起手来。他又说：“那么，假如我这样做又会怎么样呢?”他把钞票扔到地上，又踏上一只脚，并且用脚碾它。尔后他拾起钞票，钞票已变得又脏又皱。“现在谁还要?”还是有人举起手来。“朋友们，你们已经上了一堂很有意义的课。无论我如何对待那张钞票，你们还是想要它，因为它并没贬值，它依旧值20美元。人生路上，我们会无数次被自己的决定或碰到的逆境击倒、欺凌甚至碾得粉身碎骨。我们觉得自己似乎一文不值。但无论发生什么，或将要发生什么，在上帝的眼中，你们永远不会失去价值。在他看来，无论肮脏或是洁净，衣着齐整或不齐整，你们依然是无价之宝。”
请以“生命的价值”为话题写一篇作文。
要求：①有真情实感，中心明确，语言通顺，表达力求有创意；②根据文章要写的内容和表达特点，选择恰当的文体，若写成诗歌则不少于20行；③文中不得出现真实的人名、地名、校名；④所写内容须在话题范围内；⑤不少于600字。
应考文采库
情景再现法
◆从小学走进初中，又走进高中，每次去上学，母亲总要重复那句话。我也慢慢地明白了其中的寓意。学校离家越来越远，但我总是一有空就往家里跑——回去看看那熟悉的炊烟，还有炊烟深处那为我吃尽苦头的母亲。每次回家，望着满脸皱纹的母亲，心里隐隐作痛——从那时起，我就明白，我是母亲青春的延续，是母亲所有希望的寄托。命运注定我的使命就是精心塑造自己。我输不起，我输不起母亲那失神的双瞳里浮出的那仅存的一丝丝希望。每次我选择黄昏返回学校，心里总有几分依依不舍，忍不住回头再望一眼那炊烟飘起的地方，望一眼倚在门边的母亲……
排比铺陈法
◆菁菁校园，留下我们多少故事，这些故事是那么精彩，那么活力四射。这里有笔砚相亲、晨昏相伴的真诚友谊，有比赛场上飞扬着的欢呼与呐喊，更有落日红叶、雨打芭蕉的完美意境；这里有默默伏案的少年、勤勉不辍的园丁，有三点一线的紧张，更有青春放歌的朝气。写下它，写下这充满活力的岁月，写下我们难以忘记的校园故事。
哲理渗透法
◆花和人都会遭受不幸，可是生命的长河是无止境的，为什么要放弃呢?平凡的生活中，一抹微笑，就是一道阳光。它能温暖自己潮湿的心灵，也能温暖周围阴暗的心灵。生活就像一面镜子，当你对它展颜欢笑时，它所回报给你的，必然是令人心醉的笑容。
◆我错过了太阳，但我不哭泣，因为我不愿失去星星和月亮。那天起，我不再忧郁，不再哭泣，我学会感谢伤口，因为它也是生活的色彩；我学会微笑，因为我还有青春陪伴。
选用句式法
◆“宝贝儿，你去找同学玩会儿?”
“不，我自己玩儿。”
又一次，我以自己最任性的方式拒绝了妈妈的建议。
我独自来到自家大院，找到了那棵我亲手栽的小桃树，轻轻地躺在“他”的旁边。
风独自地吹着。
树独自地摇着。
花独自地落着。
我独自地“睡着”。
……
我带他们来到了我家的院子，坐在草地上，我们说着，谈着，累了便躺下。
风依旧独自地吹，但却柔和了。
树依旧独自地摇，但却快乐了。
花依旧独自地落，但却美丽了。
我“独自”笑着，因为周围有了他们，因为我战胜了我的孤僻。
推敲词语法
◆白驹过隙的一瞬，我抬起头，感觉到岁月正随风吹散，不禁掩面叹息，内心漾起的是一丝欣喜和怀恋。活力四射的初三岁月，青春律动的我们挥汗如、雨，只为灿烂在六月。那段岁月是美妙的——
◆18岁是一个结束，也是一个开始。这一刻，在得到与失去的交替中，在追求与放弃的转换之间，我们感受着快乐，也经历着痛苦。几乎所有的痛苦都源于对梦想的追逐。当我们经历无数痛苦，实现了自己的梦想后，总算体味了欢乐，这才明白：痛苦，常常孕育着快乐的种子。成长本不是一件轻松的事，痛苦也不一定是坏事，于痛苦中，我们知道，当现实无法改变时，我们要适时地改变自己，但是我们还总爱同现实讨价还价，因为我们深深地爱着这个世界，这个幸福、温暖，爱与痛苦交织的世界。在成长的过程中，我们学会了发现，学会了珍惜，对于我们心中那些解不开的小小的结，我们学会了淡淡一笑，去欣赏它的缺憾美。因为我们知道，只要洒脱地转过身，就能寻找到新的美丽的风景。成长是一种痛，但我不愿让它留下伤痕。成长是一种蜕变，经历了磨难才能破茧而出。
