八上语文期末复习重点

第五单元重点句子翻译测试答案

1.及郡下，诣太守，说如此。

到了郡城，去拜见太守，报告了这番经历。

2.渔人甚异之，复前行，欲穷其林。

他非常诧异，继续往前走，想走到林子的尽头。

3.此人一一为具言所闻，皆叹惋。

渔人把自己听到的事一一详细地告诉了他们。（听罢），他们都感叹起来。

4.水陆草木之花，可爱者甚蕃。

水上、地上各种草木的花，可爱的很多。

5.问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

（他们）问现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，（至于）魏、晋两朝就更不用说了。

6.菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?

对于菊花的爱好，陶渊明以后很少听到了。对于莲的爱好，像我一样的还有谁呢？

7.予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

我则惟独喜爱莲──莲从淤泥里生长出来，却不受泥的沾染；它经过清水洗涤，却不显得妖艳。

8.尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。

（他）曾经送给我一个用果核雕成的小船，刻的是苏东坡泛舟于赤壁之下。

9.其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。

他们紧靠着的两膝，都隐蔽在手卷下边的衣褶里。

10.孔子云：“何陋之有？”

孔子说：有什么简陋的呢？

11.黄发垂髫，并怡然自乐。

老人和孩子们个个都安闲快乐。

12.村中闻有此人，咸来问讯。

村里的人听说来了这么一个人，（就）都来打听消息。

13.牡丹之爱，宜乎众矣。

对于牡丹的爱，那当然是有很多的人了!

14.自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。

他们自己说他们的祖先为了躲避秦时的战乱，领着妻子儿女和乡邻们来到这个跟人世隔绝的地方，不再出去，于是就跟外面的人断绝了来往。

15.选贤与能，讲信修睦。

把有贤德、有才能的人选出来（给大家办事），（人人）讲求诚信，崇尚和睦。

16.斯是陋室，惟吾德馨。

这间简陋的房子，好就好在主人有美好的德行。

17.初极狭，才通人。

起初，洞口很狭窄，只容一个人通过。

18.既出，得其船，便扶向路，处处志之。

（渔人）出来以后，找到了他的船，就顺着来时的路划回去，处处都做了记号。

19.苔痕上阶绿，草色入帘青。

苔藓给石阶铺上绿毯，芳草将帘内映得碧青。

20.余人各复延至其家，皆出酒食。

其余的人各自又把渔人请到自己家中，都拿出酒饭（来款待他）。

21.阡陌交通，鸡犬相闻。

田间小路纵横交错，四通八达，（村落间）鸡鸣狗叫之声都处处可以听到。

22.可远观而不可亵玩焉。

（只）可以从远处观赏，却不能贴近去玩弄啊。

23.土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。

（呈现在他眼前的是）一片平坦宽广的土地，一排排整齐的房舍，还有肥沃的田地、美丽的池沼、桑树、竹林之类。

24.中峨冠而多髯者为东坡。

中间（戴着）高高的帽子、（长着）浓密胡子的人是苏东坡，

25.左臂挂念珠倚之，珠可历历数也。

左臂挂着（一串）念珠挨着左膝──念珠可以清清楚楚地数出来。

26.莲，花之君子者也。

莲，是花中的君子。

27.不足为外人道也。

（我们这个地方）不值得对外边的人说啊!”

28.无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

没有（嘈杂的）音乐扰乱耳朵，没有（成堆的）公文劳累身心。

第五单元理解性默写测试答案

1.《桃花源记》中描写桃花源人精神面貌的句子是               ，               。

1.黄发垂髫   并怡然自乐

2.《桃花源记》中表明桃花源中人听了渔人的话后，虽“叹惋”但仍想继续在桃花源里生活的一句话是＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

2.不足为外人道也

3.《桃花源记》中表现桃花源优美环境的句子是                     ；表现村中人快乐生活的句子是                     。

3.土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。黄发垂髫并怡然自乐

4.陶渊明《饮酒(其五)》诗中的“采菊东篱下，悠然见南山”一句描写了自己恬淡、闲适的田园生活，《桃花源记》中同样能表现桃花源中人这种生活的句子是：       ，          。

4.黄发垂髫，并怡然自乐。

5.《桃花源记》中描写“世外桃源”自然环境美好的语句是             ，          。

5.土地平旷，屋舍俨然。有良田美池桑竹之属，降陌交通，鸡犬相闻。

6.《桃花源记》中描写“世外桃源”自然环境美好的语句有                                。

6.土地平旷，屋舍俨然。有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。

7.《桃花源记》中交代源中人来到桃花源原因的句子是                           。

7.自云先世避秦时乱

8.《桃花源记》最能体现桃源人与世隔绝的句子是：                                         。

8.见渔人，乃大惊；问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

9.渔人“欲穷其林“的原因是：                                         。

9.忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。

10.桃花源中人的祖先定居桃花源的原因是：                                         。

10.避秦时乱

11.《桃花源记》中表明桃源人听了渔人的话之后，仍想继续在桃花源中生活的句子是：

11.不足为外人道也。

12.《桃花源诗》中有“嬴氏乱天纪，贤者避其世”的诗句，《桃花源记》中与其表达的意思相近的句子是：

12.自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境。

13.《陋室铭》中统领全文、点明作者品德的语句是                                          。

13.斯是陋室，惟吾德馨

14.《陋室铭》中表现陋室环境清幽的句子是：                                          。

14.苔痕上阶绿，草色入帘青 。

15.《陋室铭》中借陋室喻志的句子是                                          。

15.斯是陋室，惟吾德馨。

16.《陋室铬》中描写“陋室”环境清幽、雅致的句子是                                       。

16.苔痕上阶绿，草色入帘青。

17.我国古代文人常用各种寄托来怡情遣怀：杜甫在《望岳》中所写“          ，决眦入归鸟”；有的弄弦读经，如刘禹锡在《陋室铭》中所写“                  ，                 ”。

17.荡胸生曾云   无丝竹之乱耳，无案牍之劳形，阅金经。

18.《陋室铭》中表现作者对自己摆脱了喧嚣生活和繁杂公务的欣喜之情的语句是                 ，                。

18.无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

19.古代先贤常常经游学以广智，乐交往而善道，在彼此的沟通中增长智慧，砥砺品格，刘禹锡在《陋室铭》中谈及与朋友的交往时说：                 ，                。

19.谈笑有鸿儒 ，往来无白丁 。

20.《陋室铭》中描写“陋室”清幽雅致的句子是                 ，                。

20.苔痕上阶绿，草色入帘青。

21.古往今来，人们多以《爱莲说》中的名句“                   ”提醒自己洁身自好，以不断提高个人修养。

出淤泥而不染濯清涟而不妖

21.《爱莲说》既写了莲花的美丽，又歌颂了莲花                                          的高尚品格。

22.在复杂的社会环境中，我们应该追求崇高的理想，坚守本真、洁身自好，正如周敦颐在《爱莲说》中说的那样，要“                 ，                  ”。

22.出淤泥而不染濯清涟而不妖

23.《爱莲说》中与“近朱者赤，近墨者黑”表意相反的语句是：_________________，____________________。

23.出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

24. 《爱莲说》中表现不与世俗同流合污、洁身自好品质的句子是：                 ，

24.出淤泥而不染 ，濯清涟而不妖。

25.《爱莲说》中表现了莲的高洁，现在人们常用“           ，        ”来赞颂不与世俗同流合污的品质。

25.出淤泥而不染，濯清涟而不妖 。

26.《爱莲说》中表现为人处世要洁身自好，不媚世俗，应像“莲”那样的句子是：

26.出淤泥而不染，濯清涟而不妖 。

27.《爱莲说》中被人们用来比喻不与世俗同流合污而又洁身自好的名句是：

27.出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

28.人们常用“常在河边走，哪有不湿脚”来形容有的人在充满诱惑的环境里挡不住诱惑，但有人却做到                     。（用周敦颐《爱莲说》中的原文回答）

28.出淤泥而不染

29.《爱莲说》中表明作者“独爱莲”的原因的句子是：                     。

29.莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

30.托物言志即通过描绘事物的形象来表达作者的思想感情。周敦颐在《爱莲说》中运用此法，借莲的“__________，__________”这种于污浊之中却亭亭净值的形象，表达了自己“举世皆浊，唯我独清”的人生志趣。

30.出淤泥而不染  濯清涟而不妖。

31.《爱莲说》中用来比喻君子既不同流合污又端庄自重的句子是：_________，______。

31.出淤泥而不染  濯清涟而不妖。

32我们应当像《爱莲说》中的莲花那样“________________；________________”，即使身处污浊环境，也要保持自己高洁的品质。

32.出淤泥而不染 濯清涟而不妖

33.《爱莲说》中表现不与世同流合污、洁身自好的品质的句子是_______，______。

33.采菊东篱下，悠然见南山

34.《爱莲说》中比喻君子不与恶浊世风同流合污，但又不以孤高自许的句子是_______，______。

34.出淤泥而不染  濯清涟而不妖。

35.生活中，人们常以周敦颐《爱莲说》中的“        ，         ”作为自己洁身自好的座右铭。

35.出淤泥而不染  濯清涟而不妖。

36.《望岳》中表达不怕困难、敢于攀登绝顶俯视一切的雄心与豪气的语句是“       ,       。”

36.会当凌绝顶，一览众山小。

37.只有那些不畏艰险、勇于攀登的人，才能达到《望岳》中“         ，         ”的境界。

37.会当凌绝顶，一览众山小。

38.《望岳》中         ，         ，意在抒发自己的胸心壮志。

38.会当凌绝顶，一览众山小。

39.《望岳》中化用孔子“登泰山而小天下”的两句诗是：____________。

39.会当凌绝顶，一览众山小。

40登高望远，古人往往诗兴大发，壮志满怀。杜甫《望岳》中的“___________________

40.会当凌绝顶，一览众山小。

41.杜甫在《望岳》中表明自己心底愿望的诗句是：          ，           。

41.会当凌绝顶，一览众山小。

42.杜甫《望岳》中“          ，           ”两句诗鼓励我们当志存高远，自强不息，以俯视一切的雄心和气概去开创未来。

42.会当凌绝顶，一览众山小。

43.古人写诗，有许多异曲同工之妙的佳句。杜甫《望岳》中 “会当凌绝顶，一览众山小”与王安石《登飞来峰》中“        ，         ”皆属上品；范仲淹《渔家傲·秋思》中“千嶂里，长烟落日孤城闭”与王维《使至塞上》中“        ，         ”均显边塞独特风景。

43.不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层；大漠孤烟直，长河落日圆。

44.《望岳》写近望中所见泰山的神奇秀丽和巍峨高大的形象的句子是        ，

44.造化钟神秀，阴阳割昏晓。

45.《春望》中表达感时伤世的名句是：“感时花溅泪，            。”

45.恨别鸟惊心。

46.《春望》中“_____________________，_____________________” 化无情之物为有情，抒发了感时伤世之情.

46.感时花溅泪  恨别鸟惊心。

47.在《春望》中，春天的花开鸟呜反而使诗人杜甫生发忧国思亲之情的诗句是：     ，

47.感时花溅泪，恨别鸟惊心。

48.《春望》一诗中，感伤时事、抒发离别之情的诗句是：          ，            。

48.感时花溅泪  恨别鸟惊心。

49.《春望》中表达思亲人、盼音讯心情的名句是：                   ，            。

49.烽火连三月，家书抵万金 。

50.《春望》一诗中以花鸟拟人，借花鸟抒写悲痛之情的两句诗是“         ，          ”。

50.感时花溅泪，恨别鸟惊心。

51.《春望》一诗中写战火不断、家书难求的诗句是“                ，         。”

51.烽火连三月，家书抵万金。

52.《春望》一诗中，运用拟人手法来表现诗人对国事的忧伤，对亲人的思念的两句是：         ，        。

52.感时花溅泪，恨别鸟惊心。

53.杜甫在《春望》一诗中，感伤时事，抒发离别之情的诗句是：“         ，        ”。

53.感时花溅泪，恨别鸟惊心。

54.杜甫《春望》中用“    ，    ”的诗句写出了在战火不断的环境中想知道家中亲人消息的迫切心情。

54.烽火连三月，家书抵万金。

55.杜甫在《春望》一诗中，描写国都沦陷但山河依旧；春天降临却乱草丛生的诗句是：        ，         。

55.国破山河在，城春草木深。

56.杜甫在《春望》一诗中借花鸟书写悲痛之情的诗句是：        ，        。

56.感时花溅泪，恨别鸟惊心。

57.杜甫在《春望》中表达思亲人、盼音讯心情的名句是：               ，          。

57.烽火连三月，家书抵万金。

第六单元重点句子翻译测试答案

1.清荣峻茂，良多趣味。

水清，树荣，山高，草茂，趣味无穷。

2.自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。

在三峡七百里当中，两岸都是连绵的高山，几乎没有中断的地方。

3.重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。

如果不是（晴朗的）正午或半夜，是不能见到日月的。

4.虽乘奔御风，不以疾也。

即使骑着马，驾着风，也没有这样迅速。

5.春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。

在春、冬两个季节，雪白的急流，回旋着清波，碧绿的潭水，倒影着各种景物的影子。

6.至于夏水襄陵，沿溯阻绝。

在夏天水涨、江水漫上小山包的时候，上行和下行的船只都被阻，不能通航。

7.空谷传响，哀转久绝。

空旷的山谷传来猿啼的回声，悲哀婉转，很久很久才消失。

8.绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。

在极高的山峰上，生长着许多奇形怪状的柏树，在山峰之间，常有悬泉瀑布飞流冲荡。

9.朝发白帝，暮到江陵。

这时候只要清早坐船从白帝城出发，傍晚便可到江陵。

10.夕日欲颓，沉鳞竞跃。

夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。

12.相与步于中庭。

（于是）我们一起在庭院中散步。

13.庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。

月色洒满庭院，如同积水充满院落，清澈透明，水中水草交叉错杂，原来是竹子、柏树的影子。

14.但少闲人如吾两人者耳。

只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。

15.念无与为乐

想到（考虑）没有可以交谈取乐的人。

16.雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。

（湖上）弥漫着水气凝成的冰花，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。

17.湖中焉得更有此人！

在湖中怎么还能碰上（您）这样（有闲情雅致）的人呢!

18.大雪三日，湖中人鸟声俱绝。

大雪下了三天，湖中人和鸟的声音都消失了。

19.译莫说相公痴，更有痴似相公者。

不要说相公您痴，还有像您一样痴的人呢!

20.僦赁看幕，虽席地不容间也。

租用看棚的人（非常多），中间即使是一席之地的空地也不容有。

21.浙江之潮，天下之伟观也。

钱塘江潮，是天下雄伟的景象啊。

22.并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者，如履平地。

同时有在水面上骑马、舞旗、举枪、挥刀的人，好像踩在平地上一样。

23.仅有“敌船”为火所焚，随波而逝。

只剩下被火烧毁的“敌船”，随着波浪流走了。

第六单元理解默写测试答案

1.《三峡》中用“（则）素湍绿潭，回清倒影”写出了春冬之时，人们俯视江面所见的水色各异、风光秀丽的景象。

2.《三峡》表达了作者对山水的赞美之情的句子是：清荣峻茂，良多趣味

3.《三峡》中用快马和疾风来形容船行之快的句子是：虽乘奔御风，不以疾也

4.《三峡》中侧面写山之高的句子是：自非亭午夜分，不见曦月。

5.《三峡》中侧面写出夏日江流湍急的句子是：或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

6.《三峡》中写三峡全景的句子是：两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。

7.《三峡》中写两岸连山的句子是：两岸连山，略无阙处。

8.《三峡》中写山高的句子是：重岩叠嶂，隐天蔽日

9.《三峡》中写了春冬之时八种景物的特点和给予作者的感受是：清荣峻茂，良多趣味。

10.《三峡》中写三峡景物一般特色的句子是：每至晴初霜旦，林寒涧肃

11.三峡夏季江水的特点是：夏水襄陵，沿溯阻绝。虽乘奔御风，不以疾也

12.《三峡》中从视觉角度写两岸连山的句子是：自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。

13.《三峡》中描写夏季三峡景色的句子是：至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

14.去年六月，举世瞩目的三峡工程成功实现“蓄水”，高峡出平湖的壮观景象晨现在世人面前，郦道元描述的昔日“渔者歌曰”的“ 巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”的凄异景状一去不复返了。

15.从李白的“朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还”这一诗句,你想到《三峡》中与此意境相同的句子是:朝发白帝,暮到江陵。

14.《答谢中书书》中感叹世人追逐功名，无暇欣赏奇丽的山水，从而曲折的表达作者清高的句子是：自康乐以来，未复有能与其奇者。

15.《答谢中书书》中写景动静相衬，其中通过生命活动的描写，为景增添动感的语句是：猿鸟乱鸣，沉鳞竞跃

16.《答谢中书书》中总领全文的句子是：山川之美，古来共谈。

17.《答谢中书书》中极力描写山之高、水之净、境界清新的句子是：高峰入云，清流见底

18.《答谢中书书》中的静景是：高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。文中的动景是：晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。

19.《答谢中书书》中对这幅清丽自然、有声有色的江南山水画的赞美之句是：实是欲界之仙都。

20.《记承天寺夜游》中直接描写月下景物的句子是：庭下如积水空明，水中藻，荇交横，盖竹柏影也。

21.《记承天寺夜游》表中达作者微妙复杂的感情语句是：何夜无月，何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。（主旨句）

22.《记承天寺夜游》中作者游承天寺的原因：月色入户，无与为乐。

23.《记承天寺夜游》中写了一个空明澄，疏影摇曳，亦真亦幻的美妙境界的语句是：

庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

24.《记承天寺夜游》中兴奋和喜悦的句子是“欣然起行”，它与“解衣欲睡”一句相照应，显得一起一伏，一沉闷，一活跃。

25. 《湖心亭看雪》中点明时间地点及当时环境的句子是：崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。

26.《湖心亭看雪》中描写雪景的句子是：雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

27.《湖心亭看雪》中点明作者偶遇知音的惊喜之情的句子是：余强饮三大白而别.

28.《湖心亭看雪》中以舟子的喃喃之语收束全文的句子是：莫说相公痴，更有痴似相公者。

29.《归园田居（其三）》中写出诗人早出晚归的耕种生活，表现了对归隐生活的热爱的句子是：兴理荒秽，带月荷锄归

30.《归园田居（其三）》中表现诗人辛勤劳作的句子是: 晨兴理荒秽，带月荷锄归。

31.《归园田居（其三）》的主旨句是：衣沾不足惜，但使愿无违。

32.《归园田居（其三）》中点明劳动地点及庄稼生长情况的语句是：种豆南山下，草盛豆苗稀。

33.《归园田居（其三）》中透过“种豆南山下，草盛豆苗稀”两句可以看出作者因久别田园、农艺荒疏，而流露出自惭之情。

34.《归园田居（其三）》中写诗人早出晚归，不辞劳苦的诗句是：晨兴理荒秽，带月荷锄归。

35.《归园田居（其三）》中最能表现诗人摒弃尘俗，躬耕自食，返归自然愿望的诗句是：晨兴理荒秽，带月荷锄归。

36.《归园田居（其三）》中抒发了诗人归隐田园，与世无争，不与世俗同流合污的感情的句子是：衣沾不足惜，但使愿无违

37.《归园田居（其三）》中表明诗人热爱田园,怡然自得,不愿在污浊的现实中迷失自我(画龙点睛)的语句是：衣沾不足惜，但使愿无违

38.《归园田居（其三）》中表达矢志不移的坚定信念，引用《归园田居》中的诗句最合适的是：衣沾不足惜，但使愿无违

39.《归园田居（其三）》中表明作者要按照自己的意愿生活，不想在污浊的现实中失去自我的句子是：衣沾不足惜，但使愿无违

40.《归园田居》中，表现作者喜欢田园生活，不愿为五斗米折腰的诗句是：衣沾不足惜，但使愿无违

41.《使至塞上》中诗人王维以传神的笔墨描绘奇特壮美的塞外风光的句子是：大漠孤烟直，长河落日圆。

42.古人写诗，有许多异曲同工之妙的佳句。范仲淹《渔家傲·秋思》中“千嶂里，长烟落日孤城闭”与王维《使至塞上》中“大漠孤烟直，长河落日圆”均显边塞独特风景。

43.《使至塞上》中以传神的笔墨刻画奇特壮美的塞外风光的千古名句是：大漠孤烟直，长河落日圆

44.《使至塞上》中体现了“诗中有画”的名句是：大漠孤烟直,长河落日

45.《使至塞上》中用“直”“圆”两字，形象地描写大漠奇观，被后人誉为“诗中神句”的诗句是：大漠孤烟直，长河落日圆

46.《渡荆门送别》中诗人用游动的视角来描写景物变化的句子是: 山随平野尽 江入大荒流。

47.《渡荆门送别》中真挚而含蓄地抒发了思乡之情的诗句是：仍怜故乡水，万里送行舟。

48.《渡荆门送别》中表达对故乡山水无限眷恋之情的句子是：仍怜故乡水，万里送行舟。

49.《登岳阳楼》中的诗句“万里来游还望远，三年多难更凭危”从时空跨度上叙事状态，抒写了一个亡国之臣心中强烈的愤懑和万般的无奈。

50.《登岳阳楼》中与杜甫的“万里悲秋常作客，百年多病独登台”有异曲同工之妙的诗句是：万里来游常作客,三年多难更凭危。

51.《登岳阳楼》中“万里来游还望远，三年多难更凭危”两句道出了一个亡国之臣心中的愤懑。

课外古诗10首理解性默写测试答案

1.颜真卿名言：“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”在我们所学的诗歌《长歌行》中，与其意思相近的句子是：少壮不努力，老大徒伤悲。

2.《长歌行》中所要表达的人生哲理的句子是：少壮不努力，老大徒伤悲。

3.《长歌行》中表示珍惜时间的语句：少壮不努力，老大徒伤悲。

3.《长歌行》中比喻光阴一去不复返的完整诗句是：百川东到海，何时复西归。

4.《野望》中最能表现诗人孤独抑郁的心情的诗句是：相顾无相识，长歌怀采薇。

5.《野望》中描写一派秋意颇浓的山野景色的对偶句是：树树皆秋色，山山唯落晖。

6.《野望》一诗中写放牧和打猎的人各自随愿而归的诗句是：牧人驱犊返，猎马带禽归。

7.《野望》运用对偶手法的句子是：树树皆秋色,山山唯落晖。

8.《早寒江上有怀》中与诗句“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”有异曲同工之妙的句子是：乡泪客中尽，孤帆天际看。

9.《早寒江上有怀》中的思乡句是：乡泪客中尽，孤帆天际看。

10.《早寒江上有怀》中抒发作者思念家乡和亲人的诗句是：乡泪客中尽，孤帆天际看。

11.《望洞庭湖赠张丞相》中描写洞庭湖壮观景象的句子是：八月湖水平,涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。

12.《望洞庭湖赠张丞相》中描写洞庭湖波澜壮阔的名句是：气蒸云梦泽，波撼岳阳城。

13.《望洞庭湖赠张丞相》中表达渴望出仕而无人引荐的句子是：欲济无舟楫, 端居耻圣明。

14.《望洞庭湖赠张丞相》中笔力千钧，备受后人赞赏的句子是：气蒸云梦泽,波撼岳阳城。

15.《望洞庭湖赠张丞相》中写出洞庭湖浩大气势的名句是：气蒸云梦泽，波撼岳阳城。

16.《望洞庭湖赠张丞相》中含蓄的表达了诗人求仕之心（急于求官、服务社会）的诗句是：坐观垂钓者，徒有羡鱼情。

17. 《黄鹤楼》中抒发怀乡思乡之情的诗句是：日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。

18.《黄鹤楼》中描写登楼所见的句子是：晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。

19.《黄鹤楼》中的颈联是：晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。

20.《黄鹤楼》中以写景出名的诗句是：晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。

21.《黄鹤楼》中，作者登楼远眺，引起无限乡愁的景象的诗句是：晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。

22.《黄鹤楼》中表现游子的悲苦心情的诗句是：日暮乡关何处是，烟波江上使人愁；与此诗句有相同意境的《天净沙?秋思》中的句子是夕阳西下，断肠人在天涯。

23.《送友人》以浮云孤飞、来去不定喻游子之心和以落日将下、依依不舍喻故人之情的诗句是：浮云游子意，落日故人情。

24.《送友人》中借马鸣犹作别离之声，衬托离情别绪的诗句是：挥手自兹去，萧萧班马鸣。

25.《送友人》中以景色描写比喻游子之心，故人之情的句子是：浮云游子意，落日故人情。

26.《送友人》中形容友人行踪飘忽不定与自己对友人的依依不舍之情，即景取喻的诗句是：浮云游子意，落日故人情。

27.《秋词》中直接表达秋日胜春朝的诗句是：自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。

28.《秋词》中表达诗人豪迈乐观之情、抒发志向的诗句是：晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。

29.《鲁山山行》中与“鸟鸣山更幽”意境相类似的诗句是：人家在何许，云外一声鸡。

30.《鲁山山行》中写动物且对仗很工整的诗句是：霜落熊升树，林空鹿饮溪。

31.《浣溪沙》中联想到人生也可老当益壮的词句是：门前流水尚能西？休将白发唱黄鸡！

32.劝他人要老当益壮，珍惜时间，可引用苏轼《浣溪纱》中诗句：门前流水尚能西？休将白发唱黄鸡！

33.《浣溪沙》中描写时光易逝，不要在年老感叹哀伤的句子：谁道人生无再少，门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。

34.在所积累的古诗曲的名句中（课内外不限），与“谁道人生无再少？门前流水尚能！”一句句意相反的诗句是：夕阳无限好，只是近黄昏。（或“无可奈何花落去，似曾相识燕归来。”“百川东到海，何时复西归。”“少壮不努力，老大徒伤悲。”“黄河之水天上来，奔流到海不复回。”“花有重开日，人无再少时。”）

35. 《十一月四日风雨大作》中写诗人睡梦中仿佛正在战场上激烈拼杀的句子：夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。

36.《十一月四日风雨大作》中，表明作者身闲志不闲，壮志不移的语句是：僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。

37.《十一月四日风雨大作》中由现实转入梦境，表现作者对朝廷统治者的统治隐隐担忧和收复失地、统一祖国的强烈愿望的诗句是：夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。

38.《十一月四日风雨大作》中写诗人虽年老体衰，仍愿守卫边疆保家卫国的句子：僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。

课外古诗10首理解性默写测试答案

1.颜真卿名言：“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”在我们所学的诗歌《长歌行》中，与其意思相近的句子是：少壮不努力，老大徒伤悲。

2.《长歌行》中所要表达的人生哲理的句子是：少壮不努力，老大徒伤悲。

3.《长歌行》中表示珍惜时间的语句：少壮不努力，老大徒伤悲。

3.《长歌行》中比喻光阴一去不复返的完整诗句是：百川东到海，何时复西归。

4.《野望》中最能表现诗人孤独抑郁的心情的诗句是：相顾无相识，长歌怀采薇。

5.《野望》中描写一派秋意颇浓的山野景色的对偶句是：树树皆秋色，山山唯落晖。

6.《野望》一诗中写放牧和打猎的人各自随愿而归的诗句是：牧人驱犊返，猎马带禽归。

7.《野望》运用对偶手法的句子是：树树皆秋色,山山唯落晖。

8.《早寒江上有怀》中与诗句“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”有异曲同工之妙的句子是：乡泪客中尽，孤帆天际看。

9.《早寒江上有怀》中的思乡句是：乡泪客中尽，孤帆天际看。

10.《早寒江上有怀》中抒发作者思念家乡和亲人的诗句是：乡泪客中尽，孤帆天际看。

11.《望洞庭湖赠张丞相》中描写洞庭湖壮观景象的句子是：八月湖水平,涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。

12.《望洞庭湖赠张丞相》中描写洞庭湖波澜壮阔的名句是：气蒸云梦泽，波撼岳阳城。

13.《望洞庭湖赠张丞相》中表达渴望出仕而无人引荐的句子是：欲济无舟楫, 端居耻圣明。

14.《望洞庭湖赠张丞相》中笔力千钧，备受后人赞赏的句子是：气蒸云梦泽,波撼岳阳城。

15.《望洞庭湖赠张丞相》中写出洞庭湖浩大气势的名句是：气蒸云梦泽，波撼岳阳城。

16.《望洞庭湖赠张丞相》中含蓄的表达了诗人求仕之心（急于求官、服务社会）的诗句是：坐观垂钓者，徒有羡鱼情。

17. 《黄鹤楼》中抒发怀乡思乡之情的诗句是：日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。

18.《黄鹤楼》中描写登楼所见的句子是：晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。

19.《黄鹤楼》中的颈联是：晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。

20.《黄鹤楼》中以写景出名的诗句是：晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。

21.《黄鹤楼》中，作者登楼远眺，引起无限乡愁的景象的诗句是：晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。

22.《黄鹤楼》中表现游子的悲苦心情的诗句是：日暮乡关何处是，烟波江上使人愁；与此诗句有相同意境的《天净沙?秋思》中的句子是夕阳西下，断肠人在天涯。

23.《送友人》以浮云孤飞、来去不定喻游子之心和以落日将下、依依不舍喻故人之情的诗句是：浮云游子意，落日故人情。

24.《送友人》中借马鸣犹作别离之声，衬托离情别绪的诗句是：挥手自兹去，萧萧班马鸣。

25.《送友人》中以景色描写比喻游子之心，故人之情的句子是：浮云游子意，落日故人情。

26.《送友人》中形容友人行踪飘忽不定与自己对友人的依依不舍之情，即景取喻的诗句是：浮云游子意，落日故人情。

27.《秋词》中直接表达秋日胜春朝的诗句是：自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。

28.《秋词》中表达诗人豪迈乐观之情、抒发志向的诗句是：晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。

29.《鲁山山行》中与“鸟鸣山更幽”意境相类似的诗句是：人家在何许，云外一声鸡。

30.《鲁山山行》中写动物且对仗很工整的诗句是：霜落熊升树，林空鹿饮溪。

31.《浣溪沙》中联想到人生也可老当益壮的词句是：门前流水尚能西？休将白发唱黄鸡！

32.劝他人要老当益壮，珍惜时间，可引用苏轼《浣溪纱》中诗句：门前流水尚能西？休将白发唱黄鸡！

33.《浣溪沙》中描写时光易逝，不要在年老感叹哀伤的句子：谁道人生无再少，门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。

34.在所积累的古诗曲的名句中（课内外不限），与“谁道人生无再少？门前流水尚能！”一句句意相反的诗句是：夕阳无限好，只是近黄昏。（或“无可奈何花落去，似曾相识燕归来。”“百川东到海，何时复西归。”“少壮不努力，老大徒伤悲。”“黄河之水天上来，奔流到海不复回。”“花有重开日，人无再少时。”）

35. 《十一月四日风雨大作》中写诗人睡梦中仿佛正在战场上激烈拼杀的句子：夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。

36.《十一月四日风雨大作》中，表明作者身闲志不闲，壮志不移的语句是：僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。

37.《十一月四日风雨大作》中由现实转入梦境，表现作者对朝廷统治者的统治隐隐担忧和收复失地、统一祖国的强烈愿望的诗句是：夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。

38.《十一月四日风雨大作》中写诗人虽年老体衰，仍愿守卫边疆保家卫国的句子：僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。

第一单元

锐不可当(dāng) 业已(yǐ) 绥(suí)靖(jìng) 阌(wén)乡聿(yù) 鄂(è) 豫(yù)

阻遏(è)疟子(yàozi) 寒噤(jìn) 蹿(cuān) 仄(zè)歪(wāi) 张皇(huáng)失措 尖利

能耐 央告 转弯抹角 月明风清 拂(fú)晓 瓦砾(lì) 地窖(jiào) 鞠(jū)躬(gōng)

颤(chàn)巍巍(wēi) 箧(qiè) 赃物 制裁 荡然无存 纳粹(cuì) 肃穆 荒谬(miù) 健忘

第二单元

谋(móu)死 鼹(yǎn)鼠 切切(qiè)察察(chá) 絮(xù)说顺顺流流 辟(pì)头 苌(cháng) 浯(wú) 震悚(sǒng) 干戚 图赞 懿(yì) 皋(gāo) 骇(hài) 掳(lǔ) 疮(chuāng)疤(bā)

诘(jié)问 渴慕(mù) 疏懒 霹(pī)雳(lì) 孤孀(shuāng) 差(chāi)使 狼藉 簌簌(sù) 典质 惨淡 赋闲 勾留 迂(yū) 蹒(pán)跚(shān) 拭(shì)擦颓(tuí)唐触目伤怀

琐屑 情郁(yù)于中 大去 交卸(xiè) 凹凼(dàng) 尴(gān)尬 (gà) 烦躁 微不足道

大庭广众  杨绛(jiàng) 塌(tā)败默存伛(yǔ) 翳(yì) 滞(zhì)笨 愧(kuì)怍(zuò)

攥(zuàn) 荒僻(pì) 取缔(dì) 骷髅 克扣 接济(jì) 唏(xī)嘘(xū) 稀罕 噩(è)耗 呵斥 焦灼(zhuó) 伎(jì)俩(liǎng) 颠(diān)沛(pèi) 吊(diào)唁(yàn) 文绉绉(zhōu)

长途跋涉 穷愁潦倒 风尘苦旅 鸡零

狗碎 低眉顺眼 连声诺诺生死祸福

第三单元

郦(lì)道元 匀称(chèn) 佥(qiān) 惟妙惟肖(xiào) 雄跨 雄姿 残损 古朴 推崇

巧妙绝伦 刹(chà)那 驻(zhù)足 失之毫厘，差之千里 美感 史诗 轩(xuān)榭(xiè) 胸中有丘壑(hè) 嶙(lín)峋(xún) 广漆(qī) 败笔  镂空(lōu)  蔷薇     因地制宜

重峦叠嶂(zhàng) 斗拱额枋(fāng) 藻井 御(yù)道 磬(qìng) 鎏(liú)金 雍(yōng)正 攒(zǎn) 鳖(biē)头 琉璃 蟠(pán)龙 中轴线 金銮殿 天井 伧(cāng)俗 得体 屏风 纳凉 帷幕 缓冲 造型 雅俗之分

第四单元

竺(zhú)可桢(zhēn) 孕育 翩(piān)然 销声匿(nì)迹 风雪载(zài)途 农谚 榆叶 连翘衰草连天 周而复始草长莺飞 蟾蜍 鄞(yín) 囊(náng) 克隆 繁衍 胚胎 鳞片

脊(jǐ)椎 (zhuī) 两栖(qī) 相安无事 鸟臀(tún)目 恐龙 铱(yī)  潮汐

褶(zhě)皱(zhòu)  核磁共振 遗骸(hái) 劫难(nàn) 致密 追溯(sù) 天衣无缝 物种 归咎(jiù) 藩(fān)篱 啸 (xiào)聚山林 失衡 栖(qī)息 监控 在劫难逃 五彩斑斓 束手无策物竞天择 无动于衷 潜(qián)意识 过滤 顷(qǐng)刻 面颊(jiá) 喷嚏(tì) 激荡

嘈(cáo)杂 唠唠(láo)叨叨(dāo) 充耳不闻 视而不见

第五单元

浔(xún) 落英 豁(huò)然开朗 俨(yǎn)然阡(qiān)陌(mò)交通 垂髫(tiáo) 叹惋(wǎn) 诣(yì) 铭(míng) 馨(xīn) 鸿儒 白丁 蕃(fān) 淤(yū)泥

濯(zhuó)清涟(lián)而不妖不蔓不枝 亵(xiè)玩 噫(yī) 隐逸(yì)

罔(wǎng)不因势象形 贻(yí) 黍(shǔ) 箬(ruò)篷 糁(sǎn) 髯(rán) 诎(qū) 倚(yǐ) 船楫(jí) 壬(rén)戌(xū) 篆(zhuàn) 修狭(xiá)   和睦(mù) 大同

第六单元

晨曦(xī) 溯(sù) 素湍(tuān) 飞漱(shù) 五色交辉夕日欲颓(tuí) 沉鳞竞跃

藻荇(xìng) 沃日 艨(méng)艟(chōng) 泅(qiú) 鲸(jīng)波万韧 溯(sù)迎而上

腾(téng)身百变   僦(jiù) 雾凇(sōng)沆(hàng)砀(dàng) 更(gēng)定

人教语文八（上）字音、字形、词义测试

一、注意下列加点字的读音。

荻港、溃退、星宿、绥靖、阻遏、阌乡、潢川、歼灭、宋希濂、杜聿明、提防、撑船、竹篙、白洋淀、装载、疟子、寒噤、俊俏、阴惨、蹿出、仄歪、扒船、飒飒、打牙跌嘴、闷热、剥莲蓬、吆喝、动弹、偷袭、削去、迫击炮、拂晓、扭曲、地窖、匍匐、闪烁、烛芯、模样、颤巍巍、分享、给予、赞誉、规模、琉璃、珐琅、脂粉、惊骇、晨曦、瞥见、劫掠、箱箧、制裁、杀戮、蜿蜒、悼念、屹立、笼罩、恍惚、荒谬、练习簿、憧憬、执著、模糊、赤裸憎恶、规矩、谋死、絮说、颈项、惶急、掳去、疮疤、诘问、惧惮、震悚、粗拙、干戚、画舫、孤孀、差使、奔丧、簌簌、惨淡、赋闲、游逛、妥帖、踌躇、迂腐、蹒跚、散放、颓唐、琐屑、举箸、凹凼、涎水、门槛、唿嗒、揩汗、栽树、铜盏、疲倦、兴奋、黏性、瞬间、胯骨、尴尬、撬起、砌墙、叮嘱、憋住、晌午、嘎叽、烦躁、膝盖、倔强、惶恐、肿胀、荒僻、塌败、载客、取缔、凑合、镶嵌、伛身、眼翳、骷髅、攥钱、滞笨、愧怍、侮辱、跋涉、潦倒、裁缝、栽跟头、灰黯、惦记、落魄、附近、答应、赚钱、挨打、唏嘘、人头济济、稀罕、嫉妒、轻蔑、震颤、末梢、戚容、委婉、噩耗、号啕大哭、猝然昏厥、憎恨、呵斥、连声诺诺、诘问、晦气、琢磨、文绉绉、鼻涕、幽怨、进退两度、犹豫、惹火、伎俩、糊涂、颠沛、巡捕、赋闲、绘声绘色、拔尖、吊唁、雄跨、悠久、记载、几乎、洨河、陡坡、暴涨、合拢、推崇、匀称、铺砌、惟妙惟肖、推崇、混凝土、煞风景、相处、发闷、纤细、销魂、点缀、驻足、浮萍、孕育、笼统、鉴赏、自出心裁、轩榭、对称、丘壑、玲珑、着眼、相间、嶙峋、镂空、斟酌、称心、紫禁城、矗立、鳖头、金銮殿、湛蓝、斗拱、额枋、蟠龙、藻井、矫健、御道、檀香、攒起、鎏金、轮廓、后妃、气氛、迥然不同、掩映、销魂、擅长、帷幕、忒看得、显露、伧俗、相称、休憩、徒劳、翩然、载途、刺槐、连翘、短促、细菌、葡萄茎、繁衍、鲫鱼、细胞、囊胚、蟾蜍、蝌蚪、胚胎、脊椎、两栖、潜在、分泌、挽救、途径、骨骼、鸟臀目、适应、地壳、俯冲、提供、背驮、分散、褶皱、携带、覆盖、薄层、潮汐、劫难、撞击、趋势、途径、估量、蒲公英、繁衍、河蚌、混杂、棕树、栖息、捕食、偷袭、遏制、归咎、检疫、提供、斑斓、霍乱、啸聚山林、暂时、厄运、无动于衷、酝酿、日薄西山、气息奄奄、绮丽，坠落、暗弧、散射、殷红、衰减、接触

二、掌握下列词语的字形（“读一读、写一写”）

1.鄂、豫、绥靖、阻遏、锐不可当

2.尖利、能耐、悠闲、寒噤、阴惨、仄歪、央告、转弯抹角、月明风清、张皇失措

3.拂晓、瓦砾、地窖、鞠躬、颤巍巍

4.赃物、箱箧、制裁、荡然无存

5.肃穆、荒谬、健忘

6.骇、掳、悚、惶急、疮疤、诘问、渴慕、疏懒、霹雳、孤孀

7.交卸、奔丧、狼藉、簌簌、典质、赋闲、颓唐、琐屑

8.凹凼、尴尬、烦躁、微不足道、大庭广众

9.伛、攥、惶恐、荒僻、塌败、取缔、骷髅、滞笨、愧怍

10.克扣、接济、唏嘘、稀罕、噩耗、呵斥、诘问、焦灼、伎俩、颠沛、吊唁、文绉绉、长途跋涉、穷愁潦倒、风尘苦旅、鸡零狗碎、低眉顺眼、连声诺诺、生死祸福

11.雄跨、雄姿、残损、古朴、推崇、惟妙惟肖、巧妙绝伦

12.美感、史诗、驻足

13.轩榭、败笔、邱壑、嶙峋、镂空、蔷薇、明艳、因地制宜、重峦叠嶂

14.磬、攒、鳌头、琉璃、藻井、蟠龙、中轴线、金銮殿

15.屏风、纳凉、帷幕、缓冲、造型、伧俗、雅俗之分、因地制宜

16.萌发、次第、翩然、孕育、销声匿迹、衰草连天、风雪载途、周而复始、草长莺飞

17.囊、克隆、繁衍、胚胎、蟾蜍、鳞片、脊椎、两栖、相安无事

18.遗骸、褶皱、劫难、致密、追溯、天衣无缝

19.失衡、劫掠、栖息、藩篱、监控、归咎、在劫难逃、五彩斑斓、啸聚山林、束手无策、物竞天择、无动于衷

20. 日薄西山、气息奄奄、绮丽、坠落、蔚蓝、殷红

三、解释下列词语及加点字的含义。

1.阻遏：阻止，遏止。

2.锐不可当：锋利无比，不可抵挡。当：抵挡。

3.业已：已经。

4.寒噤：因寒冷而哆嗦。

5.仄歪：倾斜、歪斜。

6.张皇失措：慌慌张张，不知怎么办才好。张皇：慌张；失措：举止失去常态。

7.转弯抹角：沿着弯弯曲曲的路走。比喻说话绕弯，不直截了当。抹角：挨着墙角绕走。

8.精疲力竭：精神、力气消耗已尽。形容非常疲劳。竭：尽。

9.瓦砾：破碎的砖瓦 但主要是小石头。砾：碎石头。

10.名副其实：名声或名义和实际相符。副，符合，彼此相称。其：指示代词，相当于“那”、“那个”、“那些”：实：实际。

11.永垂不朽：指光辉的事迹和伟大的精神永远流传，不会磨灭。垂：留传后世；朽：腐烂，磨灭。

12.荡然无存：形容东西完全失去，一点没有留下。荡然：完全空无。

13.眼花缭乱：看着复杂纷繁的东西而感到迷乱。也比喻事物复杂，无法辨清。缭乱：纷乱。

14.不可名状：无法用语言来形容。名：用言语说出；状：描绘，形容。

15.丰功伟绩：伟大的功劳和成就。丰：大。

16.响彻云霄：形容声音响亮，好像可以穿过云层，直达高空。彻：贯通；云霄：高空。

17.缭绕不绝：一圈圈向上飘起不断。绝：断。

18.切切察察：细碎的说话声。

19.震悚：身体因恐惧或过度兴奋而颤动。

20.狼藉：乱七八糟的样子。

21.典质：（把财产、衣物）典当、抵押出去。典：当；质：抵押。

22.惨淡：凄惨暗淡，不景气。

23.蹒跚：因腿脚不灵便，走路缓慢摇摆的样子。

24.迂：言行守旧，不和时宜。

25.颓唐：衰颓败落。

26.触目伤怀：看到（家庭败落的情况）心里感到悲伤。怀：心。

27.情郁于中：感情聚集在心里。中：内心。

28.琐屑：细小而繁多的事。

29.尴尬：神色、态度不自然。

30.微不足道：微小得很，不值得一提。微：细，小；足：值得；道：谈起。

31.大庭广众：指聚集很多人的公开场合。大庭：宽大的场地；广众：为数很多的人群。

32.塌败：塌陷败落。

33.伛：弯腰曲背。

34.滞笨：呆滞笨拙。

35.愧怍：惭愧。

36.长途跋涉：指远距离的翻山渡水。形容路途遥远，行路辛苦。跋涉：翻山越岭、趟水过河。

37.穷愁潦倒：穷困愁苦，颓丧失意。：穷愁：穷困愁伤；潦倒：颓丧，失意。

38.风尘苦旅：形容旅途奔波,忙碌劳累,辛苦。

39.鸡零狗碎：形容事物零碎细小，不成系统。

40.低眉顺眼：低着眉头，两眼流露出顺从的神情。形容驯良、顺从的样子。

41.连声诺诺：一声接一声地答应。形容十分恭顺的样子。通常也作诺诺连声。

42.绘声绘色：本义是把人物的声音、神色都描绘出来。形容叙述、描写生动逼真。 绘：描绘，描摹。

43.匀称：均匀，比例和谐。

44.惟妙惟肖：文中形容雕刻得十分精妙逼真。肖：相似。

45.巧妙绝伦：方法或技术灵巧高明，超乎寻常，无与伦比。绝：没有。伦：同类。

46.驻足：停住脚步。

47.失之毫厘，差之千里：意思是相差虽小，而造成的误差或错误极大。毫、厘：计量的小单位。

48.前瞻后顾：看看前再看看后。有时形容顾虑过多，犹豫不决。

49.轩榭：轩，有窗户的廊子或小屋。榭,建筑在台上的房屋。

50.嶙峋：枯瘦的样子。

51.因地制宜：根据不同地区的具体条件、制定相应的妥善措施。 因:根据;制:制定;宜:适当。

52.自出心裁：出于自己的创造。指不抄袭、模仿别人。心裁：心中的设计、筹划。

53.胸中有丘壑：指绘画、作文时,心中已把握到了深远的意境。也比喻对事物的判断处置自有高下。

54.别具匠心：指在技巧和艺术方面具有与众不同的巧妙构思。匠心：巧妙的心思。

55.迥然不同：形容相差得远，很明显不一样。迥然：相距很远或差别很大的样子。

56.井然有序：整整齐齐,次序分明,条理清楚。井然:整齐不乱的样子。序:次序。

57.伧俗：粗俗鄙陋。

58.翩然：动作轻快的样子。

59.孕育：比喻酝酿着新事物。

60.销声匿迹：愿意不公开讲话，不公开露面。文中指昆虫等无声无息，无影无踪。销：同“消”，消失；匿：隐藏；迹：踪迹。

61.载途：满路，有遍地的意思。

62.周而复始：转了一圈又一圈，不断循环。周：环绕一圈；复：又，再。

63.相安无事：指彼此相处没有什么争执或冲突，还过得去。相：互相；安：安稳。

64.追溯：比喻回首或钩沉往事，探寻本质或源泉。追：追寻；溯：逆流而上。

65.天衣无缝：原指神话中仙女穿的天衣，不用针线制作，没有缝儿。现比喻事物非常完美自然，不露任何痕迹，没有点儿破绽。

66.归咎：归罪。

67.与日俱减：随着时间一天天地减少。形容不断减少。与:跟,和。

68.在劫难逃：迷信认为命里注定要遭受的灾难是无法逃脱的。也指某种不可避免的灾害。

69.啸聚山林：旧指盗贼盘踞山林。啸聚：形容互相呼叫，拉帮结伙。

70.束手无策：遇到问题，就象手被捆住一样，一点办法也没有。策：办法。

71.物竞天择：生物相互竞争，能适应者生存下来。原指生物进化的一般规律，后也用于人类社会的发展。物竞：生物的生存竞争；天择：自然选择。

72.无动于衷：心里一点儿不受感动；一点儿也不动心，不动摇。衷：内心。动，动作，触动。

73.日薄西山，气息奄奄：太阳快要落山。比喻人到老年或事物衰微接近灭亡。薄:逼近。

74. .绮丽：颜色鲜艳美丽。

注意下列加点字的读音答案

荻[dí]港、溃[kuì]退、星宿[xiù]、绥靖[suí jìng]、阻遏[è]、阌[wén]乡、潢[huáng]川、歼[jiān]灭、宋希濂[lián]、杜聿[yù]明、提[dī][防、撑[chēng]船、竹篙[gāo]、白洋淀[diàn]、装载[zài]、疟[yào]子、寒噤[jìn]、俊[jùn]俏、阴惨[cǎn]、蹿[cuān]出、仄[zè]歪、扒[bā]船、飒飒[sà]、打牙跌[diē]嘴、闷[mēn]热、剥[bāo]莲蓬、吆[yāo]喝、动弹[dòng tan]、偷袭[xí]、削[xiāo]去、迫[pǎi]击炮、拂[fú]晓、扭曲[qū]、地窖[jiào]、匍匐[pú fú]、闪烁[shuò]、烛芯[xīn]、模[mú]样、颤巍巍[chàn wēi wēi]、分享[xiǎng]、给予[jǐ yǔ]、赞誉[yù]、规模[mó]、琉璃[liúlí]、珐琅[fà láng]、脂[zhī]粉、惊骇[hài]、晨曦[xī]、瞥[piē]见、劫掠[jiélüè]、箱箧[qiè]、制裁[cái]、杀戮[lù]、蜿蜒[wān yán]、悼[dào]念、屹[yì]立、笼罩[lǒng zhào]、恍惚[huǎng hū]、荒谬[miù]、练习簿[bù]、憧憬[chōng jǐng]、执著[zhuó]、模[mó]糊、赤裸[luǒ]、憎恶[zēng wù]、规矩[ju]、谋[móu]死、絮[xù]说、颈[jǐng]项、惶[huáng]急、掳[lǔ]去、疮疤[chuāngbā]、诘[jié][问、惧惮[jùdàn]、震悚[sǒng]、粗拙[zhuō]、干戚[qī]、画舫[fǎng]、孤孀[shuāng]、差[chāi]使、奔丧[sāng]、簌簌[sù]、惨[cǎn]淡、赋[fù]闲、游逛[guàng]、妥帖[tiē]、踌躇[chóu chú]、迂[yū]腐、蹒跚[pán shān】、散[sǎn][放、颓[tuí]唐、琐屑[suǒ xiè]、举箸[zhù]、凹凼[āo dàng]、涎[xián]水、门槛[kǎn]、唿嗒[hūda]、揩[kāi]汗、栽[zāi]树、铜盏[zhǎn]、疲倦[pí juàn]、兴奋[xīng fèn]、黏[nián]性、瞬[shùn]间、胯[kuà]骨、尴尬[gān gà]、撬[qiào]起、砌[qì]墙、叮嘱[dīng zhǔ]、憋[biē]住、晌[shǎng]午、嘎叽[gǎjī]、烦躁[zào]、膝[xī]盖、倔强[juéjiàng]、惶[huáng]恐、肿胀[zhǒng zhàng]、荒僻[pì]、塌[tā]败、载[zài]客、取缔[dì]、凑[còu]合、镶嵌[xiāngqiàn]、伛[yǔ]身、眼翳[yì]、骷髅[kūlóu]、攥[zuàn]钱、滞[zhì]笨、愧怍[kuìzuò]、侮辱[wǔ rǔ]、跋涉[bá shè]、潦[liáo]倒、裁[cái]缝、栽[zāi]跟头、灰黯[àn]、惦[diàn]记、落魄[pò]、附[fù]近、答[dā]应、赚[zuàn]钱、挨[ái]打、唏嘘[xī xū]、人头济济[jǐ]、稀罕[xī hǎn]、嫉妒[jí dù]、轻蔑[miè]、震颤[chàn]、末梢[shāo]、戚[qī]容、委婉[wǎn]、噩耗[è hào]、号啕[háo táo]大哭、猝[cù]然昏厥[jué]、憎[zēng]恨、呵斥[hē chì]、连声诺诺[nuò]、诘[jié]问、晦[huì]气、琢磨[zhuómó]、文绉绉[zhòu]、鼻涕[tì]、幽怨[yōu yuàn]、进退两度[duó]、犹豫[yóu yù]、惹[rě]火、伎俩[jì liǎng]、糊涂[tú]、颠沛[diān pèi]、巡捕[xúnbǔ]、赋[fù]闲、绘[huì]声绘[huì]色、拔[bá]尖、吊唁[yàn]、雄跨[kuà]、悠[yōu]久、记载[zǎi]、几[jī]乎、洨[xiáo]河、陡[dǒu]坡、暴涨[zhǎng]、合拢[lǒng]、推崇[chóng]、匀称[chèn]、铺砌[qì][、惟妙惟肖[xiào]、推崇[chóng]、混[hùn]凝土、煞[shā]风景、相处[chǔ]、发闷[mēn]、纤[xiān]细、销魂[xiāo hún]、点缀[zhuì]、驻[zhù]足、浮萍[fúpíng]、孕[yùn]育、笼统[lǒngtǒng]、鉴[jiàn]赏、自出心裁[cái]、轩榭[xuān xiè]、对称[chèng]、丘壑[hè]、玲珑[línglóng]、着眼[zhuóyǎn]、相间[xiāngjiàn]、嶙峋[línxún]、镂[lòu]空、斟酌[zhēn zhuó]、称[chèn]心、紫禁[jìn]城、矗[chù]立、鳖[biē]头、金銮[luán]殿、湛[Zhàn]蓝、斗拱[gǒng]、额枋[fāng]、蟠龙[pán]、藻[zǎo]井、矫[jiǎo]健、御[yù]道、檀[tán]香、攒[cuán]起、鎏[liú]金、轮廓[kuò]、后妃[fēi]、气氛[fēn]、迥[jiǒng]然不同、掩映[yǎn yìng]、销[xiāo]魂、擅[shàn]长、帷[wéi]幕、忒[tuī]看得、显露[lù]、伧[cāng][俗、相称[chèn]、休憩[qì]、徒[tú]劳、翩[piān]然、载[zài]途、刺槐[huái]、连翘[qiáo]、短促[cù]、细菌[jūn]、葡萄茎[jīng]、繁衍[yǎn]、鲫[jì]鱼、细胞[bāo]、囊胚[náng pēi]、蟾蜍[chán chú]、蝌蚪[kēdǒu]、胚胎[pēitāi]、脊椎[jǐ zhuī]、两栖[qī]、潜[qián]在、分泌[mì]、挽[wǎn]救、途径[jìng]、骨骼[gé]、鸟臀[tún]目、适应[yìng]、地壳[qiào]、俯冲[fǔ chōng]、提供[tígōng]、背驮[tuó][、分散[sàn]、褶皱[zhězhòu]、携[xié]带、覆[fù]盖、薄[báo]层、潮汐[xī]、劫[jié]难、撞[zhuàng]击、趋[qū]势、途径[jìng]、估量[liang]、蒲[pú]公英、繁衍[yǎn]、河蚌[bàng]、混[hùn]杂、棕[zōng]树、栖[qī]息、捕[bǔ]食、偷袭[xí]、遏[è]制、归咎[jiù]、检疫[yì]、提供[gōng]、斑斓[bān lán]、霍[huò]乱、啸[xiào]聚山林、暂[zàn]时、厄[è]运、无动于衷[zhōng]、酝酿[yùn niàng]、日薄[bó]西山、气息奄奄[yǎn]、绮[qǐ]丽，坠[zhuì]落、暗弧[hú]、散[sǎn]射、殷[yīn]红、衰[shuāi]减、接触[chù]

一、改正下列词语中的错别字

1.鄂、豫、绥靖、阻揭、税不可当、文乡

2.尖厉、能耐、悠闲、寒襟、阴掺、仄歪、央告、转弯沫角、月明风轻、张惶失错

3.佛晓、瓦烁、地窖、鞠躬、颤微微

4.赃物、厢惬、制载、档然无存

5.肃慕、荒戮、键忘

6.惊咳、掳、悚、皇急、疮疤、结问、渴慕、蔬懒、霹雳、狐霜、驽说、切切查查、僻头

7.交卸、奔丧、狼籍、簌簌、典置、斌闲、颓唐、锁屑、苟留、处目伤怀、情郁与中

8.凹凼、尴尬、烦燥、微不足到、大廷广众

9.伛、攥、皇恐、荒辟、塌败、取蒂、骷髅、稚笨、愧作、稚笨

10.克扣、接济、晞嘘、希罕、恶耗、呵斥、洁问、焦灼、伎两、巅沛 、吊研、文邹邹、长途拔涉、穷愁撩到、风尘苦旅、鸡零狗遂、低眉顺眼、连声喏喏、生死获福

11.雄挎、雄姿、残陨、古扑、推祟、唯妙唯肖、巧妙决轮

12.美感、史诗、住足

13.轩谢、败笔、邱壑、嶙峋、缕空、蔷微、明艳、因地治宜、重峦叠障

14.磬、攒、鳖头、流璃、澡井、潘龙、中轴线、金鸾殿

15.屏风、呐凉、维幕、缓冲、造型、沧俗、雅俗之分、因地治宜

16.盟发、次第、翩然、孕育、消声匿迹、哀草连天、风雪裁途、周而复始、草长萤飞

17.囊、克湰、繁珩、胚苔、蟾蜍、鳞片、脊稚、两哂、相按无事

18.遗骸、熠皱、诘难、至密、追朔、天衣无篷

19.失横、劫掠、哂息、藩离、监控、归就、在截难逃、五彩班澜、潇聚山林、束手无册

20.幻觉、吟咏、琦丽、段红、变化多端、日博西山、气息奄奄、夕阳无限好，只是近黄昏、哀减

二、给下列词语中的加点字注音

星宿、阌乡、潢川、提防、竹篙、白洋淀、装载、寒噤、蹿出、扒船、闷热、剥莲蓬、动弹、削去、迫击炮、拂晓、扭曲、匍匐、模样、分享、给予、规模、珐琅、脂粉、瞥见、箱箧、杀戮、悼念、荒谬、憧憬、执著、憎恶、规矩、颈项、惶急、掳去、诘问、惧惮、震悚、粗拙、干戚、画舫、踌躇、迂腐、蹒跚、举箸、凹凼、涎水、揩汗、兴奋、尴尬、砌墙、晌午、倔强、惶恐、载客、取缔、伛身、眼翳、攥钱、愧怍、侮辱、赚钱、挨打、唏嘘、人头济济、稀罕、嫉妒、戚容、噩耗、猝然昏厥、憎恨、呵斥、文绉绉、进退两度、伎俩、暴涨、推崇、匀称、惟妙惟肖、推崇、纤细、对称、着眼、相间、称心、紫禁城、斗拱、额枋、蟠龙、藻井、攒起、鎏金、气氛、忒看得、显露、伧俗、相称、载途、刺槐、连翘、葡萄茎、繁衍、鲫鱼、两栖、潜在、分泌、地壳、薄层、估量、繁衍、栖息、遏制、归咎、暂时、厄运、日薄西山、气息奄奄、绮丽，接触

三、填空

1.新闻的六要素：                                                 新闻在结构上分五部分：                                        。新闻的标题分为                       。其中       不可缺少。新闻电头交代                       ，它表明了新闻的               。

2.“铭”是古代刻在器物上

3.“说”是一种

4.“四书五经”是           家的经典著作，“四书”指                             ；“五经”指

5.杜甫关心民间疾苦的组诗“三吏”指的是                       ；“三别” 指的是                       。

6.唐宋八大家有：

7.雨果是      国作家，代表作有                       等。

8.请你写几句关于战争的古诗词名句

9.朱自清字              家、      人、      者，代表作有诗文集      、散文集      等。

10. 请你写几句关于桥的古诗词名句

11. 请你写几句关于莲的古诗词名句

四、用“／”标示下列语句朗读的语意停顿。

1.盖竹柏影也。

2.予独爱莲之出淤泥而不染

3.虽乘奔御风不以疾也

4.自非亭午夜分，不见曦月。

5.但少闲人如吾两人耳

6.缘溪行，忘路之远近。

7.而无车马喧

8.飞鸟相与还

9.晋陶渊明独爱菊

10.可远观而不可亵玩焉

11. 湖中人鸟声俱绝

12.余强饮三大白而别

13.遂至承天寺寻张怀民

14.相与步于中庭

15.一童子烧酒

16.湖中焉得更有此人

17.余拏一小舟

18.武陵人捕鱼为业

19.问今是何世

20.率妻子邑人来此绝境

21.后遂无问津者

22.至于夏水襄陵

23.绝多生怪柏

24.虽乘奔御风

25.常有高猿长啸

26.有良田/美池/桑竹/之属

27.此人一一为具言所闻。

五、古诗名句赏析：

1.“大漠孤烟直，长河落日圆”一句历来为人称道，句中的五个形容词富有表现力，请任选一个加以赏析。

2.名句恒久远，千古永流传。请谈谈你对千古传诵的名句“会当凌绝顶，一览众山小”的理解。

3.“山随平野尽，江入大荒流”一联，历来被人们称道。请任选一个角度进行赏析。

4.请对“月下飞天镜，云生结海楼”作简要赏析。

5.《渡荆门送别》中间两联描绘舟过荆门时所见景色，其中第二联中的“随”“入”两字用得好，

6.“海日生残夜，江春人旧年”一联，历来被人称道。“生”和“入”用得很妙，请说说妙在何处。

7.请你从语言或内容两个角度，任选一个角度对诗句“造化钟神秀，阴阳割昏晓”进行品析。

8.“感时花溅泪，恨别鸟惊心”历来为人们所称道，请你说说好在哪里。

9.“白头搔更短，浑欲不胜簪”中“搔”字锤炼得好，好在哪里？

10.请赏析“烽火连三月，家书抵万金。”这一名句的妙处

11.诗中“但使愿无违”的“愿”指的是什么？

参考答案：

一、改正下列词语中的错别字

1.阻遏、锐不可当、阌乡

2.尖利、寒噤、阴惨、转弯抹角、月明风清、张皇失措

3.拂晓、瓦砾、颤巍巍

4.箱箧、制裁、荡然无存

5.肃穆、荒谬、健忘

6. 惊骇、惶急、诘问、疏懒、孤孀、絮说、切切察察、辟头

7.狼藉、典质、赋闲、琐屑、勾留、触目伤怀、情郁于中、

8.烦躁、微不足道、大庭广众

9.惶恐、荒僻、取缔、滞笨、愧怍、滞笨

10.唏嘘、稀罕、噩耗、诘问、伎俩、颠沛、吊唁、文绉绉、长途跋涉、穷愁潦倒、鸡零狗碎、连声诺诺、生死祸福

11.雄跨、残损、古朴、推崇、惟妙惟肖、巧妙绝伦

12.驻足

13.轩榭、丘壑、镂空、蔷薇、因地制宜、重峦叠嶂

14.鳌头、琉璃、藻井、蟠龙、金銮殿

15.纳凉、帷幕、伧俗、因地制宜

16.萌发、销声匿迹、衰草连天、风雪载途、草长莺飞

17.克隆、繁衍、胚胎、脊椎、两栖、相安无事

18.褶皱、劫难、致密、追溯、天衣无缝

19.失衡、栖息、藩篱、归咎、在劫难逃、五彩斑斓、啸聚山林、束手无策

20.绮丽、殷红、日薄西山、气息奄奄、衰减

二、给下列词语中的加点字注音

（略）

三、填空

1.时间、地点、人物、起因、经过、结果。标题、导语、主体、背景、结语。主标、引标、副标，主标、通讯社的名称、发电时间、发电地点、真实性和及时性

2.古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，是古代的一种文体,这种文体一般都是用韵的。

3. “说”是古代的一种议论文体,用以陈述作者对社会上某些问题的观点。通常采用以小见大,托物寓意的办法,借讲寓言故事,状写事物等来说明事理。

4．是中国儒家经典的书籍。四书指的是《论语》《孟子》《大学》和《中庸》；而五经指的是《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》。

5.《石壕吏》、《新安吏》、《潼关吏》。《新婚别》《无家别》《垂老别》。

6.唐代的韩愈、柳宗元和宋代的苏轼、苏洵、苏辙（苏轼，苏洵，苏辙父子三人称为三苏）、欧阳修、王安石、曾巩.

7.雨果是法国作家，代表作有《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》等。

8.

①黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。唐王昌龄《从军行》

②八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。宋辛弃疾《破阵子》

③醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？唐王翰《凉州词》

④萧关逢侯骑，都护在燕然。唐王维《使至塞上》

9.朱自清字佩弦，散文家、诗人、学者，代表作有诗文集《踪迹》、散文集《背影》等。

10.

①枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。元马致远《秋思》

②晴虹桥影出，秋雁橹声来。唐白居易

③市桥官柳细，江路野梅香。唐杜甫

④长州茂苑草萧萧，暮烟秋雨过枫桥。唐杜牧

11.

①小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。杨万里《小池》

②竹喧归浣女，莲动下渔舟。王维《山居秋暝》

③出淤泥而不染，濯清涟而不妖。北宋周敦颐《爱莲说》

④天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。宋代杨万里《晓出净慈寺送林子方》

四、用“／”标示下列语句朗读的语意停顿。

1.盖/竹柏影也。

2.予/独爱/莲之出淤泥/而不染

3.虽/乘奔御风,不以/疾也

4.自非/亭午夜分，不见/曦月。

5.但少闲人/如吾两人耳∨

6.缘溪／行，忘／路之远近。

7.而无/车马喧

8.飞鸟/相与还

9.晋陶渊明/独爱菊

10.可远观而不可/亵玩焉

11. 湖中∕人鸟声∕俱绝

12.余/强饮三大白而别

13.遂至承天寺／寻张怀民

14.相与／步于中庭

15.一童子∕烧酒

16.湖中∕焉得∕更有此人

17.余∕拏一小舟

18.武陵人/捕鱼为业

19.问/今是何世

20.率/妻子/邑人/来此绝境

21.后遂无/问津者

22.至于/夏水襄陵

23.绝 /多生怪柏

24.虽/乘奔御风

25.常有/高猿长啸

26.有／良田/美池/桑竹/之属

27.此人／一一为具言所闻。

五、古诗名句赏析

1.“大”写出了边疆沙漠的茫茫无边；“孤”写出了景物的单调；“直”表现了景物颈拔、坚毅之美；“长”表现了大漠的无边无际，黄河的杳无尽头；“圆”给人以亲切温暖而又苍茫的感觉。

2.这里是化用了孔子的名言“登泰山而小天下”，在这里却有深刻的含义：它不止是诗人要攀登泰山极顶的誓言，也是诗人要攀登人生顶峰的誓言。

3.①绘意境：苍莽起伏的山峦随着平原旷野的延伸。渐渐消失得无影无踪，一泻千里的长江水奔赴茫茫无际的辽阔平原。作者为我们展示了一幅气势磅礴的万里长江图。

②赏字词：“随”表现出群山与平野的位置逐渐变换、推移，写出空间感和流动感：“入”渲染出江水奔流的磅礴气势，展示了诗人的广阔胸襟。

③品技巧：运用了借景抒情的方法，抒发了作者初出荆门时的喜悦、激动的心情。更是诗人开阔的胸怀，开朗的心境和蓬勃朝气的形象写照。

4.《望岳》颔联是描写近望泰山所见扔景物，其中“钟”“割”两字用得好，历来被人称道。请简要分析“割”字好在何处？

一个“割”字写出了高大的泰山将山南山北的阳光切断，形成两种不同的自然景观，窋突出了泰山遮天蔽日的形象。

5.一个随字化静为动，将群山与平野的位置逐渐变化、推移，真切地表现出来，给人以空间感和流动感。

6.①在描写景物、节令之中，蕴含着一种时序交替的自然理趣 ②表现了时光匆匆，光阴荏苒，身在他乡的游子顿生思乡之情 ③把“日”“春”作为新生的美好事物的象征，表现了作者乐观、积极、向上的思想感情 ④“生”与“人”用了拟人的手法，富有情趣 ⑤两句诗对偶工整，形象生动.

7.①诗句写出了泰山的神奇秀丽的景色和巍峨高大的形象。(内容)

②“钟”字，使用拟人的手法，写出了大自然赋予泰山神奇秀丽的景色；“割”字，使用了夸张的修辞手法，写出了泰山巍峨高大。(“钟”或“割”答一字即可，如果从对偶的角度回答也可。)(语言)

8.示例一：诗人触景生情，原本能愉悦心情的花鸟，但因感时恨别，诗人见了反而落泪惊心，更烘托了自己“感时”，“恨别”之悲。

示例二：诗人移情于景，以花鸟拟人，感时伤别，花也溅泪，鸟也惊心，其实是诗人自己内心感情的写照，形象动人。(如从修辞、用词等角度，只要言之成理即可)

9.“搔”字是对诗人想解愁而不得的细节描写，传神地表达了诗人内心难以排遣的忧国思家之情。

10.在战火连绵不断的日子里，消息隔绝。作者用“抵万金”来形容家书的珍贵，表达了对妻子儿女的强烈思念，能激起人强烈的共鸣。（意近即可）

11.是指诗人辞官归隐田园按照自己的意愿生活，不想在那污浊的现实世界中迷失自我。

附：

一、古诗词默写容易写错的字

1.齐鲁青未了2.割昏晓3.决眦4.凌绝顶5.众山小6.抵万金7.搔更短8. 浑欲不胜簪9.理荒秽10.荷锄归11.居延12.征蓬13.归雁14.孤烟15.萧关逢候骑16.燕然17.渡远荆门外18.仍怜19.帘旌20.吴蜀21.徙倚22.欲暮时23沧波无限悲24.园中葵25.待日晞26.生光辉27.焜黄华叶衰28.徒伤悲29.东皋薄暮望30.徙倚欲何依31.唯落晖32.驱犊返33.带禽归34.怀采薇35.雁南度36.襄水曲37.孤帆38.夕漫漫39.涵虚混太清40.气蒸云梦泽42.波撼岳阳城43.无舟楫44.徒有羡鱼情45.已乘46.空余黄鹤楼47.不复返48.千载空悠悠49.晴川历历汉阳树50.芳草萋萋鹦鹉洲51.日暮52.孤蓬53.自兹去54.萧萧班马鸣55.逢秋悲寂寥56.胜春朝57.碧霄58.野情惬59.高复低60.蕲水61.短浸溪62.潇潇暮雨子规啼63.僵卧孤村不自哀64.戍轮台65.夜阑66.岱宗夫如何？67.生曾云68.69.布德泽70.欲济无71.垂钓者72.不复返

二、文体知识

1.记叙文常识

①记叙的六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。

②记叙人称：第一人称、第二人称、第三人称。

③记叙的顺序：顺叙、倒叙、插叙、平叙。

2.小说常识

小说的三要素是人物、故事情节、环境(自然环境和社会环境)。小说情节包括开端、发展、高潮和结局四部分。小说刻画人物方法有语言描写、动作描写、肖像描写、神态描写、心理描写。小说环境描写主要有以下五个方面作用：①渲染气氛；②烘托人物心情；③推动情节发展；④暗示社会背景；⑤深化作品主题。

3.说明文常识

说明文的分类：从对象上：事物说明文、事理说明文；从语言上：生动性说明文、平实性说明文。

常见7种说明方法

①举例子

作用：把比较复杂的事物说得具体明白。

答题格式：具体清楚地说明了…

②分类别

作用：有条理地说清楚事物或事理。

答题格式：条理清晰地说明了…

③列数字：

作用：把事物说得精确直观。

答题格式：具体准确地说明了…

④作比较

作用：把抽象或陌生的事物或事理变得具体易理解。

答题格式：突出说明了…

⑤下定义

作用：准确简练概括地说明事物。

答题格式：用简明科学的语言对说明的对象（科学事理）加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征（事理）

⑥打比方

作用：事物或抽象的事理变得具体、生动、形象，突出事物的性状特征。

答题格式：生动形象地说明了…。增强了文章的趣味性。

⑦引资料

能使说明的内容更具体、更充实。用引用的方法说明事物的特征，增强说服力。如引用古诗文、谚语、俗语。引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。

说明的顺序可分：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。

说明文的语言：

答题技巧

①加点字词有何作用？准确（生动形象）地说明了事物…的特征（事理）

②能否替换为另一个词语？不可以。原词的意思或内容+所换词语的意思或内容+换了后意思有何改变，与不符合实际。

③限制性词语能否删去？（1）表态（删、不删）（2）定性。如：“比较”“几乎”“相当”等词表程度。“大约”“可能”“左右”等表估计。“多”有余“等表数量。（3）若删去，原来什么样的意思就变成什么样的意思了，不符合实际，太绝对了。（4）**词体现了说明文语言的准确性。

4.议论文常识

议论文的三要素：论点、论据、论证。论证方法：道理论证（对比论证、引用论证、比喻论证、一般说理论证）和举例论证。

5.文章的表达方式：①叙述：把事情的前后经过交代清楚的表达方法。②议论：对人物或事物发表看法和主张的表达方法。③说明：介绍事物的特征或用途的表达方法。 ④描写：刻画、描绘人物或事物的形象的表达方法。⑤抒情：对人物或事物抒发自己内心情感的表达方法。

6.修辞手法主要有: 比喻、拟人、排比、对偶、夸张、引用、反问、设问、互文、通感、反语、反复等。

7.常见的说明方法有举例子、分类别、列数据、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌、引资料等10种。

8.常见的写作手法有：设置悬念、前后照应、承上启下的过渡（段、句）、动静结合、叙议结合、情景交融、对比衬托、埋伏笔、托物言志、白描、正侧面结合、象征、开门见山，烘托、渲染、实写虚写、托物寓意、咏物抒情、借景抒情等。八年级（上册）课内古诗词赏析

望岳（杜甫）

岱宗夫如何，齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。

[评析]：比较“夫”字的含义“岱宗夫如何”（无义）“夫战，勇气也”（句首发语词）该诗描写了泰山的高大壮美。颔联：用夸张手法突出形容泰山的高，因太高，以至于阳光不能同时照到它的两面，形成一面如同清晨，一面如同傍晚的奇观。尾联：诗的字面意思是（某一天）"我"定要登上泰山，到上面俯视群山，群山就显得渺小了。表现了杜甫不怕困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概，这正是杜甫能够成为一个伟大诗人的关键所在，这也是想有所作为的人们所不可缺少的必备心理条件，所以该诗影响深远，至今还被人们广泛引用以勉励自己——人生如登山，只有不畏艰难险阻，奋力登上“绝顶”，才能享受“一览众山小”的胜利的喜悦。

1、赏析杜甫的《望岳》并答题。

①、齐鲁青未了一句写出了初望泰山时兴奋、惊叹仰慕之情；一个“割”字，炼得极好，突出了泰山遮天蔽日的形象。②由望岳而产生的登岳之意愿，道出诗人的雄心和气概的一个名句是：会当临绝顶，一览众山小

2、这首诗颔联是描写近望泰山所见扔景物，其中“钟”“割”两字用得好，历来被人称道。请简要分析“割”字好在何处？答：一个“割”字写出了高大的泰山将山南山北的阳光切断，形成两种不同的自然景观，窋突出了泰山遮天蔽日的形象。(写出“窋突出了泰山遮天蔽日的形象”这一意思的即可）

3、“会当凌绝顶，一览众山小”这是化用了孔子“登泰山而小天下”这一名言。在这里写出了诗人怎样的一种精神和气概。答：写出了不怕困难、敢于攀登绝顶的精神和俯视一切的雄心和气概．

4、解释下列加点的词的意思。（2分）

①齐鲁青未了  未了：不尽②会当凌绝顶  会当：终要，终当

5．名句恒久远，千古永流传。请谈谈你对千古传诵的名句“会当凌绝顶，一览众山小”的理解。这里是化用了孔子的名言“登泰山而小天下”，在这里却有深刻的含义：它不止是诗人要攀登泰山极顶的誓言，也是诗人要攀登人生顶峰的誓言。（或“这句富有哲理的话表达了作者不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概”；或“这句话抒发了诗人的壮志情怀：昂扬向上、积极进取、勇于攀登、俯视一切……”若从诗句字面含义去理解也可

1.诗中的“阴”“阳”分别指山北、山南 。

3.《登飞来峰》中与“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙的句子是不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层

1、“阴阳割昏晓”一句写出了泰山巍峨（高大） 的特点。

2、“会当凌绝顶，一览众山小”蕴含的人生哲理是什么？写出了诗人怎样的一种精神和气概？站得高，看得远；只有登上绝顶才能俯视一切；只有努力战胜困难，才能享受成功后的自豪与喜悦（答出一点即可，从其他角度言之成理也可）；不怕困难，敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。

3、请从“钟”字入手，对“造化钟神秀”这句诗作简要赏析。“钟”字赋予大自然以人的情感，是大自然把泰山营造得神奇秀丽，从而表现泰山的神奇秀丽景象。

4、“齐鲁青未了”一句表现了泰山的；“造化钟神秀”一句描写了泰山的高大神奇秀丽；

5、《望岳》：“会当临绝顶，一览众山小。”

泰山的雄姿，引发诗人登临高峰的愿望，他要临绝顶，将天下群山尽快收入眼底。联系到诗人当时实情，这句诗更可理解为：他不计落第得失，坚信自己出众的才情，坚信自己一定能脱颖而出。至此，泰山的隽秀磅礴之气与诗人凌云壮志之豪情自然地溶为一体，情景交融，浑然天成。

6、 这首诗为我们描绘了一个什么样的泰山？ 答：雄伟壮丽，高大神秀

7、最后两句表达了诗人怎么样的感情？ 答：勇于进取，积极向上，不怕困难

春望    杜甫

国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。

[评析]：“感时”和“恨别”是诗的核心内容。第一句，写国都沦陷，国家残破，只有山河尚存但只要山河还在，就有希望！后四句，时局动乱国事危急造成骨肉分离，烽火不息致使家书断绝，这些都使诗人忧心如焚，而又无可奈何，只能整天抓挠头皮度日如年，以至头发变白而且又越抓越少，难以胜簪了。也隐含一种厌倦战争，思念亲人之情。

1、赏析杜甫的《春望》并答题。①全诗从结构看，首联总写  望中所见  ，颔联分写，通过  花和鸟　两种事物写春天。颈联通过一封家书表达了诗人对家人的悬想，尾联总写忧国思家的感情。②诗中用拟人手法写出诗人睹物伤情的句子是感时花溅泪，恨别鸟惊心；用一个细节表达作者思想感情的句子是  白头搔更短，浑欲不胜簪  。

2.读上面的诗，请简要说说作者是怎样通过写景来表达内心世界的。描写破败的春城，草木蔓生，花也落泪，鸟亦惊心，感时忧国，思家念亲，借景抒情，深沉真挚。

3. “烽火连三月，家书抵万金”成为千古传诵的名句，请你从形式和内容上对这两句诗作简要评析。用对偶的手法写出了安史之乱的战火连绵不断，诗人跟家人难通音信，此时的一封家信显得极其珍贵，可以胜过万金，表达了诗人眷念家人的美好感情。尤其是“家书抵万金”写出了消息隔绝久盼音讯不至的急迫心情，这是人人心中所有的想法，很自然的使人产生共鸣。

4．诗的前四句都统领在一个“ 望 ”字中，诗人的视野由远及近，由大到小，由（山河）到（草木花鸟）。

5、请展开想像，描述“白头搔更短，浑欲不胜簪”所展现的画面，并揭示诗句的含义。

面对沦陷的山河，一位满头白发的老人因焦虑忧愁不停地挠头叹息。老人昔日那长长的头发如今纷纷断落，已经短得无法梳髻插簪。诗句所描写的这一细节，含蓄而深刻地表现了诗人忧国思家的情怀。

1、诗中“草木深”表面上写的是山河依旧，草木蔓生的情景，实际上是写草茂人稀，荒凉萧条，物是人非的社会状况；一个“深”字，表现了因战乱而荒芜的景象  。

2、本诗将眼前景、胸中情融为一体，抒发了诗人怎样的情感？感时忧国、思家念亲

3、从“国破”、“烽火”可以看出，杜甫的这首诗与唐代哪一重大历史事件有关？安史之乱

4、结合全诗内容，体会诗题中的“望”字包含哪两层意思？一方面是看到了“国破山河在”的惨景，另一方面是对于亲人团聚的守望和期盼。

5、结合“感时花溅泪，恨别鸟惊心”这两句诗，说说诗人是如何抒发情感的。运用了寓情于景，借景抒情的表现手法。

6、“烽火连三月，家书抵万金”表达了怎样的内容？抒发了诗人对家破国残的感伤之情

7、最后两句抒发了怎样的思想感情？写出了人忧愁，烦闷的情状，把忧家忧国的感情表现得更加深沉和突出。

8、请展开想像，描述“白头搔更短，浑欲不胜簪”所展现的画面，并揭示诗句的含义。

画面：面对沦陷的山河，一位满头白发的老人因焦虑忧愁不停地挠头叹息。老人昔日那长长的头发如今纷纷断落，已经短得无法梳髻插簪。诗句含义：含蓄而深刻地表现了诗人忧国思家的情怀。

9、赏析“国破山河在，城春草木深”

描绘长安劫后的凄凉景象。前句一“破”一“在”，似乎相反，但正是“在”突出“破”，从中透出山河依旧，人事全非的感慨。后句“草木深”应反映春景，然而却没有显示出一点春意，反呈现出城市破败、人烟稀少，遍地草木的荒凉，深藏诗人无限慨叹。写鸟语花香更增诗人凄楚之感。

10、赏析“感时花溅泪，恨别鸟惊心”

作者移情于物，以花鸟拟人，借花鸟的心惊落泪来抒发有感时的急剧变化，恨与家人分别所产生的特殊心理。

11、赏析“烽火连三月，家书抵万金”

具体写国事和家事。由于战乱长久，国家危难深重，与家人音信阻绝，因而把家信看得比万两黄金还要珍贵。可见诗人思乡盼信的心情是多么迫切！这一联，不仅流露诗人强烈的忧患意识，而且使他的忧国感情不断得到深化。

12、后四句描绘出诗人当时怎样的形象

从“烽火连三月”可见祸乱之久，家人生死未卜，尤为悬念。一句“家书抵万金”写出了消息隔绝久盼音讯不至时的迫切心情。“白头搔更短，浑欲不胜簪”写出诗人搔首踌躇，顿觉稀疏白发几不胜簪。这样，在国破家亡、离乱伤痛之外，又叹息衰老，则更增一层悲哀。

13、《春望》： 烽火连三月，家书抵万金。”

“抵万金”写出了家书的珍贵，写出了消息隔绝、久盼音讯不至时的迫切心情，表达了对妻子儿女的强烈思念。这是人人心中会有的想法，很自然地使人产生共鸣，因而成了千古传诵的名句。

14、《春望》：“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”

这两句通常解释为：花鸟本为娱人之物，但因感时恨别，却使诗人见了反而落泪惊心。另一种解释为：以花鸟拟人，感时伤别，花也溅泪，鸟亦惊心。两说虽则有别，其精神却能相通，一则触景生情，一则移情于物，都表达了感时伤世的感情。本联以“感时”一语承上，以“恨别”一语启下，章法分明。

16、诗的前四句都统领在一个“望”字中，诗人的视野由远及近，由大到小，由“山河”、“草木”到“花鸟”

石壕吏  杜甫

暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。吏呼一何怒，妇啼一何苦！听妇前致词，三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，唯有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。

1、本诗从内容上看，属于叙事诗，最能概括本诗中心事件的句子是　有吏夜捉人

2、“天明登前途，独与老翁别”中“独”字的作用主要是（暗示老妇已被抓走）

3、下列句中的“夜”字，各说明了什么？①有吏夜捉人（深夜堵门捉，更见吏凶恶　）②请从吏夜归（肝肠已寸断，此身何足惜　）③夜久语声绝（人在断肠时，倍觉夜难熬　）

4、诗题《石壕吏》，但对起决定作用的小吏却是略写，详写的是老妇人，这是为什么？答：用老妇人的直接控诉，更能集中揭露封建统治者的战争政策给劳动人民带来的灾难，更形象地表达作者对劳动人民的同情。

5、赏析杜甫的《石壕吏》并答题。

A、①表现差吏的横征暴敛和老妇的悲伤痛苦，对比鲜明的二个字是怒、苦②揭示战争造成的灾难句子是：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死

B、①这是一首流传千古的著名叙事诗，请用自己的话简述其主要内容。

叙述差吏乘夜捉人，连衰年老妇也被抓服役的故事

②请列举出最能体现当时兵役之苛酷、战争之惨烈的诗句。

三男邺城戍，一男附书至，二男新战死

③“独与老翁别”中的“独”字暗示了什么？暗示了老妇已被带走

④全诗表达了诗人怎样的思想感情？

抨击石壕吏的凶暴及冷酷，表达诗人对安史之乱中人民遭受苦难的深切同情

6．这首叙事诗按故事情节可分为几部分？：开头四句为第一部分，写故事发生。第二部分从老妇致词起到叙家事结束，写故事展开。最后四句写故事结局，是全诗第三部分。

7．为什么要特地点明差役捉人是在夜里？第一部分中哪一句对下文叙事最有预示作用？

第一，表明官府“捉人”之事时常发生，人们白天躲藏或者反抗，无法“捉”到；第二，表明县吏“捉人”的手段狠毒，在人们已经入睡的黑夜，来个突然袭击。同时，诗人是“暮”投石壕村的，从“暮”到“夜”，已过了几个小时，这时当然已经睡下了；所以下面的事件发展，他没有参与其间，而是隔门听出来的。有吏夜捉人”一句，是全篇的提纲，以下情节，都从这里生发出来。

8．“吏呼一何怒，妇啼一何苦”两句中哪些词形成鲜明的对照？这二句在下文中起什么作用？明确：呼——啼，怒——苦，形成强烈的对照；两个状语“一何”，加重了感情色彩，有力地渲染出县吏如狼似虎、叫嚣的横蛮气势，并为老妇以下的讲说制造悲愤的气氛。

9．老妇的含泪“致词”，从哪些方面对“安史之乱”给人民遭受的苦难作了侧面的揭露？找出有关语句并作分析。明确：“三男邮城戍”——一家三男全部被征，说明唐军兵源枯竭兵役之苛酷。“一男附书至，二男新战死”——三男已死其二，可见战争之惨烈。“出入无完裙”——寡娘在不蔽体，贫困可知，也见得战争破坏严重。

10．老妇自请赴役，差役是否大发慈悲放过老妇了呢？请从书中找依据。

明确：从“天明登前途，独与老翁别”中的“独”字，知道老妇已被捉走。

11．“夜久语声绝，如闻泣幽咽”，本写泣者是谁，我们能推知是准吗？明确：从“独与老翁别”中知道老妇已被捉走，老翁已经归家，那么那位吞声饮泣，不敢放声痛哭的，自然是给孩子喂奶的年轻寡妇了。

归园田居（其三）陶渊明

种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。

道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。

[评析]：颔联写诗人种豆早出晚归的艰辛，虽苦累却满不在乎。描写了一种月下回归的美妙意境。尾联表现了诗人要脱离污浊官场归耕田园的心愿，也隐含祝愿自己的劳动能获利好收成。

1、赏析陶渊明的《归园田居》并答题。

① 点明了作者耕种的地点的一句是：种豆南山下② 点明了作者耕种的时间的一句是：晨兴理荒秽，带月荷锄归。③ 表现作者晚归情趣的一句是：夕露沾我衣。表现作者归隐耕作目的诗句是：衣沾不足惜  但使愿无违。

1.这首诗可分种豆的地点及劳动结果，劳作的辛苦与执着，自己的田园之乐_，三层意思。

2.“但使愿无违”的“愿”具体指的是田园劳作之乐，按照自己的意愿生活，不在污浊的现实世界中失去自我。

3．这首诗流露了对田园生活的喜爱，享受田园之乐的惬意、闲适的心情的感情。

4.“衣沾不足惜，但使愿无违”表达了作者怎样的感情？对田园生活的喜爱与怡然自得。

5.简析本诗的语言特点。语言“自然、通俗”。

6、 “采菊东篱下，悠然见南山。”

“悠然”写出了作者那种恬淡、闲适、对生活无所求的心情。“见”表现出诗人看到山不是有意而为之，而是在采菊之间无意中山的形象映入眼帘。好象自己的心早已和山融为一体了。能达到这种境界，正是心灵自由而平静的美好结局。

7、这首诗记的是哪个季节的劳动生活情形？（从“种豆”“草盛”“夕露”可以判定，时间当是农历三四月间即春末夏初。）

8、诗人到田间去干什么？（锄草）锄了多长时间？（从“晨兴”到“带月荷锄归”，可以看出他干一整天。）

9、前四句为第一层，写劳动情形。

10、第五句中“道”是指什么说的？（诗人的归途，紧承上句中的“归”字。）即是归途，大概也就是来时的路，为什么开头不提，到这里才说它狭而多草木？（为了引出夕露沾衣一句，表明诗人在草木中穿行，致使衣为夕露所湿。）

11、为什么要着意写夕露沾衣？（借夕露沾衣作烘托，抒写诗人归田的愿望。）

总结：陶渊明的《归园田居》共五首，有写农村生活风貌的，有写诗人跟乡邻们交往的，有写诗人出游的，这一首专写诗人的劳动，这些诗都以抒情为主，表现了诗人对田园生活的热爱和终生隐居的意愿，用语自然朴实，很值得品味。

使至塞上   王维

单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。

大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。

[评析]：首尾两联叙事。颔联：借景抒情，把自己比作飘飞不定的蓬草。“归雁”是北归的雁，雁往北归，是归家；自己也往北去，与雁同行，却是离家。表达内心的寂寞伤感。（请发挥你的想象，描绘颈联所表现的美景）颈联写景：大漠无边，长天空阔，两相对映，壮阔而单调。在这广阔的背景上，一缕直上青天的轻烟，以及滚滚的黄河呼啸着奔腾而去，在河的尽头，是一轮又红又大的圆圆的落日，好一幅苍凉阔大壮观的大漠黄昏图！

1、赏析王维的《使至塞上》并答题。

①本诗从体裁看是  五律诗，从内容看，文学史上称之为“边塞”诗；诗中既言事，又写景，更在叙事写景中表明内心情感的句子是：征蓬出汉塞  归雁入胡天  。②以传神之笔刻画奇特壮美的塞外风光，被王国维赞为“千古壮观”的名句是：大漠孤烟直  长河落日圆

2. “大漠孤烟直，长河落日圆”是写景名句，依据这首诗，描述一下王维看到的景色以及当时的心情。（60左右字内） “直”写出烽烟之劲拔、坚毅，“圆”给人亲切温暖而又苍茫的感觉，这两字不仅准确描绘了沙漠的景象，而且表现了诗人真切的感受，把孤寂的情绪巧妙地融化在广阔的自然景象之中。

3、“征蓬出汉塞，归雁如胡天。”这两句在写法上有何特点？含蓄地表达了作者怎样的思想感情？融写景、叙事、抒情于一体，表达了诗人内心的激愤和抑郁。

4、如何欣赏“大漠孤烟直，长河落日圆”这一千古名句？这两句诗充分体现了诗中有画的特色；首先，它有画一样的构图，空间阔大，层次丰富；其次，它有像画一样讲究的线条，纵的是烟，横的是河，圆的是落日，寥寥几笔，就勾勒出景物的基本形态；第三，这两句话色彩很丰富，黄沙漫漫，橘红色夕阳，辉映着闪着白光的河水，一缕白色的烽烟，直上天空，形象鲜明突出。

5、赏析：首尾两联叙事。

颔联：借景抒情，把自己比作飘飞不定的蓬草。“归雁”是北归的雁，雁往北归，是归家；自己也往北去，与雁同行，却是离家。表达内心的寂寞伤感（被排挤出朝庭的伤感和怨愤）。

颈联写景：大漠无边，长天空阔，两相对映，壮阔而单调。在这广阔的背景上，一缕直上青天的轻烟，以及滚滚的黄河呼啸着奔腾而去，在河的尽头，是一轮又红又大的圆圆的落日，好一幅苍凉阔大壮观的大漠黄昏图！

渡荆门送别   李白

渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。

月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。

[评析]：首联：诗是送别诗，可送别的对象不是别人而是诗人自己。尾联：把江水（故乡水）作为给自己送别的友人来写，以这样的方式表达自己对故乡的热爱和眷恋之情。构思独出心裁。

1、赏析李白的《渡荆门送别》并答题。

①本诗从体裁看是五律 诗，从内容看是  送别诗，诗中运用的修辞手法有比喻  拟人  对偶。 ②诗中描绘过荆门入楚地时所见景色的诗句是：山随平野尽 江入大荒流 月下飞天镜 云生结海楼。抒发思乡之情的诗句是仍怜故乡水万里送行舟

2、这首诗中间两联描绘舟过荆门时所见景色，其中第二联中的“随”“入”两字用得好，历来被人称道。请简要分析“随”字好在何处。

答：一个随字化静为动，将群山与平野的位置逐渐变化、推移，真切地表现出来，给人以空间感和流动感。

3、这首诗融情于景，抒发了诗人怎样的情感？答：抒发了诗人思念故乡的深情。

4、品读全诗，展开联想和想像，描绘第二联所展现出的画面。山逐渐消失了，眼前是一望无际的低平的原野，江水奔腾直泻，从荆门往远处望去，仿佛流入荒漠辽远的原野。

5、诗歌第四联抒写了诗人（对故乡无限依恋（对故乡思念））的情感。

2.抒发作者乡愁的是_“仍怜故乡水，万里送行舟。”

3.写景的句子是“山随平野尽，江人大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。”是按由远到近 顺序描绘的。

4．找出自己最喜欢的诗句，并说说理由。A “山随平野尽，江入大荒流。”前句形象描述了船出三峡、渡过荆门山后长江两岸的特有景色：山逐渐消失了，眼前是一望无际的低平的原野。巧妙地将静止的山岭描绘出充满动感与空间感的活动画面来。后句写出江水奔腾直泻的气势，写荆门一带平原旷野寥廓高远的景色。这两句把生活在蜀中的人，初次出峡，见到广阔平原时的新鲜感受极其真切地写了出来。景中蕴藏着诗人喜悦开朗的心情和青春的蓬勃朝气。

B“月下飞天镜，云生结海楼。”是先以水中明月如圆镜反衬江水的平静，再以天上云彩构成海市蜃楼衬托江岸的辽阔、天空的高远。诗人以移步换景的手法，从不同角度描绘出长江的近景和远景，奇妙多姿，艺术效果十分强烈。

C“仍怜故乡水，万里送行舟。”不直接说出对养育过自己的故乡的思念之意，而是说故乡之水恋恋不舍地一路送我远行，怀着深情厚谊；万里送行舟，从另一面写来，越发显出自己思乡情深。

5．颈联则变换视角，描写长江的近景：月下飞天镜，云生结海楼。请谈谈这联诗所描绘的意境。明确：“月下飞天镜”是月夜俯视所见。明月本在天上，倒映在流速缓慢的长江水中，好像从天上飞来一面明镜。“云生结海楼”是白昼眺望所见。天上云彩，层层叠叠，构成海市蜃楼。云多，则天空高远，反衬原野低平、江岸辽阔、两岸平旷的景色，在自然美景中融进了诗人初次见到平原时的新鲜、欣喜的感受和体验。

6．从尾联来看，这首送别诗是否是为朋友送行？明确：不是，是告别故乡。尾联中的故乡水是指流经故乡的水，“万里送行舟”指的是故乡水如今怀着深情厚意载我远行。诗人初次离开故乡，确实有些依依不舍，但不说破。掉笔从对方写来，说故乡水有情，不远万里，依恋不会送我这个远别故乡的人到楚地。

八上语文课内古诗词名句赏析

1．望岳

造化钟神秀，阴阳割昏晓。

（  “钟”字用拟人手法将大自然写的有情，“割”字突出泰山遮天蔽日的形象。用字“奇险”，写出了泰山的神奇秀丽和巍峨高大的形象。.）

荡胸生曾云，决眦入归鸟。

（整齐的对偶句写出山中云气的层出不穷，心胸为之荡涤。表现作者胸襟宽广，视野开阔。）

会当凌绝顶，一览众山小。

（写出了诗人不怕困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概，具有一定的生活哲理。这两句诗至今还被人们广泛用来勉励自己——人生如登山，只有不畏艰难险阻，奋力登上“绝顶”。才能享受“一览众山小”的胜利的喜悦。）

2．春望

国破山河在，城春草木深。

（用对比的写法，明写景，实抒感，以京城的荒凉、破败、草林丛生来正衬诗人的无限悲哀。一个“破”字一个“深”字，突出国都残破，满目凄凉。为全诗创造氛围。）

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

（运用对偶、拟人、反衬的写法，意思是由于战乱，都城破败，仿佛花也因感叹时事而落泪，鸟也因世间的离别而惊心。用这种移情于花鸟的手法，烘托自己“感时”“恨别”之悲。）

烽火连三月，家书抵万金。

（对偶句结构工整，感情浓郁，表现了诗人在消息隔绝又盼家书不至时的忧国之情和迫切心情。

白头搔更短，浑欲不胜簪。

（以诗人“春望”后情态作结，用一“搔”字，显示了诗人的愁苦之心。含蓄、生动地描写出诗人忧愁万虑、憔悴不堪的情状。）

4．归园田居（其三）   陶渊明（东晋）

晨兴理荒秽，带月荷锄归。

（运用对偶修辞手法，形象地刻画了诗人早出晚归、辛勤劳作的形象，展现了一幅美丽的“月下归耕图”，体现作者不以为苦，享受劳作乐趣的归隐之乐。）

衣沾不足惜，但使愿无违。

（点明主旨。“愿”字是全诗的中心，表现了诗人归隐田园，不愿与世俗官场同流合污思想。 ）

5．使至塞上   王维（唐）

征蓬出汉塞，归雁入胡天。

（既是写景，也是叙事，运用比喻，以飘蓬、归雁自比，一“征”一“归” ，一“出” 一“入” ，对偶句构成了鲜明的对比，抒发了作者被排挤的苦闷和远离家乡异地飘泊的愁绪。）

大漠孤烟直，长河落日圆。

（描写进入边塞后所看到的塞外奇特壮丽的风光，画面开阔，意境雄浑。一个“大”字，形象描绘出边疆沙漠的荒凉与浩瀚， “直”字则表现出了浓烟的劲拔和坚毅之 “圆”写出了苍茫单调。诗人不仅实写了沙漠的景象，而且还把自己的孤寂情绪巧妙地融入到广阔的自然环境中去，正如王国维所评价的那样，这是“千古壮观”的名句。

维诗“诗中有画”的特点：

1.它有画一样的构图:点是落日，线是烽烟、河流，面是大漠，空间阔大，层次很丰富，意境雄浑，视野开阔。

2.它有画一样讲究的线条：无际的大漠，纵的烟，横的河，圆的落日，简约的线条勾勒出景物的基本形态，概括性极强。

3.色彩丰富：黄沙，橘红色夕阳，闪着白光的河水，一缕白色的烽烟，直上天空。）

6．渡荆门送别   李白（唐）

山随平野尽，江入大荒流。

（“随”将群山与平野的位置逐渐变换、推移，给人以空间感和流动感，“入”字仿佛江水流碧空，流入荒漠辽阔的原野，流入大海之外，短短十字，写出了渡过荆门进入楚地的壮阔景象，画出了一幅气势磅礴的万里长江图。）

月下飞天镜，云生结海楼。

（运用雄奇的想像和对偶、比喻、夸张修辞，描写出长江夜晚及白天的奇美。先以水中明月如圆镜反衬江水的平静，再以天上云彩构成海市蜃楼衬托江岸的辽阔、天空的高远。诗人以移步换景的手法，从不同角度描绘出长江的近景和远景，奇妙多姿，艺术效果十分强烈。）

仍怜故乡水，万里送行舟。

（诗人用拟人的手法，写故乡山水来送自己的万里行舟的殷勤，言简意丰。表达了诗人对故乡山水的无限眷恋之情。）

7.登岳阳楼

万里来游还望远，三年多难更凭危。

（ “万里”与“三年”对举，分别从空间、时间的跨度上来叙述其事，说明了诗人逃难时遥远的路途以及具体的时间，写出了背井离乡，漂泊不定的生涯和国破家亡的沧桑，道出了一个亡国之臣心中的愤懑。）

白头吊古风霜里，老木沧波无恨悲。

（ “风霜”：明指自然事物，实喻社会现实，语意双关，又与自己的“白头”相映衬，诗人直写自己一个白发老者凭吊古事，内心沧桑沉重。“老木沧波”既指眼前实景，又是作者憔悴悲愁，饱经风霜的自我写照，景中有情，情中含景。整句诗含蓄地写出了时事变迁带来的悲恨愁苦，感情沉郁。）

8、《石壕吏》

“吏呼一何怒，妇啼一何苦”

（呼——啼，怒——苦，形成强烈的对照；两个状语“一何”，加重了感情色彩，有力地渲染出县吏如狼似虎、叫嚣的横蛮气势，并为老妇以下的讲说制造悲愤的气氛。）

存着且偷生，死者长已矣。

八年级上册文言文复习资料

桃花源记

基础知识1

文学常识?

本文选自《陶渊明集》。陶渊明，又名潜，字元亮，世称靖节先生。浔阳柴桑（今江西九江市）人，东晋著名田园诗人。不满当时现实，弃官归隐。《桃花源记》、《归去来兮辞》都是传世名篇。我们还学过他的《归园田居》。

文言词语?

【一般词语】

［缘］沿着，顺着。［夹岸］两岸。夹，在两旁。［数］几。［芳］香花。［落英］落花。一说，初开的花。英，花。［缤纷］繁多样子。［复］再。［仿佛］隐隐约约，形容看得不真切的样子。［才］仅。［平旷］平坦开阔。［俨然］整齐的样子。［属］类。［阡陌］田间小路。［悉、咸]全，都。［黄发］指老人。［垂髫］指小孩。［怡然］形容喜悦。［乃］竟然。［具］详细。［问讯］打听消息。［云］说。 [叹惋]感叹惊讶。惋，惊讶，惊奇。[延]邀请。［语（yù）］告诉。[扶]沿，顺着。[向]从前，旧的。［及］到。［诣］到。［遣］派。［欣然］高兴的样子。［规］计划。［果］实现。

【一词多义】

[中] ①年间。（晋太元中）②中间。（中无杂树） [志] ①标记。（寻向所志）②做标记。（处处志之）[为] ①(wéi)作为（武陵人捕鱼为业）②(wèi)对，向。（不足为外人道也）[寻] ①寻找。（寻向所志）②随即，不久。（寻病终）[闻]①听说。（村中闻有此人）②听到的事情。（具言所闻）[舍]①（shě）舍弃，放下。（便舍船）②（shè）房舍。（屋舍俨然）[作] ①劳作。（其中往来种作）②做。（设酒杀鸡作食）

【古今异义】

[鲜美]古：鲜艳美丽。今：食物味道好。［开朗］古：地方开阔，光线充足。今：乐观，畅快，不阴郁低沉。[交通]古：交错相通。今：各种运输邮电事业的总称。[妻子]古：妻子儿女。今：男子的配偶。[绝境]古：与世隔绝的地方。今：没有出路的境地。[无论]古：不要说，（更）不必说。今：连词，表示条件不同而结果相同。[如此]古：像这样。今：这样。[不足]古：不值得。今：不充足；不满。

【词类活用】

[异]感到诧异。[穷]尽，有走完或穷究根源之意。[尽]完，文中有消失之意。

【通假字】

[要]通“邀”，邀请。

【成语】

[豁然开朗]形容由狭窄幽暗变得开阔明亮的样子。也比喻对某个道理长期思索不解而后突然明白。豁然，开阔敞亮的样子。

[无人问津]比喻无人探问价格或情况。津，渡口。

[怡然自乐]形容高兴而满足的样子。

[世外桃源]借指一种空想的脱离现实斗争的美好世界。

理解探究1

（一）用原文语句回答：

1．描写桃花林美丽景色的语句是：芳草鲜美，落英缤纷。

2．描写桃花源社会环境安定平和的语句是：阡陌交通，鸡犬相闻。

3．描写桃花源人热情好客的语句是：便邀还家，设酒杀鸡作食；村中闻有此人，咸来问讯；余人各复延至其家，皆出酒食。

4．表现桃花源中自然环境美好的句子：土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。

5．表现人民生活恬适的句子：往来种作；黄发垂髫并怡然自乐。

6．表明渔人总体感受的句子：豁然开朗。

7．表明桃花源中人来桃花源原因的句子：先世避秦时乱。

8．表明渔人背信弃义的句子：诣太守，说如此。

（二）用自己的话概括回答：

1．第一段描写桃花林又什么作用？

渲染了神秘美丽的气氛，暗示将会出现奇境，为写桃花源的美好做铺垫。

2.“忽逢桃花林”中的“忽”字表现了渔人怎样的心情？

事出偶然，意料之外。

3. “欲穷其林”中的“穷”字表现了渔人怎样的心理？

由于“甚异之”，想探个究竟。

4. “豁然开朗”照应前文什么内容？

初极狭，才通人。

5. 为什么村人“见渔人，乃大惊”？

村人对陌生人出现感到惊异，表明桃花源与世隔绝很久。

6．“先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境”表明先世生活年代的社会环境是怎样的？

社会动荡，战争频繁，民不聊生。

7. 桃花源的自然环境、社会环境以及人民的生活状况、精神状态怎样？

自然环境：美丽富饶；②社会环境：安定平和；③生活状况：安居乐业；④精神状态：自由快乐。

8．“此人一一为具言所闻”，从文中可推断渔人向桃花源中人说了什么？

桃花源外朝代更替，社会动乱，人民生活痛苦。

9．桃花源中人为什么叹惋？作者为什么不一一写出渔人的话？

为时代变迁，桃花源外社会黑暗动荡，人民生活痛苦而叹惋。

本文主要写桃花源的美好，而不是世外战乱；另外桃花源外的事世人皆知，没有必要一一写出。

10．桃花源中人“不复出焉”的原因是什么？

先人已饱受战乱之苦，桃花源中人不想回到黑暗的社会中再过痛苦的生活。

11．为什么村人说“不足为外人道也”？

对渔人存有戒心，怕外人知道后破坏他们和平安定的生活。

12．作者为什么要写“寻向所志，不复得路”？

表明桃花源是一个似有实无的虚幻世界，并不存在。也表达了作者的痛惜之情。

13．作者为什么要写刘子骥寻访桃花源“未果”？

表明桃花源可望而不可即，给桃花源增添奇异色彩；也表明桃花源在现实生活中是不存在的；隐含了作者无力改变社会现实的无奈。

14．作者笔下的桃花源具有怎样的特点？（作者追求的是怎样的生活？）

环境优美，人民安定幸福，民风淳朴；没有阶级，没有剥削，没有压迫，没有战乱，人人自食其力，安居乐业，和平安宁的理想社会。

15．作者为什么要虚构一个与现实对立的美好世界？

寄托自己的政治理想，反映广大人民的愿望；对美好生活向往，对黑暗社会批判。

16．写出文章的整体思路。

（渔人）发现桃源、访问桃源、离开桃源。

迁移拓展1

1．与“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”意境相似的成语是什么？

豁然开朗。

2．你怎样看待陶渊明笔下的理想社会？

它与当时的黑暗社会形成鲜明对照，是作者不满当时现实的一种精神寄托，是对当时黑暗社会的批判，客观上反映了广大人民的愿望，具有一定的积极意义；但它又有原始共耕的痕迹，有一定的复古倾向，在阶级社会中也只能是一种幻想，是不可能实现的。

3．渔人是个怎样的人？写渔人有怎样的作用？

渔人背信弃义、不守诺言。

写渔人的作用：一方面与桃花源中人的淳朴好客形成对比，加深了人们对桃花源外社会的认识，突出了桃花源是理想的社会；另一方面，本文以渔人进出桃花源的行踪为线索，写渔人是组织材料的需要。

4．针对第二段语句作简要评注。

本段骈散结合，朗朗上口，三字句和四字句连贯流畅，精炼有意境。“黄发垂髫”又运用借代修辞，增强了语言表现力。

5．由“初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗”你能从中联想到哪些人生道理或启示？

围绕“在人生的道路上，要有所作为，必须经历一些艰难苦难”回答即可。

6．第二段作者是从哪些方面入手描写的？请你以“桃花源美在……”领起，写两点赏析性文字。

例：桃花源美在自然环境的优美，桃花源美在社会生活宁静。

7．你是如何看待桃花源人避难于桃花源，不复出焉的行为的？

桃花源人在当时是很幸运的，能躲避祸患，生活安定；但从积极意义上来讲，躲避不是永远的，应该起来抗争。（谈出自己的想法即可）

8．每个人心中都有自己的理想王国，你的理想王国是怎样的？用生动的语言描述来。

（自我做答）

爱莲说&

1 基础知识

文学常识2

本文选自《周元公集》。作者周敦颐，字茂叔，北宋哲学家。元公是周敦颐的谥号。

文言词语2

常规词语u

【蕃（fán）】多。【独】仅。【盛】大规模。【予】我。【染】沾染。【濯】洗涤。  【清涟】水清而有微波,这里指清水。【妖】美丽而不端庄。【植】立。  【亵（xiè）玩】玩弄。亵，亲近而不庄重。【谓】认为。【隐逸】隐居的人。【君子】品德高尚的人。【鲜】少。  【宜】应当。【众】多。

词类活用u

【蔓】生枝蔓。【枝】张枝节。【亭亭】耸立的样子。

阅读探究1

1． 在第一段中，作者从哪几个方面写莲的可爱形象，赋予莲以美好的品质？意在表达作者怎样的情操？

从环境习性、体态香气、清高气质等方面，表达作者不慕名利、洁身自好、不与世俗同流合污的情操。

2． “陶后鲜有闻”中的“陶”指谁？文中的“鲜”与哪个词语构成反义词？

指陶渊明。文中与“鲜”构成反义词的是：众（蕃）。

3． 从作者对莲的赞美来看，这种君子应具备怎样的品格？

鄙弃贪图富贵、追求名利的世风，洁身自好，保持坚贞的气节和高尚的品德。

6．“予独爱莲”中的“独”表现了作者什么态度？

遗世独立，决不随波逐流的态度。

7．“可远观而不可亵玩焉”表现了莲花什么特点？

庄重、高雅（清高）。

8．作者把莲和牡丹对举，其用意是什么？

批判贪图名利、追求富贵的世风，表明自己洁身自好的品格。

9．作者不愿隐逸，也不贪图富贵，他追求什么？

在污浊的世间，坚贞不渝的保持自己的操守。

10．作者以莲自况，表现了他洁身自好的生活态度，委婉地批判了趋炎附势、追求富贵的世风。

11．文中的莲花的象征意义是什么？

不追求名利，在污浊的环境中，洁身自好、保持坚贞气节的高尚品德的君子。

12．作者写莲表白自己洁身自好的生活态度，写菊表白自己不愿隐逸的生活态度，写牡丹表白自己对追逐名利世风鄙弃的生活态度。

13．“莲之爱，同予者何人”表达了作者怎样的思想感情？

慨叹品德高尚的君子太少，含蓄地表明追逐名利、趋炎附势的人太多。

14.怎样理解作者在文尾的慨叹？

表明自己的人生态度：既不想陶渊明那样消极避世，又不向世人那样追逐功名富贵，他要在污浊的世间独立不移，永远保持清白的操守和正直的品德。

15．用原文语句回答。

1） 莲象征什么？

君子的美好品德。

2）文中比喻君子既不与世俗同流合污、随俗浮沉，又庄重、质朴，不孤高自许、哗众取宠（或表现莲的高洁，概括不慕名利、洁身自好的高贵品德和坚贞操守）的名句是：出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

3） 高度概括莲高贵品质的句子（点明中心的主旨句）是：莲，花之君子者也。

4） 比喻君子通达事理，行为方正，（或特立独行，正直不苟，豁达大度）因而美名远扬的句子是：中通外直，不蔓不枝，香远益清。

5） 比喻君子志洁行廉，又有庄重的仪态，令人敬重而不敢轻侮的句子是：亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

6） “世人甚爱牡丹”，这是因为牡丹是：牡丹，花之富贵者也；“予独爱莲”的根本原因是：莲，花之君子者也。

16．请在文中找出一句骈句。

出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

17．衬托分正衬和反衬两种。本文用菊花和牡丹来衬托莲，其中菊花属于正衬，牡丹属于反衬。

迁移拓展1

1.细细考虑，“菊之爱”可以有两重含义：①做一个避世的隐士；②像陶渊明那样保持独立的人格。你赞成哪一种说法？谈谈看法。（自圆其说既可。）

如：赞成两重都有道理。作者意思是：避世者不染世尘之埃固然可喜；而入世者“出淤泥而不染”境界更高。

2．鲁迅有诗：“扫除腻粉呈风骨，褪却红衣学淡妆。好问濂溪称净植，英随残叶坠寒塘。”这首诗称颂的是哪一种花？

莲花。

3．喜欢哪一种花是人的志趣的表现。你喜爱哪一种花？说明喜爱的原因（包含骈句）。

梅花。它顶风冒雪，“凌寒独自开”。（傲雪盛开人皆颂，迎寒绽放世堪扬。）

蒲公英花。花朵虽小，却遍布各地，有极强的生命力。（花小能怡情，叶瘦能医疾。）

菊花。在万花纷谢之时独自开放，决不随波逐流，且不畏严寒，坚强不屈。（百花凋谢始露面，孑身盛开也吐香。）

4．孟子认为：“近朱者赤，近墨者黑”，这与周敦颐的“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的看法相反，你同意哪种观点，谈谈你的看法。

答法一：同意孟子的观点。人的思想受环境的影响，“孟母择邻”说的即是这个道理。

答法二：同意周敦颐的观点。只要人保持坚贞的操守，洁身自好，即使处于污浊的环境中也能不受其影响。如《青春之歌》中的林道静。

& 陋室铭

基础知识1

文学常识2

1．本文选自《全唐文》。作者，刘禹锡，字梦得，洛阳人，唐代诗人。世称刘宾客。有《刘禹锡集》。

2．铭，古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，后来形成一种文体，这种文体一般都是用韵的。

文言词语2

【名】有名，著名。【灵】灵异。【斯】这。【德馨（xīn）】品德高尚。馨，香气。【鸿儒(rú)】博学的人。鸿，大。儒，旧指读书人。【白丁】平民。这里指没有什么学问的人。【调】调弄。【素琴】不加装饰的琴。素，朴素，不加装饰。【金经】指佛经。【丝竹】琴瑟、箫管等乐器。这里指奏乐的声音。丝，弦乐器。竹，管乐器。【案牍（dú）】官府的公文。案，文书，案卷。牍，公文。【劳形】使身体劳累。形，形体，身体。

理解探究1

1．统领全篇并点明主旨的句子（词语）是：惟吾德馨（德馨）。

2．文章的前四句，既是形象的比喻，又是事物的类比，表面陋室也具有“名”、“灵”的性质。

3．文章的点题句是：斯是陋室，惟吾德馨。

4．文章是从居室环境、交往人物、日常生活三方面表明陋室的景色之雅、交往之雅、情趣之雅，见“惟吾德馨”，而明“陋室不陋”的。

5．写陋室环境，突出景色之雅的语句是：苔痕上阶绿，草色入帘青。由此可知其环境特点是：恬静雅致。

6．写室中人，突出交往之雅的语句是：谈笑有鸿儒，往来无白丁。由此可知室主人也是一位鸿儒。用一成语概括室中情景：谈笑风生。

7.写室中事，突出情趣之雅的语句是：可以调素琴，阅金经；无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。从前两句正面实写的句子可知室主人高雅脱俗的情致；从后两句反面虚写可知室主人不受世俗羁绊之情。

8.以古代名贤自况的语句是：南阳诸葛庐，西蜀子云亭。运用类比的目的是：表明室主人也具有古代名贤的志趣与抱负，进一步突出“德馨”。

9．全文画龙点睛的句子是：孔子云：“何陋之有？”引用孔子的话有以君子自居之意，说明“有德者居之，则陋室不陋。”

10．本文通过描写陋室，表达室主人高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。

11．《陋室铭》和《爱莲说》都采用了托物言志的写法。本文以有仙之山，有龙之水比喻陋室，引出主旨。“德馨”立意贯穿全篇。

12．写出文中的骈句，散句。

骈句：苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。

散句：孔子云：“何陋之有？”

13．“仙”和“龙”比喻品德高尚的人，能概括出全文大意的词语是：德馨。

14．本文写陋室，却没有一个表现“陋”字，请用四个字概括本文的意思：陋室不陋。

迁移拓展1

1．本文中含有“有德者居之，则陋室不陋”的意思，你是否同意这个看法？为什么？

同意。品德高尚者追求的不是物质条件的好坏，而是精神世界的纯洁与充实。他们鄙弃功名利禄，不趋炎附势，不与恶浊的世风同流合污，保持着坚贞的操守，所以身居陋室而不觉其陋。

2.作者做此铭主要表明自己的抱负和情操，也流露出讽刺现实的意味。你能看出当时的现实是怎样的吗？

官僚士大夫阶层思想庸俗、颓废，居豪宅，寻欢乐。

3.从文中可以看出作者的思想是积极的还是消极的？

从本文表达的高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣来看，作者的思想是积极的；从他独善其身，避而不和庸俗的官僚往来，使自己与污浊的社会隔离开来等做法来看，又是消极的。（也可有自己的看法）

2．人人都有居室，你喜欢的居室是什么样的？请描绘出来，并说明你喜欢的原因。（略）

三峡&

基本知识1

* 文学常识

《三峡》选自《水经注疏》。三峡，瞿塘峡、巫峡和西陵峡的总称，在长江上游重庆奉节和湖北宜昌之间。作者郦道元(466或472—527)，字善长，范阳涿(Zhuō)县(现在属河北)人，北魏地理学家。好学博览，留心水道等地理现象，撰《水经注》。其书名为注释《水经》，实则以《水经》为纲，详细记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等，是我国古代最全面、最系统的综合性地理著作。该书还记录了不少碑刻墨迹和渔歌民谣，文笔绚烂，语言清丽，具有较高的文学价值。

文言词语*

【通假字】

[阙]通“缺”，空缺。

【一词多义】

[绝]①沿溯阻绝[断，断绝] ②绝巘多生怪柏[极] ③哀转久绝[停止；消失]

【词类活用】

①乘奔御风[飞奔的马] ②素湍绿潭[急流的水] ③回清倒影[清波]

【常见短语】

[略无]毫无。略，几乎。 [自非]如果不是。自，如果。 [亭午]正午，中午。亭，正当。 [夜分]半夜。[荣]茂盛。[峻]高而陡峭。 [良多]很多。良，很。 [属（zhǔ）引]连续不断。属，连续。引，延长。

【其他词语】

[嶂（zhàng）] 高耸险峻如屏障的山峰。 [曦（xī）]日光。这里指太阳。[襄（xiāng）]

上。 [沿]顺流而下。 [溯（sù）]逆流而上。 [或]有时。 [宣]传达。 [虽]即使。 [御]驾，乘。 [疾]快。 [素]白色。[回]回旋。[巘（yǎn）] 险峻的山崖或山峰。[漱（shù）]冲刷。 [旦]早晨。 [肃]寂静。 [哀]悲哀。 [转（zhuǎn）]婉转。 [沾]沾湿。 [三]表示概数。

理解探究1

整体把握*

《三峡》以凝练生动的笔墨，写出了三峡的雄奇险拔、清幽秀丽的景色，激发人们热爱祖国大好河山的感情。

作者抓住景物的特点进行描写。写山，突出连绵不断、遮天蔽日的特点。写水，则描绘不同季节的不同景象。

作者写景，采用的是大笔点染的手法，寥寥一百五十余字，就把七百里三峡万千气象尽收笔底。写春冬之景，着“素”“绿”“清”“影”数字；写秋季的景色，着“寒”“肃”“凄”“哀”数字，便将景物的神韵生动地表现了出来。

文章先写山，后写水，布局自然，思路清晰。写水则分不同季节分别着墨。在文章的节奏上，也是动静相生，摇曳多姿。高峻的山峰，汹涌的江流，清澈的碧水，飞悬的瀑布，哀转的猿鸣，悲凉的渔歌，构成了一幅幅风格迥异而又自然和谐的画面，给读者以深刻的印象。

结构提纲*

总特点：山高岭连，中间狭窄。（侧重写山：连绵不断，遮天蔽日。）

分特点：（1）夏：水涨流速，交通断绝。（2）春冬：水退潭清，风景秀丽。（3）秋：水枯气寒，猿鸣凄凉。（侧重写水：四季不同，风景各异。）

* 问题探究

作者是从哪些方面描写三峡自然景观的？l

文章先写山，后写水。写山，突出连绵不断、遮天蔽日的特点；写水，则描绘不同季节的不同景象。

第一段总写了三峡怎样的特点？l

（1）峡长（七百里）岭连（连山，略无缺处）（3）山高峡窄（重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分不见曦月）

第一段中三峡的山具有怎样的特点？l

山高岭连，岸伟峡险（或连绵不断，遮天蔽日）。

l “自非亭午夜分不见曦月”这一特定环境下的情景综合表现了三峡怎样的特点？

山的“连”“高”“窄”。

第一段作者采用了什么写法表现三峡的特点？l

正面描写与侧面描写相结合。

三峡的夏水有何特点？l

（1）水涨（襄陵，沿溯阻绝）（2）流急（朝发白帝，暮到江陵，虽乘奔御风不以疾也）

写“朝发白帝，暮到江陵”的作用是什么？这是什么写法？你由此想到了李白的哪首诗？l

作用：烘托夏天的水涨流急，也突出了三峡夹江对峙、狭窄险要的特点。写法：侧面描写。想到李白的《早发白帝城》。

l 第三段作者是抓住三峡的那些典型景物描写的？表现了三峡怎样的季节特点？

抓住了碧水、怪木、飞瀑来写的。表现了春冬三峡的风光秀丽。

l 总括春冬之景的四个字是什么？

清荣峻茂。

“良多趣味”表现在何处？l

素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。

第四段写什么季节的景色？作者是从哪一角度写景的？表现了景物什么特点？l

秋季。听觉。表现了幽静、寂寥、凄异的特点。

l “渔者歌”有什么作用？

说明猿声凄凉、悲哀，从侧面渲染了秋天萧瑟、肃杀的气氛。也暗含对劳动人民的同情。

l 作者为什么先写夏水？又为什么先写山，后写水？

作者是为江水作注，重点是写水，而水以夏季为盛，故先写“夏水”。为写水势，先写山势，这既能揭示水急的原因，又能使急流和峻岭相互映衬，能形成一幅险峻壮奇的图画。

分别概括三峡夏、春冬、秋三段时间三峡景物的美点。l

①奔放美 ②清悠美 ③凄婉美

第一段和后三段是什么关系？l

总分关系。

本文在语言运用方面有怎样的特点和作用？试作简析。l

本文多用四字句式，又兼用散句，使文章读起来收放有致，很有节奏感。语言精练，表现力强，充满生气。

文中提到了巫峡，另两峡是什么？l

瞿塘峡、西陵峡。

记承天寺夜游&

基础知识1

文学常识*

《记承天寺夜游》选自《东坡志林》。写于作者被贬黄州期间。作者是苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋文学家。

文言词语*

[解]除去，脱，。 [户]门。[欣然]喜悦的样子。 [念]考虑、想到。[遂]于是，就。[寝]睡觉。[相与]共同，一起。 [中庭]院里。[空明]形容水的澄澈。 [交横]交错。 [盖]原来（是）。[但]只是。[闲人]清闲的人。[耳]罢了。

理解探究1

整体把握*

这篇小品文通过写“月”创造了一个清幽宁静的艺术境界，通过写“闲”，传达了作者复杂微妙的心境。将“月”“闲”融为一体，深沈含蓄，精美传神。

* 结构提纲

欲睡——（月入）——起行——（念）——寻友——漫步——抒意（少闲）

↓                  ↓                ↓           ↓

兴奋喜悦          转忧、孤寂        宽慰、乐极     难言之情

问题探究*

1．“月色入户”表现了怎样的情味？

运用拟人，似乎月亮也懂得作者寂寞无聊，悄悄进门与他为伴。

2．“欣然起行”表现了作者怎样的心情？

寂寞寒夜中难得的喜悦与兴奋。

3．从“念无与为乐者”中揣摩作者的心情。

作者可能想：与谁一同赏月才不致辜负如此良宵？在这谪居的寂寞中，谁能与我同赏明月？透出忧愁孤寂的心情。

4．表明“念“的结果的句子是什么？

遂只至承天寺，寻张怀民。

5．为什么不假思索地去“寻张怀民”？

同是被贬之人，也是知心朋友。

6．作者“解衣欲睡，欣然起行”，“怀民亦未寝”，从这里可以看出什么？

二人心有灵犀。

7．“积水空明，藻荇交横”分别比喻什么？表现了景物什么特点？

“积水空明”比喻月光。表现了月光的皎洁、透明。

“藻荇交横”比喻月影。表现了月影斑驳，摇曳多姿。也表现了竹柏倒影的清丽淡雅。

全句渲染出一个空明澄澈，疏影摇曳，亦真亦幻的美妙境界。

8．本文描写了哪些景物？目的是什么？

虚景：清澈的水，水中的植物；实景：竹柏之影。衬托了月下庭院的幽静、淡雅和赏月者的恬静、悠闲。

9．写景中表现了作者怎样的心境？

清静、舒适、愉悦。

10．想像一下作者与张怀民散步是什么心情。

悠闲自得、无忧无虑。

11．“何处无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”表达了作者怎样微妙复杂的感情？（文尾通过“闲人”表达了怎样的感情？怎样理解“闲人”的含义？）

贬谪的悲凉、人生的感慨、赏月的欢喜、漫步的悠闲、寻求解脱的旷达……各种难言之情尽在其中。

12．结尾惋惜无人赏月，暗示了什么？

世人大多热中名利，为俗务所累。

13．文中紧扣“闲”字组织文章，“闲人”是点睛之笔，，“闲”表现在何处？（摘引文中句回答）

“解衣欲睡”，见“月色入户”则“欣然起行”；与“怀民步于中庭”，连“竹柏影”都看得很仔细。这些都说明是“闲人”。

拓展延伸1

1．根据本文创作一副对联。

例：月色懂人心潜窗入户，谪人共婵娟遣忧逐愁

2．从文中可见当时作者思想怎样？你从中能得到什么启发？

苏轼被贬，心情忧郁。但是，他仍然有进取之心，他月夜游寺正是消释抑郁的具体行为。在政治漩涡中损伤了的心灵只有在清凉的无所挂碍的月夜中才得以恢复，从大自然的美景中寻求精神的寄托。作者不是沉溺于感情的深渊中，而是寻求解脱，使这篇散文显得潇洒、隽雅。

本文启发我们，在生活中遇到挫折不能一味消沉，要以良好的心态去调节自己，树立进取之心，从而迎来希望的曙光，走上光明的前途。

答谢中书书&

基础知识1

文学常识*

本文选自《全上古三代秦汉三国六朝文?全梁文》。陶弘景（456-536），字通明，号华阳隐居，丹阳秣（Mò）陵（今江苏南京）人。有《陶隐居集》。

文言词语*

【共】一起。【谈】谈论，欣赏。【交辉】交相辉映。【四时】四季。【歇】消散。【颓】坠落。【沉鳞】潜在水中的鱼。鳞，借代鱼。【竞跃】争相跳跃。竞，争着。【欲界】指人间。【仙都】指仙境。【复】再。【与（yù）】参与，这里指欣赏。

理解探究1

整体把握*

文章以感慨发端，期望与古往今来的林泉高士相比肩。

接下来的十句，作者便以具体描绘秀美的山川景色。仰视俯视、平远高远的视角，动静结合，使读者对山川景物产生完整、统一的印象。

最后，文章又以感慨收束，自豪之感，期与谢公比肩之意溢于言表。

本文写景，抓住景物的灵魂，即自然万物的勃勃生机，通过高低、远近、动静的变化，视觉、听觉的立体感受，来传达自己与自然相融合的生命愉悦，体现了作者酷爱自然、归隐林泉的志趣。文字明朗，毫不雕琢。

问题探究*

1．作者描写景物有什么特点？这样写有什么好处？

观察角度：由仰而俯；景物形象：由显而微；景物状态：由静而动；时间交代：由朝而夕。使山川景物和谐、完整、统一。

2．“山川之美，古来共谈”内含作者什么感情？

有高雅情怀的自豪感以及期望与古往今来的林泉高士相比肩之情。

3．运用仰观俯察两种视角，写白云高山流水三重风物的对偶句是什么？

“高峰入云，清流见底”

4．讲究色彩搭配，表现一年之美，呈现出一派绚烂辉煌的气象景象的对偶句是什么？

两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时具备。

5．将听觉、视觉结合，由静入动，表现一日之美，传达了生命气息的对偶句是什么？

晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。

6．“实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。”表达了作者怎样的思想感情？

表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感。与谢公比肩之意溢于言表。

7．最能体现作者思想感情的语句是什么？

实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。

8．分析“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。”加点词语的表达作用。

1 “歇”“颓”拟人，赋予事物以人的感情和行为，有过程，激发人的想像，充满生命气息。“鳞”字是用借代，避俗，增加了语言表现力，文学色彩浓厚。

9．本文是在是一篇美文。试分析美在何处。

（1）意境美。风光绮丽，融入感情，形成优美的意境。①山水相映之美。②色彩配合之美。③晨昏变化之美。④动静相衬之美。

（2）结构美。全文分三部分。“山川之美，古来共谈”总领全文，以“美”点明全文中心。中间部分具体叙写山川之美。最后以感叹总括前文，首尾呼应，议叙结合，使文章主体部分更为鲜明突出。文中的写景部分，仰视再俯瞰，复平看，最后又分“晓”与“夕来写，次第井然。

（3）语言美。言简意赅，多用对称四字句，配以长句收束；修饰词语使颜色、声音、动作的状态表露无遗。如滔滔急流，泻入大海。

语文八（上）课内文言文比较阅读

一、比较阅读《桃花源记》和《大道之行也》，完成以下各题。

（甲）土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

（乙）大道之行也，天下为公，选贤与能，          。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。

，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。

1．在原文划横线的空缺处填写原句。

2．解释文中加点的词。交通：          户：

3．甲、乙两文都反映了古人对人类美好社会的追求，不同的是，甲文对理想社会进行了           ，乙文则是          。

4．乙文中与甲文“黄发垂髫，并怡然自乐”相对应的句子是        。

5．概括甲文的大意。

二、比较阅读《三峡》和《答谢中书书》，完成以下各题。

（甲）自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分不见曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝lIl南}多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌日：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳!”

（乙）山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色①交辉；青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇②，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都，自康乐③以来，未复有能与④其奇者。

1．结合文意，解释下列句子中加点的词。

(1)或王命急宣（　　）（2）虽乘奔御风不以疾也（    ）

(3)哀转久绝 （    ）  （4)四时俱备（   ）

2.两文都表达了作者对山水的赞美之情，从文中各摘录一句直接抒发这种情感的句子。

3．两文都写到了“猿呜”，请分别说明“猿呜”各渲染了怎样的气氛。

4．用现代汉语写出下面句子的意思。

(1)自非亭午夜分不见曦月。译文：

(2)夕日欲颓，沉鳞竞跃。  译文：

三、比较阅读《答谢中书书》和《记承天寺夜游》，完成以下各题。

（甲）山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉；青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。

（乙）元丰六年十月十二日夜。解衣欲睡。月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。

1.解释加点词的词义。

①晓雾将歇 ( ) ②月色入户 ( )

③庭下如积水空明 ( ) ④但少闲人如吾两人耳 ( )

2.词的用法、意思相同的一组是 （）

A．之：山川之美甚矣，汝之不惠B．是：实是欲界之仙都问今是何世

C．与：念无与为乐者未复有能与其奇者D．寻：寻张怀民寻病终

3. 用现代汉语写出下面句子的意思。

① 夕日欲颓，沉鳞竞跃。

译文：

② 水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

4.简答。

①从表达方式看，两文都有紧扣景物特征的，也都有堪称点睛之笔的 　　　　。

②从思想感情看，两文都表达了对自然的亲近和热爱，但作者的心绪并不同。《记承天寺夜游》的苏轼是受到贬谪的“　　　　　　　　 ”人，《答谢中书书》中的陶弘景则堪称隐居的“　　　　　　　　　　”人（均填摘自文中的一个字）。

四、比较阅读《爱莲说》和《记承天寺夜游》，完成以下各题。

【甲】水陆草木之花水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人皆爱牡丹；予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！

【乙】元丰六年元丰六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于庭中，庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹、柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两者耳。两人耳。

1．解释加点的词。

①陶后鲜有闻   鲜：             ②濯清涟而不妖   濯：

②亭亭净植     植：              ④相与步于庭中  步：

2．翻译下面的句子。

①予独爱莲之出淤泥而不染②水中藻荇交横，盖竹、柏影也。

3．甲文运用了                  的表现手法，寄寓了作者不慕名利、洁身自好的生活态度；乙文运用了借景抒情的手法，抒发了                    心情。

五、比较阅读《答谢中书书》和《记承天寺夜游》，完成以下各题。

【甲文】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹。四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。

【乙文】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡月色入户欣然起行念无与为乐者遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。

1．解释下列加点的词。

(1)晓雾将歇(    )    (2)未复有能与其奇者(    )

(3)怀民亦未寝(    )    (4)但少闲人如吾两人者耳(    )

2.用现代汉语翻译下列句子。

(1)沉鳞竞跃。 (2)相与步于中庭。

3.填空。

(1)甲文写景动静相衬，其中通过生命活动的描写，为景增添动感的语句是“__________”和 “__________”。乙文写景的名句是“__________”。

(2)甲乙两文都写了自然景物，甲文描绘了“□□之美”，乙文描写了“□□之美”。但两文表达的思想感情有所不同，甲文表达了作者的思想感情；乙文则把赏月的欣喜、漫步的悠闲、贬谪的悲凉、人生的感慨等微妙复杂的思想感情浓缩在文中“_______”的语句中。

六、比较阅读《记承天寺夜游》和《湖心亭看雪》，完成以下各题。

【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。    （苏轼《记承天寺夜游》）

【乙】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”                             （张岱《湖心亭看雪》）

1.解释下列句中加点的词。

⑴ 念无与为乐者（    ）    ⑵ 余强饮三大白而别（    ）   ⑶ 相与步于中庭（    ）

2.下面两个句子所描写的景物各有什么特点？

⑴庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

⑵雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。

3.根据甲乙两文内容，完成下表。

选  文

时  间

景

情

甲  文

⑴

月景

闲情

乙  文

更定

⑵

⑶

七、比较阅读《大道之行也》和《桃花源记》，完成以下各题。

[甲]大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。

[乙]林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

1.解释下列文言句中加点的词语。

(1) 选贤与（     ）能             (2)货恶（  ）其弃于地也

(3) 故（    ）外户而不闭          (4)有良田美池桑竹之属（    ）

2.用现代汉语翻译下面文言句子。

阡陌交通，鸡犬相闻。

3.[甲] 文中阐述的“大同社会”与[乙]文中描绘的“世外桃源”有什么相似的地方？

八、比较阅读《三峡》和《湖心亭看雪》，完成以下各题。

【甲】①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。②至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。③春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝山献多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。④每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”

【乙】①崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。②是日更定，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。

1.解释下面加点词的含义。

①虽乘奔御风（   ）②其间千二百里（   ）③是日更定（   ）④湖中人鸟声俱绝（   ）

2.下面各组中，加点词的意思相同的一项是（    ）

A、良多趣味     此皆良实                B、飞漱其间     又何间焉

C、余拏一小舟   荆国有余于地而不足于民  D、上下一白     长烟一空

3.用现代汉语翻译【甲】文中“自非亭午夜分，不见曦月”这句话。

4.下面分析有误的一项是（   ）

A、甲文第①段“重岩叠嶂，隐天蔽日”句，是通过侧面描写的方法，表现山远山高。

B、甲文第③段“清荣峻茂”四字状四物，表现了“水之清澈，树之繁密，山之高峻，草之茂盛”，体现了本文语言简约凝练的特点。

C、甲文布局巧妙，前后照应。如末段写“空谷传响，哀转久绝”，巧妙照应了首段的“两岸连山，略无阙处”。

D、“独往湖心亭看雪”中的“独”字，映衬出环境的幽静、空旷，也暗示作者的“痴”。

5.甲、乙两文中的画线句，都是从什么角度写景的？这两处景物描写各有什么作用？

九、比较阅读《陋室铭》和《爱莲说》，完成以下各题。

[甲]山不在高，有仙别名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？

[乙]水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香运益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。

1．解释下列句子中加点词语的意思。

（1）淡笑有鸿儒（   ）   （2）花之隐逸者也（    ）

2.下列句子中加点词的意思或用法相同的一项是（  ）

A．何陋之有    水陆草木之花            B．有仙则名    名之者谁

C．濯清涟而不妖    可远观而不可亵玩焉   D．陶后鲜有闻    芳草鲜美

3.把下面句子翻译成现代汉语。

无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

4.文章的写法是为表情达意服务的。甲、乙两文都采用了           的写法，甲文通过为陋室作铭表明自己的抱负和情操，乙文则通过           表达自已的节操，两文都写得较含蓄。

5.两篇名文，文字优美，意味深远。请说说甲、乙两文分别表达了作者怎样的思想情感。

参考答案：

一、1．讲信修睦 货恶其弃于地也  2．交错相通  门  3．描写  阐述  4．老有所终  幼有所长  5．描写了桃花源优美的环境和幸福的生活

二、1．(1)或：有时。 (2)奔：飞奔的马。 (3)绝：消失。 (4)俱：全，都。2·清荣峻茂，良多趣味；实是欲界之仙都.3·《三峡》：猿鸣渲染三峡秋天萧瑟凄凉的气氛。《答谢中书书》：猿呜渲染了清晨充满生机与活力的热闹气氛。4·(1)如果不到正午或半夜．就看不见太阳或月亮。 (2)傍晚的太阳快要落山了．潜游在水中的鱼争相跃出水面。

三、1.①消散（或“消歇”“散去”）②门 ③院子（或“庭院”）④只是（或“只”） 2. B3.. ①太阳快要落山了，潜游在水中的鱼争相跳出水面 (表达与此相近即可)②水中藻、荇交错，原来是竹子和柏树的影子。(表达与此相近即可)（“盖”是发语词，可译为“原来是”，也可以不译出，直接翻译出“也”字判断句也可）3.①描写 议论（答“抒情”也可）②闲 仙

四、1.（1）少（2）洗涤（3）竖立（4）走2.（1）我惟独喜爱莲花，莲从淤积的污泥里长出来却不受一点沾染。（2）庭院地面，沐浴在像积水那样清澈透明的月色之中，“水”中有像藻、荇似的水草交错纵横，原来是竹子和柏树枝叶的影子。3．[答案]托物言志   壮志未酬的苦闷

五、1.(1)消散  (2)参与，这里指欣赏  (3)睡觉  (4)只是 2.(1)潜游在水中的鱼争相跳出水面。(2)我们一起在庭院中做步。 3.(1)猿鸟乱鸣  沉鳞竞跃    庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。(2)山川 月色(月夜) 热爱自然，沉醉山水(意思对即可) 但少闲人如吾两人者耳

六、1.⑴考虑、想到   ⑵我  ⑶在2.⑴空明清丽  疏影摇曳  似真似幻   ⑵冰花弥漫   水天一色 3.夜（晚上、夜晚）  雪景  痴情

七、1.（1）“与”通“举”，选拔（2）憎恶（3）所以（4）类2. 田间小路交错相通，（村落间）鸡鸣狗叫之声处处可以听到。3. 两文都表现了作者对理想社会的追求。

八、1.①即使 ②代词，那 ③代词，这 ④都2.D3.如果不是正午和半夜，就看不见太阳和月亮。4.A5.甲文、乙文都是从听觉方面写景的。甲文画线句描写三峡秋天的凄清，渲染了一种凄异的气氛，使人感到无限的悲凉。乙文画线句描写出雪后西湖万籁俱寂的景象，使人感到冰天雪地的森然寒意，表现出作者孤寂（或孤傲）的情怀）。（注意：意境须答出“景”与“情”）

九、1.（1）博学的人（2）指隐居的人2.C3.没有（嘈杂的）音乐扰乱耳朵，没有（成堆的）公文劳累身心。4.托物言志（；（正面）赞美莲的形象。5.甲文表达了作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣；乙文表达了作者洁身自好的高洁情操和对正直品德的追求。名师辅导：中考语文常见语病类型及修改医生给人看病，先是诊断病情，确定病因，对症下药，力争药到病除，修改病句也是这样。先要分析语病，确定语病类型，然后采用相应的修改方法。下面结合常见的语病类型，谈谈修改语病的一般方法。

一、句子成分残缺

句子成分残缺有两种情况，一种情况是缺少主语，另一种情况是缺少宾语的中心语。

缺少主语又分两种情况。

一是主语被掩盖，如：

⑴通过这次活动，使我们开阔了眼界，增长了见识。

这个句子由于在“这次活动”前加上了“通过”一词，和在“我们”前加上了“使”一词，使得这个句子的主语被掩盖起来，致使主语残缺。修改的方法是，把“通过”一词删去，让“这次活动”作句子的主语。或者把“使”删去，让“我们”作句子的主语。

一是误认主语，造成主语残缺，如：

⑵阵风掠过稻田时，恰似滚滚的黄河水，上下起伏。

这个句子误认“阵风”为主语，其实主语应是“稻浪”。修改的方法是，在“恰是”前加上“稻浪”。

另一种情况是缺少宾语的中心语，如：

⑶他这个人有不少值得表扬。

这个句子缺少宾语的中心语，应在句末加上“的地方”。

二、句子成分不搭配

句子成分不搭配有五种情况。

一是主语和谓语不搭配，如：

⑷这时，全场所有人的眼睛都集中到大会主席台上。

这个句子的中心语“眼睛”和谓语“集中”不搭配，应将“眼睛”改为“目光”。

一是动词和它的宾语不搭配，如：

⑸同学们以敬佩的目光注视着和倾听着这位英模的报告。

这个句子的谓语动词“注视”和它的宾语“报告”不搭配，修改的方法是，在“注视

后加上“这位英模”，将“和”去掉，在“这位英模”后加逗号。

一是主语和宾语不搭配，如：

⑹七月的内蒙古草原，是一个美丽的季节。

这个句子的主语“内蒙古草原”和宾语“季节”不搭配，可改为：内蒙古草原的七月，是一个美丽的季节。

一是定语和它的中心语不搭配，如：

⑺他迈着强壮有力的步伐正向我们走来。

这个句子的定语“强壮”与它的中心语“步伐”不搭配，可将“强壮”改为“强健”。

一是状语和它的中心语不搭配，如：

⑻这朴素的话语多么深刻地蕴含着人生哲理啊！

这个句子的状语“多么深刻”与其中心语“蕴含”不搭配，应改为：这朴素的话语蕴含着多么深刻的人生哲理啊！

三、词序不当

词序不当容易产生歧义，如：

⑼记者又到学校采访到了许多张老师的事迹。

这个句子有两种理解：一种是把“许多”看作是“事迹”的定语，表示有“许多事迹”;一种是把“许多”看作是“张老师”的定语，表示有“许多张老师”。要避免这种歧义，应把“许多”调到“张老师”的后边。词序不当的另一个表现是，多个定语距中心语的远近关系处理不当。如：

⑽我们学校有优秀的有三十年教龄的两位老教师。

这个句子的宾语中心语“教师”有四个定语，按其距中心语的远近关系应排列为：两位---有三十年教龄的---优秀的---老。因此，这句话可改为：我们学校有两位有三十年教龄的优秀的老教师。

四、种属关系并列

具有种属关系的概念不得并列，如：

⑾他经常去图书馆查阅工具书、辞典和《现代汉语词典》。

这个句子中的工具书和辞典、《现代汉语词典》是种属关系，不的并列，应改为：他经常去图书馆查阅辞典和《现代汉语词典》等工具书。

五、交叉关系并列

具有交叉关系的概念也不得并列，如：

⑿这所学校里大部分是中青年教师，老教师和女教师只占少数。

这个句子中的“中青年教师”和“老教师”中包含有“女教师”，女教师中也包含有“中青年教师”和“老教师”，“中青年教师”和“女教师”及“老教师”和“女教师”均是交叉关系，不得并列。因此应将“女教师”删去。

六、意义关系颠倒

在一个递进复句中，前项和后项是递进关系，其意义关系不得颠倒，如：

⒀他不仅能写长篇大论的理论文章，而且能写一般的应用文。

这个复句中前项和后项关系出现颠倒，应将“能写一般的应用文”作复句的前项，将“能写长篇大论的理论文章”作为后项。这个复句可改为：他不仅能写一般的应用文，而且能写长篇大论的理论文章。

七、同义反复

同义反复有时候产生积极的修辞效果，但更多的时候是产生消极的效果，如：

⒁听说学校要成立文学社，他首先第一个报了名。

“首先”和“第一个”是同义词，在这句话中出现显得多余，应将其中一个删去。

八、关联词语不搭配

关联词语不搭配，会破坏分句之间的逻辑关系，如：

⒂高速度的发展我国的科技事业和文教事业，既是十分必要的，而且是十分可能的。

“既……而且……”不搭配，可将“而且”改为“又”，与“既”构成并列关系，或将“既”改为“不仅”，与“而且”构成递进关系。

九、滥用关联词语

复句中分句间的关系具有内在逻辑性，不得人为地强加某种关系，如：

⒃这本书出版好几年了，所以作者最近作了较大的修改。

这个句子的语病是滥用关联词语“所以”，加强因果关系，应将“所以”去掉。

十、关联词语位置不当

复句中关联词语的位置一般具有确定性，不得随意调动，如：

⒄不仅中草药能与一般抗菌素媲美，而且副作用小，成本也较低。

“不仅”只有放在“中草药”后才能与“而且”构成递进关系，因此，应将“不仅”调到“中草药”后。

十一、前后项不对应

如果一个句子的前项出现了两种情况，那么后项就应该有另外两种情况与之对应，否则，就会造成前后项不对应，如：

⒅有没有健康的身体，是能做好工作的前提。

这个句子的前项出现了两种情况：有健康的身体和没有健康的身体，而后项只有一种情况“能做好工作”，这种情况与前项中的“有健康的身体”对应，而缺少和“没有健康的身体”相对应的另一种情况，因此，这个句子应在“能”字后加一个“否”字，这样前后项就对应了。

十二、否定不当

不适当的否定会改变句子的原意，如：

⒆为了避免今后不再发生类似事故，我们必须尽快健全安全制度。

这个句子的原意是要避免类似事故再次发生，加否定词“不”后，就改变了整个句子的原意，因此，应将否定词“不”去掉。

【新题预测】

⒈下列各句中，没有语病的一句是(　)

A.在当今商品经济的时代，当诗歌失却往昔荣耀而逐渐远离我们的时候，读到这样一首催人奋然前行的祖国颂歌，真是难得的精神享受。

B.他为家乡主编的致富信息小报，信息量大，可读性强。每月印出来后，不到一小时的时间里，数百份小报就被老乡们索要一空。

C.文艺作品语言的好坏，不在于它用了一大堆华丽的词，用了某一行业的术语，而在于它的词语用得是地方。

D.他做事认真，待人诚挚，在生活和工作中，确实用自己的行动塑造了巨大的人格力量，感动和引导着周围的人们。

⒉下列各句中，没有语病的一句是(　)

A.有人认为科学家终日埋头科研，“不问家事，有点儿不近人情，然而事实却是对这种偏见的最好说明。

B.投资环境的好坏，服务质量的优劣，政府公务人员素质的高低，都是地区经济健康发展的重要保证

C.敦煌艺术宝库的保存，使我们有可能理解一千五六百年来的中国艺术的成长发展。

D.现在许多小学允许学生上课时喝水、上厕所，甚至在老师讲课中插嘴，这些历来被看作违反纪律的行为已经得到纠正。

⒊下列各句中，没有语病的一句是(　)

A.日前，某校两学生玩“蹦极”摔裂颅骨，事故发生的原因和设备的质量问题正在调查之中。

B.滥用外来语，既破坏了汉语言文字的严谨与谐，影响了汉语表意功能的发挥，也消解了中国文化精深而丰富的内涵。

C.老年人发生心力衰竭的主要原因是由劳累、用脑过度、精神紧张、食盐过多、感冒等诱发的。

D.观摩了这次关于农村经营承包合同法的庭审以后，对我们这些“村官”的法律水平有了很大的提高。

⒋下列各句中，没有语病的一句是(　)

A.大量事实表明，90‰的长期吸烟者，记忆力和嗅觉灵敏度都明显迟钝和减退。

B.职业道德之花已在这里绽放，这娇艳的花瓣上有着青年们倾注的斑斑汗渍，散发着青年们心灵中的阵阵幽香。

C.最近的一项社会调查显示，不少网络游戏带有暴力情节和色情内容，这无疑会严重影响青少年的身心健康。

D.面对有5名具有NBA打球经验的美国队，中国队并不怯阵，整场比赛打得气势如虹，最终以三分优势战胜对手。

⒌下列各句中，有语病的一句是(　)

A.如果某些大国不改变其在处理国际问题时狂妄自大的态度，那么，谁也难以预料这世界是否还会有和平的一天。

B.现在，我又看到了那阔别多年的乡亲，那我从小就住惯了的山区所特有的石头和茅草搭成的小屋，那崎岖的街道，那熟悉的可爱的乡音。

C.如果某些大国不改变其在处理国际问题时狂妄自大的态度，那么，谁也难以预料这世界是否还会有和平的一天。

D.通常，在脑肿瘤患者手术前，医生要获得其大脑的扫描图像，以便确定肿瘤的位置和了解肿瘤附近血管的状况。

⒍下列各句中，有语病的一句是(　)

A.通过这次社区劳动，使她更喜欢参加青年志愿者活动

B.我们只有相信自己的能力，才能在各种考验前充满信心。

兵马俑，这两千年前的威武之师！他们之中的每一个人，无论是将军还是士兵，全都高大、魁伟、相貌堂堂

C.一只狗在一只麻雀看来该是多么大的怪物啊！

D.国家、社会、学校和家庭都要依法保障适龄儿童接受义务教育的权利。

⒎下列各句中，有语病的一句是(　)

A.春晖中学在嫦娥一号发射成功时，开展话说“嫦娥奔月”的活动。

B.今年春节前后各大媒体详细报道了抗击冰雪灾害的感人事迹。

C.对于大学毕业生就业难的问题，引起了全社会的极大关注

D.救灾队伍在余震不断、交通断绝、通信不畅的恶劣环境下坚韧前行，一条条生命因为他们的到来重获生机。

⒏指出下面句子的语病，并进行修改。

⑴李明的这篇作文，结构严谨，语言流畅，在全国作文比赛中把它评为一等奖。

⑵画简洁明快，跳动着青春的息，一直都是大家所喜闻乐见的。

⑶为了您的人身安全，请勿用左手启动家电，以防万无一失。

⑷中国人民是赞同成立联合国的首批国家之一。

⒐下列文段摘自一位中学生的习作，其中画横线的句子有语病，请修改，把正确的写在下面。

那是一个阳光明媚的大晴天，万里白云。那一天，我们一家人来到了在信阳人心中很受欢迎的鸡公山。那里万里群山，它们像一条大龙似的蜿蜓盘旋在大地上。来这里游玩的今天还有好几个旅游团。我们首先来到湖边观赏那碧绿的湖水和在水里游来游去的小鱼。紧接着我们又翻过一座山，来到了一条大河边，顿时觉得心情舒畅，似乎忘却了所有烦恼。

⒑下面语段中有三处表达错误，请把它们找出来，并加以改正。

⑴创建国家卫生城市不仅能够提升市民精神生活的品位，而且可以进一步完善城市基础设施。⑵在创建国家卫生城市创建活动中，全市人民参与程度的高低和创建力度的大小是成功的关键。⑶我们要树立“信阳是我家，文明靠大家”的观念，以高度的责任感、积极的主人翁姿态参与到投身创建活动中去。⑷为了实现创建卫生城市的目标，市文明办号召全市党员干部和广大市民要从做文明信阳人开始。人文明了，城市才能真正卫生起来，人文明了，才能把卫生城市建设好、保持好。

参考答案：⒈A⒉C⒊B⒋C⒌B⒍A⒎C⒏⑴混淆了被动与主动的关系，将“把它”换成“被”即可。⑵搭配不当，“画”可见但不可闻;将“喜闻乐见”换成“喜爱”即可。⑶“请勿用左手启动家电，以防万无一失”不合逻辑，“防”的应该是“万一”，将“以防万无一失” 换成“以防万一”。⑷主语“中国人民”与宾语“国家”不相搭配，把“人民”删去。⒐那是一个大晴天今天来这里游玩的还有好几个旅游团⒑⑴语序不当，“不仅……而且……”的内容要对调，可改为“不仅可以进一步完善城市基础设施，而且能够提升市民精神生活的品位”。 ⑵搭配不当。删去“的高低”“的大小”或在“成功”后加上“与否”或将“成功”改为“成败”。⑶ 删去“投身”，或改为 “投身到创建活动中去”。

参考答案：⒈A⒉C⒊B⒋C⒌B⒍A⒎C⒏⑴混淆了被动与主动的关系，将“把它”换成“被”即可。⑵搭配不当，“画”可见但不可闻;将“喜闻乐见”换成“喜爱”即可。⑶“请勿用左手启动家电，以防万无一失”不合逻辑，“防”的应该是“万一”，将“以防万无一失” 换成“以防万一”。⑷主语“中国人民”与宾语“国家”不相搭配，把“人民”删去。⒐那是一个大晴天今天来这里游玩的还有好几个旅游团⒑⑴语序不当，“不仅……而且……”的内容要对调，可改为“不仅可以进一步完善城市基础设施，而且能够提升市民精神生活的品位”。 ⑵搭配不当。删去“的高低”“的大小”或在“成功”后加上“与否”或将“成功”改为“成败”。⑶ 删去“投身”，或改为 “投身到创建活动中去”。

参考答案：⒈A⒉C⒊B⒋C⒌B⒍A⒎C⒏⑴混淆了被动与主动的关系，将“把它”换成“被”即可。⑵搭配不当，“画”可见但不可闻;将“喜闻乐见”换成“喜爱”即可。⑶“请勿用左手启动家电，以防万无一失”不合逻辑，“防”的应该是“万一”，将“以防万无一失” 换成“以防万一”。⑷主语“中国人民”与宾语“国家”不相搭配，把“人民”删去。⒐那是一个大晴天今天来这里游玩的还有好几个旅游团⒑⑴语序不当，“不仅……而且……”的内容要对调，可改为“不仅可以进一步完善城市基础设施，而且能够提升市民精神生活的品位”。 ⑵搭配不当。删去“的高低”“的大小”或在“成功”后加上“与否”或将“成功”改为“成败”。⑶ 删去“投身”，或改为 “投身到创建活动中去”。

参考答案：⒈A⒉C⒊B⒋C⒌B⒍A⒎C⒏⑴混淆了被动与主动的关系，将“把它”换成“被”即可。⑵搭配不当，“画”可见但不可闻;将“喜闻乐见”换成“喜爱”即可。⑶“请勿用左手启动家电，以防万无一失”不合逻辑，“防”的应该是“万一”，将“以防万无一失” 换成“以防万一”。⑷主语“中国人民”与宾语“国家”不相搭配，把“人民”删去。⒐那是一个大晴天今天来这里游玩的还有好几个旅游团⒑⑴语序不当，“不仅……而且……”的内容要对调，可改为“不仅可以进一步完善城市基础设施，而且能够提升市民精神生活的品位”。 ⑵搭配不当。删去“的高低”“的大小”或在“成功”后加上“与否”或将“成功”改为“成败”。⑶ 删去“投身”，或改为 “投身到创建活动中去”。      人教版八年级语文(上册)全册文言文知识点归纳作者

（一）   通假字：

通假

读音

字义

例句

出处

要——邀

yāo

邀请

便要还家

《桃花源记》

具——俱

jù

详尽

具答之

《桃花源记》

有——又

yòu

用来连接整数和零数

八分有奇

《核舟记》

诎——屈

qū

弯曲

诎右臂支船

《核舟记》

衡——横

héng

横着的

左手倚一衡木

《核舟记》

甫——父

fǔ

男子美称，多附于字之后

虞山王毅叔远甫刻

《核舟记》

简——拣

jiǎn

挑选

盖简桃核修狭者为之

《核舟记》

与——举

jǔ

选拔

选贤与能

《大道之行也》

矜——鳏

guān

老而无妻的人

矜、寡、孤、独

《大道之行也》

曾——层

céng

重叠

荡胸生曾云

《望岳》

阙——缺

quē

中断

略无阙处

《三峡》

通假的类型：（1）音近通假；（2）形近通假

（二）   词类活用：

类型

例句

出处

解释

意动用法

渔人甚异之

《桃花源记》

对……感到诧异

名词作状语

复前行、听妇前致词

《桃花源记》

往前、上前

形容词作动词

欲穷其林

《桃花源记》

穷尽，走到头

名词作动词

有仙则名

《陋室铭》

有名气

名词作动词

有龙则灵

《陋室铭》

有灵性

使动用法

无丝竹之乱耳

《陋室铭》

使……杂乱

使动用法

无案牍之劳形

《陋室铭》

使……劳累

名词作动词

不蔓不枝

《爱莲说》

长枝蔓、长枝节

名词作状语

箬蓬覆之

《核舟记》

用箬蓬

名词作状语

石青糁之

《核舟记》

用石青

名词作动词

中峨冠而多髯者为东坡

《核舟记》

戴着高帽、长满胡须

名词作动词

居右者椎髻仰面

《核舟记》

梳着椎型发髻

名词作形容词

其色墨

《核舟记》

黑的

意动用法

故人不独亲其亲，不独子其子

《大道之行也》

以……为亲人、

以……为子女

形容词作名词

使老有所终，壮有所用，幼有所长

《大道之行也》

老年人、中年人、幼童

形容词作名词

造化钟神秀

《望岳》

神奇、秀丽的景色

意动用法

一览众山小

《望岳》

认为……小

使动用法

恨别鸟惊心

《春望》

使……受惊

形容词作名词

虽乘奔御风

《三峡》

飞奔的马

形容词作名词

空谷传响

《三峡》

回声

形容词作动词

夕日欲颓

《答谢中书书》

坠落

名词作动词

相与步于中庭

《记承天寺夜游》

散步

名词作状语

海涌银为郭，江横玉系腰

《观潮》

用银、用玉

形容词作动词

既而尽奔腾分合五阵之势

《观潮》

穷尽

名词作动词

皆披发文身

《观潮》

画着文彩

形容词作动词

上下一白

《湖心亭看雪》

变白

名词作动词

客此

《湖心亭看雪》

客居

名词作状语

拄杖无时夜叩门

《游山西村》

在夜里

词类活用的类型：名词作动词、名词作状语、形容词作名词、形容词作动词、使动用法、意动用法。

（三）   一词多义：

之

a. 渔人甚异之：代词，指桃花林的美景

为

a. 武陵人捕鱼为业：作为

b. 此人一一为具言所闻：给，替

b. 水陆草木之花：结构助词，的

c. 不足为外人道也：对，向

c. 无丝竹之乱耳：取消主谓独立性的结构助词，不译

d. 为宫室：做。这里指雕刻。

e. 中轩敞者为窗：是

d. 何陋之有：宾语前置的标志

f. 仅有“敌船”为火所焚：被

属

a. 有良田美池桑竹之属：类

焉

a. 不复出焉：兼词，从这里。

b. 神情与苏、黄不属：类似

b. 可远观而不可亵玩焉：句尾语气助词，不译。

c. 属引凄异：连接

c. 湖中焉得更有此人：哪里，怎么

舍

a. 便舍船：离开

志

a. 处处志之：动词，做标记

b. 屋舍俨然：房屋

b．寻向所志：名词，标记

寻

a. 寻向所志：寻找

奇

a. 明有奇巧人曰王叔远：奇特

b. 寻病终：不久

b. 八分有奇：指零数

可

a. 高可二黍许：大约

云

a. 自云先世避秦时乱：说

b. 珠可历历数也：可以

b. 盖大苏泛赤壁云：句尾语气助词，不译。

行

a. 复前行：走

闭

a. 是故谋闭而不兴：封闭，阻塞

b. 大道之行也：施行

b. 故外户而不闭：用门闩插门

曾

a. 计其长曾不盈寸：竟然

虽

a. 老妪力虽衰：虽然

b. 荡胸生曾云：重叠

b. 虽乘奔御风：即使

自

a. 自三峡七百里中：在

绝

a. 沿溯阻绝：断，中断

b. 自非亭午夜分：如果

b. 绝崦多生怪柏：极

c. 自康乐以来：自从

c. 哀转久绝：消失

与

a. 选贤与能：通“举”，选拔

观

a. 可远观而不可亵玩焉：看

b. 未复有能与其奇者：欣赏

b. 天下之伟观：景观

c. 念无与为乐者：介词，和

能

a. 未复有能与其奇者：能够

b. 以此夸能：能力，本领

d. 相与步于中庭：共同，一起

e. 天与云与山与水：连词，和

仅

a. 仅如银线：几乎，将近

势

a. 势极雄豪：来势，气势

b. 仅有“敌船”为火所焚

b. 既而尽奔腾分合五阵之势

更

a. 是日更定：古代夜间的计时单位

一

a. 上下一白：副词，全

b. 湖中焉得更有此人：还

b. 惟长堤一痕：数词，一

白

a. 上下一白：形容词，白色的

者

a. 未复有能与其奇者：……的人

b. 余强饮三大白而别：名词，酒杯

b. 但少闲人如吾两人者耳：定语后置的标志

（四）   古今异义

类型

例句

古义

今义

出处

词义转移

芳草鲜美

鲜艳美丽

指食物的味道好

《桃花源记》

词义转移

屋舍俨然

整齐的样子

好象

《桃花源记》

词义转移

阡陌交通

交错相通

运输、邮电事业的总称

《桃花源记》

词义转移

悉如外人

桃花源以外的世人

没有血缘关系的人

《桃花源记》

词义转移

问所从来

从……来

从过去到现在

《桃花源记》

词义缩小

率妻子邑人来此绝境

妻子和儿女

专指男子法定的配偶

《桃花源记》

词义转移

率妻子邑人来此绝境

与人世隔绝的地方

走投无路的境地

《桃花源记》

词义转移

无论魏晋

不要说，更不必说

表条件关系的连词

《桃花源记》

词义转移

不足为外人道也

不值得

不够，不充足

《桃花源记》

词义转移

诣太守，说如此

代词，指桃花源的情况

这样

《桃花源记》

词义转移

惟吾德馨

品德高尚

散步很远的香气

《陋室铭》

词义转移

往来无白丁

没有什么学问的人

平民、百姓

《陋室铭》

词义转移

宜乎众矣

应当

合适

《爱莲说》

词义转移

罔不因势象形

顺着、就着

因为

《核舟记》

词义转移

罔不因势象形

模仿

指一种动物

《核舟记》

词义转移

佛印居右

在

居住

《核舟记》

词义转移

盖简桃核修狭者为之

长

修理、修建

《核舟记》

词义转移

男有分

职业、职守

过分

《大道之行也》

词义转移

女有归

女子出嫁

返回

《大道之行也》

词义转移

盗窃乱贼而不作

造反

没有秩序

《大道之行也》

词义转移

造化钟神秀

聚集

指一种计时的器具

《望岳》

词义转移

良多趣味

确实，实在

好

《三峡》

词义扩大

四时俱备

季节

时间

《答谢中书书》

词义转移

晓雾将歇

消散

休息

《答谢中书书》

词义转移

夕日欲颓

坠落

变坏

《答谢中书书》

词义消失

相与步于中庭

院里

《记承天寺夜游》

词义转移

但少闲人如吾两人者耳

只是

但是，表转折关系的连词

《记承天寺夜游》

词义转移

但少闲人如吾两人者耳

罢了

耳朵

《记承天寺夜游》

词义转移

吞天沃日

用水淋洗

肥沃

《观潮》

词义转移

海涌银为郭

外城

指一种姓氏

《观潮》

词义转移

并有乘骑弄旗标枪舞刀

马

骑马

《观潮》

词义转移

并有乘骑弄旗标枪舞刀

举枪

指一种体育器材

《观潮》

词义缩小

人物略不相睹

人和物

文学和艺术作品中所描写的人

《观潮》

词义转移

江干上下十余里

岸，边

干燥

《湖心亭看雪》

词义转移

余拿一小船

撑，划

用手或其他方式抓起

《湖心亭看雪》

词义转移

用毳衣炉火

火炉

炉子和火/炉子中的火

《湖心亭看雪》

词义转移

仍怜故乡水

爱

可怜

《渡荆门送别》

古今异义的类型：词义缩小、词义扩大、词义转移、色彩变化、词义消失。

（五）   文言句式

1、  判断句：

（1）南阳刘子骥，高尚士也。

（2）斯是陋室，惟吾德馨。

（3）予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。

（4）尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。

（5）大道之行也，天下为公。

（6）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

（7）浙江之潮，天下之伟观也。

2、   倒装句：

（1）孔子云：何陋之有？（宾语前置）

（2）菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。（宾语前置）

（3）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。（定语后置）

（4）其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。（定语后置）

（5）盖简桃核修狭者为之。（定语后置）

（6）但少闲人如吾两人者耳。（定语后置）

（7）吴儿善泅者数百。（定语后置）

（8）细若蚊足，钩画了了。（状语后置）

（9）有时朝发白帝，暮到江陵。（状语后置）

（10）怀民亦未寝，相与步于中庭。（状语后置）

（11）并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者。（状语后置）

（12）出没于鲸波万仞中。（状语后置）

文言句式的类型：判断句、被动句、否定句、倒装句（主谓倒置、宾语前置、定语后置、状语后置）、省略句。

八上名著阅读部分 复习资料《钢铁是怎样炼成的》

一、常识类：

出题方式：填空。

作者姓名：奥斯特洛夫斯基

国籍：前苏联

一句话评价：理想主义的旗帜与人生的教科书。

二、概括题

概括题之一：一句话概括（或简述）全书或选文内容。

一句话概括：小说描写了保尔·柯察金在革命的熔炉中从一个工人子弟锻炼成为无产阶级革命战士的故事。

简述：全书包括两部分内容：一、保尔少年时代的经历及他在战场上的英勇表现; 二、保尔在后方艰苦的环境下顽强工作、无私奉献、抗斗病魔，磨炼成长，谱写了一曲生命的赞歌。

概括题之二：概括人物形象。

保尔：保尔是一个伟大的无产阶级的战士，在他身上凝聚着那个时代最美好的精神品质——为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗、乐观豁达的高贵品质。

冬妮娅：善良、大方、热情，但是身上有着强烈的小资产阶级情调。

朱赫来 ：是保尔走上革命道路的最初领导人。他坚强、刚毅，有很强的组织领导才能。

丽达：保尔在后方共青团工作中的同事，暗恋的对象，后因误会而分开。

达雅：保尔的妻子。

概括题之三：主题思想的概括

《钢铁是怎样炼成的》塑造了保尔·柯察金这一光辉形象，歌颂了他在革命战争时期历经磨难、自强不息、勇斗病魔、意志如钢、无私奉献的精神，书中洋溢着革命的激情和为理想而献身的精神。

概括题之四：故事情节的概括

五大磨难：苦难的童年 、战场上的搏杀 、感情上的波折 、工地上的磨炼 、伤痛的折磨 。

苦难的童年：自幼丧父，当过童工，在社会最底层饱受折磨和侮辱；

战场上的搏杀：战场上冲锋在前，英勇作战，头部受重伤，右眼失明；

感情上的波折：保尔一生中与冬妮娅（初恋）、丽达（共青团省委干部）、达雅（妻子）这三个女性产生过感情，在感情的波折中经受了痛苦。

工地上的磨炼：筑路时，为尽快帮助后方群众解决木材问题，带领“潘克拉托夫小分队”克服种种艰难困苦，疯狂地工作着，患肺炎兼伤寒（后死里逃生）。

伤痛的折磨：脊椎被炮弹炸开的石子崩了个深窝导致身体健康存在严重隐患患伤寒；得重感冒还坚持工作，高烧引发患急性风湿病，几乎丧失了工作能力；双腿瘫痪、双目失明，只有右手能听使唤；

三、细节题

交代事情的来龙去脉、前因后果。同类举例。比如为保尔的优秀品质列举相关事例。

1、为理想而献身的精神：1）战争年代，英勇作战，不怕牺牲；2）因救朱赫来而入狱，面对敌人的严刑拷打，坚贞不屈；3）受重伤失去健康后，离开战场投入到国家建设中，忘我地工作，不求名利，党要他干什么，他就干什么；4）为了革命事业牺牲了与冬妮娅的爱情。5）在精力完全耗尽之前，他没离开过革命的队伍；

2、钢铁般的意志：1）失去工作能力、被党发给残疾证后，顽强地战胜了自杀的念头，与病魔搏斗，克服常人难以想象的困难，坚持在病榻上写作（伟大的作品：《暴风雨所诞生的》）；2）筑路时，带领“潘克拉托夫小分队”克服种种艰难困苦，疯狂地工作着。3）在精力完全耗尽之前，他没离开过革命的队伍；4）在与吞噬生命的病魔搏斗时，多次令死神却步。

3、顽强奋斗、乐观豁达的高贵品质：1）2）3）4）（同上）5）重伤时，手术中，死神的黑色翅膀曾三次触及过他，他还乐观地安慰妻子达雅。

四、分析类

人物形象分析     艺术特色分析

【人物形象分析】

例一：请结合全书（或选文）内容分析保尔的性格气质。

答：保尔全身瘫痪、双目失明后，产生了自杀的念头：“只是朝心口打一枪，一切难题都解决了！”但意志顽强的他看着黑洞洞的枪口，思想上仍在产生着激烈的搏斗，终于，他战胜了自己，骂自己的“冒牌的英雄主义”，认为这是“摆脱困境的最怯懦最容易的一种办法”，并悟出：“即使生活到了难以忍受的地步，也要善于生活，并使生活有益日充实。”从这些地方我们都可以看出保尔意志如钢，非常的坚强勇敢，对生活保持着崇高的追求。

例二：保尔是怎样离开家乡走上战场的？请简述相关情节。

答：革命者朱赫来被捕了，保尔在路上偶遇正被押解入狱的朱赫来，他抓住机会扑上去救走了朱赫来，但自己却被告发被捕入狱，在狱中保尔受尽非人的折磨却坚贞不屈，后被误放而逃到冬妮娅家，冬妮娅叫来保尔的哥哥阿尔焦姆，他们一起悄悄地把保尔送上了奔赴战场的列车……

【艺术特色分析】：

例一：请以选段为例，赏析作品的一个艺术特色。

答案一：本段运用了生动的景物描写，对渲染气氛和突出人物性格起到了良好的烘托作用。比如：“夕阳的余晖把特鲁哈诺夫涂抹成金黄色，火红的落日闪映在各家各户的窗玻璃上”，这句话生动地描写了血色黄昏的凄美景象，烘托出保尔和冬妮娅分手时忧伤的气氛，从侧面表现出保尔崇高的人生追求——为革命理想而献身。

答案二：本段运用大量的内心独白，生动传神的刻画出保尔在疾病缠身、丧失了战斗能力的严峻时刻，内心的绝望、动摇以及最终战胜软弱战胜自我的全过程，比如：“老弟，这是冒牌的英雄主义！……”“你是不是已经忘了，在沃伦斯基新城附近，一天发起十七次冲锋，不是终于排除万难攻克了那座城市吗？……”这些心理描写细腻感人，塑造出一个有血有肉、意志顽强的崇高的革命青年形象。

答案三：本段运用日记的形式，通过丽达在日记中动情的倾诉，从侧面烘托了保尔为革命而献身的崇高形象，比如：“为什么悲痛恰恰在这个时刻降临呢？我们是取得了胜利，但是，有两个为此献出了生命：克拉维切克和保尔。保尔的死揭示了我内心的真情：对我来说，他比我原先所想的更珍贵。”日记中，运用第一人称直接地抒发真情，从侧面来表现主人公在人们心中崇高的地位，显得真实而动人。

答案四：本段语言简洁优美，富有表现力，比如：“电报上只有简单几个字：小说备受赞赏，即将出版，祝贺成功。他的心欢腾地跳动起来。多年的愿望终于实现了！铁环已经被砸碎，他拿起新的武器，重新回到战斗的行列，开始了新的生活。”其中“欢腾地跳动”“ 铁环已经被砸碎”等词句运用拟人、比喻等修辞手法，简洁而又生动地表现出保尔在得知他在病榻上艰苦创作的作品终于要出版时的欢欣激动和倍受鼓舞的情景，显得很有感染力。

五、感悟题

谈喜好，谈感受，谈理解，谈收获。

例一：在丧失工作能力之后，倍受伤痛和精神折磨的保尔曾经想到自杀，这是否影响保尔的坚强形象？请谈谈你的看法。

答案一：我觉得自杀情节并不影响保尔在我心中的英雄形象。首先，保尔想到自杀这是人之常情，他再英雄也是肉身，那么多的折磨亦非常人所能忍受，我国著名作家巴金在晚年不是也曾要求过安乐死吗？其次，保尔想到自杀还有一个重要的原因就是他无法忍受自己不能再为大家工作，这对以奉献祖国为人生追求他怎么能忍受呢？他一时想不到出路当然会痛不欲生，因此，他的自杀首先就是高尚的。而且他最后不是以坚强的意志战胜了自我、克服了自杀的念头了吗？这是多么的难能可贵啊！我反而更崇拜他了。

例二：请结合全书的相关内容说说钢铁是怎样炼成的？（或：请结合全书的相关内容说说人们为什么评价此书是“理想主义的旗帜与人生的教科书”？）

答案一：保尔一生中经历了苦难的童年、战场上的搏杀、感情上的波折、工地上的磨练以及无数伤痛的折磨等磨练，但是，面对人生的挑战，保尔凭着为理想而献身的精神、钢铁般的意志、顽强奋斗、乐观豁达的优秀品质，在死亡线上奋勇向前，坚贞不屈，乐观进取，忘我工作，最终，他战胜精神和肉体上的各种痛苦与磨练，炼就了钢铁般的意志，以火一般的热情谱写一曲生命的壮歌！为千千万万的青年人如何走好人生路作出了榜样。

四、经典格言警句推荐

1、当一个人年轻力壮的时候，做到坚强是比较简单而容易的事；如今，当生活像铁环似的把你紧紧箍住的时候，仍然能够坚忍不拔，那才是光荣的业绩。

2、人应该支配习惯，而决不是让习惯支配人。

3、青春的力量是不可战胜的。

4、青春是无价之宝。钢铁就是这样炼成的。

5、遇到再大的事也不要怕，一切都可能化险为夷。

6、即使生活到了难以忍受的地步，也要善于生活，并使生活有益日充实。

7、人最宝贵的东西是生命，生命属于人只有一次。人的一生应该这样度过：当他回首往事的时候， 他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞耻；这样，在临死的时候他就能够说：'我的整个生命和全部的精力，都献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争”。

《骆驼祥子》

一、《骆驼祥子》老舍舒庆春字舍予

二，主要内容：描写了正直好强的青年车夫祥子由希望、受挫、挣扎到绝望，最终堕落成城市垃圾的悲惨遭遇。

三、主题：无情批判了将好人变成坏人，让好人没有出路的黑暗的社会，批判了自私狭隘的个人主义。

四、评价：旧北京人力车夫的辛酸故事

五、主要人物及性格：

1）祥子：有纯朴理想、诚实善良、吃苦耐劳；后来变为一个麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖赌、自暴自弃的行尸走肉。

2）虎妞：大胆泼辣、有点变态---想控制支配祥子、好吃懒做、重视享乐刘四：残忍霸道，自私贪婪

3)小福子：美丽善良、步步走向毁灭。

4)曹先生：善良明理、同情不幸，但受到迫害。

5)老马小马：在死亡线上挣扎。

6)杨太太：冷酷无情、剥削下人

7)孙侦探：心狠手辣

六、主要情节：三起三落

1、辛苦攒钱，勤俭节约，买回新车    一起

2、拉客出城，路遇军阀，连人带车被俘。  一落

3、新车被抢，捡回骆驼，拼命攒钱买车。  二起

4、喜回曹家，二次遇险，积蓄被孙侦探诈。   二落

5、与虎妞结婚，借助虎妞，三买新车。     三起

6、虎妞难产而死，变卖新车下葬，三失新车。三落

七、写作特色

1，善于调动各种手法塑造人物形象。如肖像、心理、环境等描写，从不同的角度展现人物性格和命运，具有强烈的艺术感染力；

2，创造性地运用北京市民的口语，使通俗朴素的语言文字变得生动新鲜、活泼有力，充满了民族风格和地方特色。

3,善长捕捉细节、使用修辞，使文章细腻生动形象。

八、谈谈你对祥子的看法：

1、他是一个值得同情的人。本有着纯朴的理想，有着吃苦耐劳的精神，有着健壮的体魄，可是被黑暗的社会无情的把他的一切都毁了，让他的生活没有任何改善，最后沦为了一个行尸走肉，我很同情他。

2、但他又是一个值得批判的人。他有狭隘的个人主义思想，不能与别人联合起来与社会的不公平的现象作斗争，受享乐主义思想的影响，没有坚强的毅力和出淤泥而不染的品行，最后自甘坠落，终于自己毁了自己。我又为他遗憾。

九、联系生活，谈感受（启示）类开放性试题。

亮观点（谈感悟）：……

说理由：（引名言、或正反说理）

谈经历：（列举事实，最好联系自己的生活或阅读体验）。

作总结：（扣住题干要求和观点总结）

语言流畅，文笔优美。

《朝花夕拾》

一、常识类：

1、出题方式：填空。

2、作者姓名：鲁迅，原名周树人

3、作品名：《朝花夕拾》

4、曾用名：《旧事重提》

5、十篇篇目：《狗猫鼠》……《范爱农》

6、一句话评价：温馨的回忆与理性的批判

二、概括题

1、概括题之一：一句话概括选文内容。

1）记事为主：《从百草园到三味书屋》、《五猖会》、《父亲的病》、《琐记》

《五猖会》：“我”儿时有一次急切兴奋准备去观看迎神赛会，父亲却强迫“我”背诵《鉴略》，等背完后我扫兴而又痛苦。

《父亲的病》：回忆“我”儿时为父亲延医治病，最终父亲被庸医治死。

《琐记》：回忆了自己离开绍兴去南京求学，然后去日本留学的经历。

2概括题之二：概括人物形象。

写人为主：《阿长与〈山海经〉》、《藤野先生》、《范爱农》

长妈妈是一位善良朴实、愚昧迷信、真诚关心孩子的劳动妇女（底层劳动妇女）。

藤野先生是一位严谨、正直、热诚、没有民族偏见的日本教授。

范爱农是一位耿直孤傲、不随波逐流、对辛亥革命和教育事业满怀热诚的知识分子。

3概括题之三：主题思想的概括

《阿长与〈山海经〉》——表达了对这位劳动妇女的真诚的怀念，蕴含着对儿时温馨的回忆。

《从百草园到三味书屋》——表达了对童年单纯美好生活的怀念，蕴含着儿时温馨的回忆。

《藤野先生》——表达了对藤野先生深情的怀念，蕴含着对留学期间师生情温馨的回忆。

《狗?猫?鼠》表现了对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨。

《二十四孝图》揭露了封建孝道的虚伪和残酷，对当时反对白话文、提倡复古的倾向予以了尖锐的抨击。

《五猖会》指出强制的封建教育对儿童的伤害 ，批判了封建思想习俗的不合理。

《无常》讽刺人间没有公正，恶人不得恶报，所谓的“正人君子”根本不是公正的代表。

《父亲的病》描述了几位“名医”的行医态度、作风、开方等种种表现，揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。

《琐记》——批评了学堂的种种弊端，洋务派办学的“乌烟瘴气”。

三、细节题

1交代事情的来龙去脉、前因后果。同类举例。

例题：1）文中“我”和家人在准备着去哪里？顺利去了吗？为什么？

2)说几个《二十四孝图》提及的孝道故事。

老莱娱亲、郭巨埋儿、哭竹生笋、卧冰求鲤 、子路负米、黄香扇枕、陆绩怀橘

3)《藤野先生》中提及鲁迅弃医从文是因为哪两件事？

看电影事件、匿名信事件。

4)《朝花夕拾》常常出现对迎神赛会、看戏等情节的回忆的篇目有：

《无常》《五猖会》

5)《范爱农》中写了鲁迅初见范爱农的两次摇头，分别是因为什么？

第一次是因为关吏从范爱农一行人等的行李中翻出绣花弓鞋，有损国体。第二次是因为让座“雍容揖让”“分出尊卑”，显得封建。

6)《父亲的病》中屡次提及庸医误人的种种荒诞行为，试举一例。

如陈莲河用药中要求“蟋蟀一对”，且要“原配，即本在一窠中者”等。

四、分析类

1、人物形象分析     艺术特色分析

从《五猖会》中可以看出父亲是一个什么样的人？

从父亲在“我”急切盼望去看迎神赛会时强制“我”背诵《鉴略》，看出父亲是一个专制、不了解儿童心理的封建家长。

2、结合选段分析《朝花夕拾》的写作艺术手法。

1）*用了对比手法批判封建旧制度。

如文中写了“我”心境由“兴奋急切”到“扫兴痛苦”的对比，批评了强制的封建教育对儿童的伤害。

2）*注重细节描写，心理描写神态描写十分出色。

如 “在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。”  将“我”被父亲强迫背诵《鉴略》的痛苦感受描绘得惟妙惟肖。批评了强制的封建教育对儿童的伤害。

五、感悟题

谈喜好，谈感受，谈理解，谈收获。

1.你喜欢〈〈朝花夕拾〉〉中的哪一篇？为什么？

我喜欢《五猖会》。因为少年鲁迅看会前的兴奋，勾起我们对少年快乐生活的回忆；他父亲蛮横地阻挠看会总让我联想到父母对我们自由的限制；背完书后去看会的沮丧让我感到无限的怅惘和惋惜。总之，少年鲁迅的情绪时刻牵动我的心。

2.读完后你有什么感受？

家长应了解孩子的心理，要注重培养孩子的学习兴趣，强制学习是收不到预期的效果的。

名著名称：《朝花夕拾》

作者概况：鲁迅，原名周树人，我国现代伟大的文学家、思想家、革命家。主要作品有小说集《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》。散文集《朝花夕拾》（原名《旧事重提》）。散文诗集《野草》。

主要内容：记叙了童年的生活和求学的历程，追述那些难以忘怀的事。主要篇目《从百草园到三味书屋》、《藤野先生》、《阿长与〈山海经〉》、《二十四孝图》等。

主题思想：抒发了作者对往日亲友和师长的思念之情，同时对反动、守旧势力进行了抨击和讽刺。

艺术特色：撷取一些难忘的生活片段加以生动地描述，选择富有个性的情节和细节描写人物性格，作品充满生活气息；夹叙夹议等。

精彩句子：①我总要上下四方寻求，得到一种最黑最黑，最黑的咒文，先来诅咒一切反对白话，妨害白话者。即使人死了真有灵魂，因这最恶的心，应该堕入地狱，也将决不悔改，总要先来诅咒一切反对白话，妨害白话者。——《二十四孝图》 ②有时我常常想：他的对于我的热心的希望，不倦的教诲，小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学；大而言之，是为学术，就是希望新的医学传到中国去——《藤野先生》

名著名称：《五猖会》

作者概况：鲁迅，原名周树人，我国现代伟大的文学家、思想家、革命家。主要作品有小说集《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》。散文集《朝花夕拾》（原名《旧事重提》）。散文诗集《野草》。

主要内容：记述儿时盼望观看神会的急切兴奋心情和被父亲强迫背书的扫兴而痛苦的感受。

主题思想：指出强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。

精彩语段：应用的物件已经搬完，家中由忙乱转成静肃了。朝阳照家西墙，天气很晴朗。母亲、工人、长妈妈即阿长，都无法营救，默默地静候着我读熟，而且背出来。在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发点抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。

名著名称：《骆驼祥子》

作者概况：老舍，原名舒庆春，现代小说家、戏剧家。代表作有《骆驼祥子》、《四世同堂》，话剧《龙须沟》等。

主要内容：以祥子买车的三起三落为线索，概括了祥子从充满希望到挣扎奋斗直到精神崩溃，走向堕落的悲惨一生。

主题思想：表现了旧社会人力车夫的苦难生活，揭露和声讨了把祥子逼进深渊的黑暗社会，说明了旧社会凭个人奋斗发家只不过是一种幻想。

艺术特色：作品的悲剧性色彩，平民化语言，合理的心理描写以及环境描写。

精彩名句：①雨下给富人，也下给穷人；下给义人，也下给不义的人，其实，雨并不公道，因为下落在一个没有公道的世界上。②最伟大的牺牲是忍辱，最伟大的忍辱是准备反抗。

精彩情节：①祥子在烈日和暴雨下拉车。②祥子进城准备拉车为生那一部分对祥子的描写。

人物性格：祥子：老实、健壮、坚忍，如骆驼一般；后来变得麻木潦倒，狡猾，好占便宜，成了自暴自弃的行尸走肉。虎妞：霸道泼辣，心理变态，却有着自己的苦闷和追求幸福的愿望。

名著名称：《钢铁是怎样炼成的》

作者概况：奥斯特洛夫斯基，前苏联作家。代表作有《钢铁是怎样炼成的》和《暴风雨所诞生的》第一卷。他在同外国占领军，白党匪徒的战斗负伤，后来身带弹伤、全身瘫痪、双目失明仍与各种困难作斗争，充分体现出具有共产主义理想的一代新人的高尚品质。

主要内容：作品以作者自己的经历为基础，通过描述主人公保尔"柯察金从一个普通工人子弟成长为无产阶级革命英雄的过程，展示了俄国从第一次世界大战起，经过十月革命，国内战争到经济恢复时期的广阔画面。

主题思想：歌颂了苏维埃青年为保卫革命政权，恢复国民经济而顽强斗争的革命精神。

艺术特色：①以真人真事为基础创作。②写进了大量的历史事件和群众英雄的业绩。③运用多种艺术手法，如格言警句、内心独白、日记、回忆等。

人物性格：保尔：个性倔强，充满青春活力，不畏困难，勇敢坚强，意志坚定，对共产主义事业抱着坚定不移的信念。朱赫来：保尔走上革命道路的引导者。

精彩语段：人生最宝贵的是生命，生命对于我们只有一次。一个人的生命应该这样度过：当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧——这样，在临死的时候，他能够说：我整个的生命和全部精力，都已献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。

精彩情节：①在疾病缠身丧失战斗能力的严峻时刻，相自杀最终战胜自我。②保尔在身体残疾，双目失明的情况下，以文学作为继续战斗的武器，靠顽强的毅力进行写作。

一、填空

1、《朝花夕拾》是鲁迅先生1926年所作的回忆散文集，共10篇。目前，我们学过其中的《从百草园到三味书屋》和《藤野先生》。

2、《二十四孝图》着重分析了卧冰求鲤、老莱娱亲、郭巨埋儿等孝道故事，指斥这类封建孝道不顾儿童的性命，将“肉麻当作有趣”，“诬蔑了古人，教坏了后人”。

3、作者在《琐记》中提到喜欢看的一本书是《天演论》 。

4、《五猖会》中，父亲让我背 鉴略 ，让我感到痛苦。

5、“赛神会”中“我”和许多人喜欢看 活无常。

6、 迅在《琐记》中记叙为了“寻别一类人们去”又选择了无须学费的南京江南水师学堂。

7、“好。那么,走罢!”而去“寻别一类人们去”一语出自鲁迅的《琐记》篇。

8、鲁迅在《琐记》一文中,用了“乌烟瘴气”一词来讥讽洋务派的办学。

9、鲁迅在《琐记》中写自己一有空闲,就照例地吃侉饼,花生米,辣椒,看《天演论》,表现出鲁迅探求真理的强烈欲望。

10、《藤野先生》记叙了作者在日本留学时的学习生活,记叙了与藤野先生相识、相处、分别的几个片段,并说明了在仙台医专时弃医从文的一生中重要的经历。

11、鲁迅在《二十四孝图》里,针对“卧冰求鲤”、“老莱娱亲”、“郭巨埋儿”等孝道故事做了分析,揭示了封建孝道的虚伪和残酷。

12、《五猖会》记述了作者儿时盼望观看迎神赛会的急切兴奋的心情,揭露了封建教育对儿童天性的压制。

13、鲁迅在《藤野先生》深切表达了对日本没有民族偏见的正直热诚的先生的怀念。

14、鲁迅首次知道“赫胥黎”，接触“物竟天择”，“苏格拉底”等人的思想是在矿路学堂，这段经历在，《琐记》中提及。

15、朝花夕拾中鲁迅先生说起儿时生活常常出现对迎神赛会、看戏等情节的回忆，如《无常》，《五猖会》。

16、在《琐记》一文中鲁迅先生曾描述了 新学堂 与 旧学堂 的区别。

17、鲁迅在《无常》一文中,通过对 无常 的描述,指出“公正的裁判是在阴间”,以讽刺当时社会上的“正人君子”之流。

二、选择

1、“无常”这个“鬼而人，理而情”的形象受到民众的喜爱，主要原因是：（ D ）

A、形象好看 B、活泼诙谐 C、能勾摄恶人魂魄 D、公正的裁判是在阴间

2、《藤野先生》中作者弃医从文的原因是：（ C ）

A、受到日本同学歧视 B、先生不重视自己C、要拯救国民的精神 D、学医太难

3、《朝花夕拾》中，阿长的性格给我们留下了深刻的印象，下列哪一个不是阿长的性格特点（ C ）

A.迷信 B.不拘小节 C.马虎 D.朴实

4、《琐记》中，衍太太对鲁迅说偷珠宝的事件后，她有没有散布流言（ A ） A.有 B.没有

5、下列文章不属于《朝》的是（A）

A、《风筝》 B、《无常》 C、《父亲的病》 D、藤野先生

6、朝花夕拾》中记叙鲁迅为了寻“另一类的人们”而到南京求学的经过的是（B）

A《五猖会》 B《琐记》 C《父亲的病》 D《无常》

7、鲁迅早年留学学习医学的国家是（ A ）

A、日本 B、美国 C、苏联 D、英国

8、《朝花夕拾》中，鲁迅借众鬼嘲弄人生，用阴间讽刺阳世，对“正人君子们”进行了淋漓尽致的嘲弄和鞭挞是哪篇文章？（B）

A《琐记》 B《无常》 C《二十四孝图》 D《狗猫鼠》

9、下列文章中不曾提及“长妈妈”的篇目是：（ D ）

A狗猫鼠　 B五猖会　　C二十四孝图　　D琐记

10、“这是一个高大身材，长头发、眼球百多黑少的人，看人总像在藐视”。这段文字描写的是（ B ）

A孔乙己　 B范爱农　　C藤野先生　　D寿镜吾老先生

三、简答题

1、你怎么评价范爱农

爱憎分明，为人正直

2、作者憎恨猫的哪些特性？

猫偷鱼肉，深夜在树上大叫

3、起初鲁迅认为范爱农是怎样一个人？

非常冷漠，十分胆小，对师长无情，与人背道而驰。

4、读《朝花夕拾》，我们了解到童年时的鲁迅爱收集带图画的书，除此之外，你还能从中知道他此时其它的爱好吗？

描绣像

5、《父亲的病》主要讲的是什么内容？

作者回忆儿时为父亲治病的情景，描述了几位“名医”是行医态度、作风、开方等种种表现，揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。

6、鲁迅的《<二十四孝图>》一文，对古时的所谓“孝”持有怎样的态度？

斥责封建孝道不顾人命，教坏后人，揭示其虚伪和残酷。

7、鲁迅写《无常》是为了表达什么思想？

讽刺人间没有公正，恶人不得恶报，所谓的“正人君子”根本不是公正的代表。

8、你认为藤野先生是个怎样的老师？

治学严谨，认真负责，不拘小节，没有民族歧视，关爱年轻人，为人正直的人。

9、范爱农是怎样一个人？

他生性孤傲耿直，落落寡欢，最后穷困潦倒，溺水而死。

10、《朝花夕拾》是鲁迅先生1962年所作的回忆性（叙事）散文（体裁）集，书中着墨较多的人物是谁？

长妈妈、藤野先生、范爱农。

11、请写出两个《朝花夕拾》中《二十四孝图》里关于“孝”的典故。

子路贡米、董香扇枕、老莱娱亲、郭巨埋儿、卧冰求鲤

12、在鲁迅《朝花夕拾》中，有一篇是写“宠物”的，你知道是哪一篇吗？

《狗?猫?鼠》

13、鲁迅《朝花夕拾》中，我们学过《从百草园到三味书屋》，你还能举出我们曾经学过的文章吗？

《阿长与<山海经>》

14、写出《朝花夕拾》中你最喜欢的篇目名称（两个）

《藤野先生》、《狗猫鼠》

15、写出你们读过的《朝花夕拾》一书中的一篇篇名（课文除外）

（1）《狗猫鼠》（2）《阿长与山海经》（3）阿长与山海经（4）二十四孝图（5）五猖会（6）无常（7）从百草园到三味书屋（8）父亲的病（9）琐记（10）藤野先生（11）范爱农

16、我所收得的最先的图画本子《二十四孝图》的来历是：

一位长辈的赠品。

17、我得到《二十四孝图》为什么既高兴又扫兴？

高兴的是：鬼少人多②归我一人独有③那里面的故事似乎准确无误④便是不识字的人，例如阿长，也只要一看图画便能够滔滔的讲出一段的事迹；

扫兴的是：知道孝有如此之难，对于先前痴心妄想，想做孝子的计划完全绝望了

18、《父亲的病》中屡次提及庸医误人的种种荒诞行为，试举一例：

如陈莲河用药中要求“蟋蟀一对”，且要“原配，即本在一窠中者”等。

19、朝花夕拾中刻画的深受封建思想毒害的妇女形象有：

阿长　衍太太。

20、《五猖会》中回忆童年往事，含蓄地表达了对父母毫不顾及孩子心理的无奈与厌烦，这件事是：

当作者兴高采烈地计划前往看五猖会时，却突然被父亲叫住要求他背书。

21、《朝花夕拾》中《父亲的病》回忆儿时为父亲延医治病的情景。文中的s城是？

即指绍兴城。

22、《父亲的病》中鲁迅描写几位“名医”的行医态度、作风开方等种种表现，揭示了这些人怎样的实质？

揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。

23、《五猖会》中父亲强迫“我”背《鉴略》这一事中可以看出父亲是一个怎样的人？

父亲对儿童心理的无知和隔膜。

24、《无常》中塑造的“无常”这个形象为什么会受到民众的喜爱？

因为人间没有公正，恶人得不到恶报，而“公正的裁判是在阴间”。

25、《狗猫鼠》中针对“正人君子”的攻击引发的，嘲讽了他们散布的流言，表述了对猫的“尽情折磨”弱者、“到处嚎叫”、时而“一幅媚态”等特性的憎恶；追忆童年时救养的一只可爱的隐鼠遭到摧残的经历和感受，表现了什么情感？

对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨。

四、语段

（一）阅读《五猖会》片段，回答问题。

⑴因为东关离城远，大清早大家就起来。昨夜预定好的三道明瓦窗的大船，已经泊在河埠头，船椅，饭菜，茶炊，点心盒子，都在陆续搬下去了。我笑着跳着，催他们要搬得快。忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面一看，父亲就站在我背后。

⑵“去拿你的书来。”他慢慢地说。

⑶这所谓“书”，是指我开蒙时候所读的《鉴略》，因为我再没有第二本了。我们那里上学的岁数是多拣单数的，所以这使我记住我其时是七岁。

⑷我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。

⑸两句一行，大约读了二三十行罢，他说：

⑹“给我读熟。背不出，就不准去看赛会。”

⑺他说完，便站起来，走进房里去了。

⑻我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，——而且要背出来。

粤自盘古，生于太荒，首出御世，肇开混茫。

⑼就是这样的书，我现在只记得前四句，别的都忘却了，那时所强记的二三十行，自然也一齐忘却在里面了。记得那时听人说，读《鉴略》比读《千字文》，《百家姓》有用得多，因为可以知道从古到今的大概。知道从古到今的大概，那当然是很好的，然而我一字也不懂。“粤自盘古”就是“粤自盘古”，读下去，记住它，“粤自盘古”呵！“生于太荒”呵！……

⑽应用的物件已经搬完，家中由忙乱转成静肃了。朝阳照着西墙，天气很晴朗。母亲，工人，长妈妈即阿长，都无法营救，只默默地静候着我读熟，而且背出来。在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。

⑾他们都等候着；太阳也升得更高了。

1请概括《五猖会》的主要思想内容。

答：《五猖会》记述儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情，和被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受。指出强制的封建教育对儿童的伤害，批判了封建思想习俗的不合理。

2选文开头写家人为看五猖会做准备的忙碌场景和结尾部分“家中由忙乱转成静肃了”形成鲜明的对比，这样写的作用是什么？

答：烘托父亲让我背书给我带来的痛苦感受，突出文章的主题思想。

3从选文中可以看出父亲是一个什么样的人？

答：父亲是一个专制、不了解儿童心理的封建家长。

4读后你有什么感受？

答：家长应了解孩子的心理，要注重培养孩子的学习兴趣，强制学习是收不到预期的效果的 ……类似即可。

（二）阅读下面一段文字，回答问题

其实人禽之辨，本不必这样严。在动物界，虽然并不如古人所幻想的那样舒适自由，可是噜苏做作的事总比人间少。它们适性任情，对就对，错就错，不说一句分辩话。虫蛆也许是不干净的，但它们并没有自命清高；鸷禽猛兽以较弱的动物为饵，不妨说是凶残的罢，但它们从来就没有竖过“公理”“正义”的旗子，使牺牲者直到被吃的时候为止，还是一味佩服赞叹它们。人呢，能直立了，自然是一大进步；能说话了，自然又是一大进步；能写字作文了，自然又是一大进步。然而也就堕落，因为那时也开始了说空话。说空话尚无不可，甚至于连自己也不知道说着违心之论，则对于只能嗥叫的动物，实在免不得“颜厚有忸怩”。假使真有一位一视同仁的造物主，高高在上，那么，对于人类的这些小聪明，也许倒以为多事，正如我们在万生园里，看见猴子翻筋斗，母象请安，虽然往往破颜一笑，但同时也觉得不舒服，甚至于感到悲哀，以为这些多余的聪明，倒不如没有的好罢。然而，既经为人，便也只好“党同伐异”，学着人们的说话，随俗来谈一谈，——辩一辩了。

（1）段文字选自《狗猫鼠》。《狗猫鼠》选自《朝花夕拾》。《朝花夕拾》是鲁迅描写回忆童年生活的散文，共十篇。

（2）作者在文中写“虫蛆、鸷禽猛兽”的目的是什么？

答：目的是在与“虫蛆和鸷禽猛兽”作对比，将“正人君子们”虚伪、丑恶的灵魂暴露在光天化日之下。

（3）这段文字表达了作者怎样的思想感情？

答：作者是对“正人君子们”辛辣的嘲骂，表现了作者强烈的愤慨之情。

《朝花夕拾》练习

1．鲁迅，原名_______ ，字_______，_______人(原籍)，是中国现代伟大的_______家、_______家和_______家。

2．《朝花夕拾》是鲁迅先生l926年所作的一本_______(体裁)集，共10篇。

3．鲁迅小时候最喜欢在_______玩耍。

4．《藤野先生》记叙了作者在日本留学时的学习生活，记叙了与藤野先生相识、相处、分别的几个片段，并说明了在仙台医专时_______这一重要的人生转折。

5．他是鲁迅在日本留学时认识的一位朋友，当时彼此都没有什么好感，但回国偶遇之后交往甚密，这位朋友是_______ 。

6．鲁迅借众鬼嘲弄人生，用阴间讽刺阳世，对“正人君子们”进行了淋漓尽致的嘲弄和鞠挞的文章是_______。

7．_______是鲁迅一生中具有决定意义的转折点。

8．鲁迅在《二十四孝图》里，针对“_______”、“_______”、“_______”等孝道故事做了分析，揭示了封建孝道的虚伪和残酷。

9．鲁迅在《无常》一文中，通过对______________的描述，指出“公正的裁判是在阴间”，以讽刺当时社会上的“正人君子”之流。

10．作者有力地控诉了封建孝道虚伪和残酷的文章是_______。

11．“他同情冤魂、惩办恶人，既有同情心又主持公道，既可爱又恐怖。”这是作者笔下的 ___________________________________。

12．鲁迅在《琐记》一文中，用了“_______”一词来讥讽洋务派的办学。

13．在鲁迅的《朝花夕拾》中，写“宠物”的文章是_______。

14．有一位正直、倔强、爱国的知识分子，在社会的黑暗中一步步走向了末路，他是_______。

15．《朝花夕拾》中刻画的深受封建思想毒害的妇女形象有________和________。

18．鲁迅寓居的东墙上，一直挂着他的老师________的照片。

19．鲁迅弃医从文的原因是________。

22．《五猖会》记叙作者儿时父子之间一场微妙的冲突：________，表现了父亲对儿童心理的________，含蓄地批判了________的不合理。

23．下面这副挽联是国际友人斯诺悼念鲁迅先生而写的，请将上联补充完整。

泽著尚未成功，惊闻陨星，中国何人领________；

先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨。

答案：

1．周树人；豫才；浙江绍兴；文学；思想；革命2．回忆性散文3．百草园4．弃医从文5．范爱农6．《无常》7．弃医从文8．卧冰求鲤；老莱娱亲；郭E埋_JL 9．无常10．《二十四孝图》 ll．无常 12．乌烟瘴气 13．《狗?猫?鼠》 l4．范爱农 l5．阿长；衍太太16．江南水师学堂17．《无常》；《五猖会》18．藤野先生19．拯救国民的精神20．琐记21．藤野先生；阿长与《山海经》；狗?猫?鼠；范爱农；琐记；父亲的病；4；《二十四孝图》；五猖会；无常(以上8篇写出一篇篇名即可) 22．我对五猖会的热切盼望和父亲的阻难；无知和隔膜；封建思想习俗23．呐喊

鲁迅代表作有：我国现代文学史上第一篇白话小说《》，并第一次使用“鲁迅”这个笔名；中篇小说《 》，回忆性散文集《 》，小说集《 》《》等。

《狂人日记》，《阿Q正传》，《朝花夕拾》，《呐喊》《彷徨》

二、十部作品的主要内容和主题思想。

1.《狗?猫?鼠》尖锐而又形象地讽刺了生活中与猫相似的人。

2.《阿长与〈山海经〉》表达了对这位劳动妇女的真诚的怀念。

3.《二十四孝图》，作品对当时反对白话文、提倡复古的倾向予以了尖锐的抨击。

4.《五猖会》五猖会是一个迎神赛会，表达封建教育对儿童天性的压制和摧残。

5.《无常》无常是个具有人情味的鬼，对现实所谓正人君子的讽刺。

6.《从百草园到三味书屋》表达了应让儿童健康活泼地成长的合理要求。

7.《父亲的病》揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。

上述7篇作品，记述鲁迅儿童时期在故乡的生活片段，后面的三篇作品，记述鲁迅离开家乡到南京、日本求学和回国后的一段经历。

8.《锁记》——鲁迅在这篇文章里主要回忆了自己离开绍兴去南京求学的过程。作品描述了当时的江南水师学堂和矿务铁路学堂的种种弊端和求知的艰难，批评了洋务派办学的“乌烟瘴气”。作者记述了最初接触进化论的兴奋心情和不顾老辈反对，如饥如渴地阅读《天演论》的情景，表现出探求真理的强烈欲望。

9.《藤野先生》——记录作者在日本留学时期的学习生活，叙述在仙台医专受日本学生歧视、侮辱和决定弃医从文的经过。作者突出地记述日本老师藤野先生的严谨、正直、热诚、没有民族偏见的高尚品格，说“他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道”。表达了对藤野先生深情的怀念。

10.《范爱农》——追叙作者在日留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段，描述了范爱农在革命前不满黑暗社会、追求革命，辛亥革命后又备受打击迫害的遭遇，表现了对旧民主革命的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念。

四、介绍《朝花夕拾》中出现的四个主要人物，是作者的保姆、恩师、朋友和父亲。长妈妈、藤野先生、范爱农、父亲。

《朝花夕拾》是鲁迅回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的散文集。全书收录了《狗?猫?鼠》、《阿长与〈山海经〉》、《二十四孝图》、《五猖会》、《无常》、《从百草园到三味书屋》、《父亲的病》、《琐记》、《藤野先生》、《范爱农》等十篇文章。书中不少文章包含着着温馨的回忆与理性的批判。

相关练习：

1《朝花夕拾》原名《_________》，是鲁迅的回忆性散文集，请简介一下其中的一篇（课内学过的除外）的主要内容：___________________________________。

参考答案：1、《旧事重提》、示例：《二十四孝图》主要内容：童年时代的我和我的伙伴实在没有什么好画册可看。我拥有的最早一本画图本子只是《二十四孝图》。其中最使我不解，甚至于发生反感的，是"老莱娱亲"和"郭巨埋儿"两件事。

《朝花夕拾》内容要点

《狗?猫?鼠》是针对“正人君子”的攻击引发的，嘲讽了他们散布的“流言”，表述了对猫“尽情折磨”弱者、“到处噑叫”、时而“一副媚态”等特性的憎恶；追忆童年时救养的一只可爱的隐鼠遭到摧残的经历和感受。表现了对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨。

《阿长与(山海经)》忆述儿时与保姆长妈妈相处的情景，描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的性格；对她寻购赠送自己渴求已久的绘图《山海经》之情，充满了尊敬和感激。文章用深情的语言，表达了对这位劳动妇女的真诚的怀念。

《二十四孝图》从当时的儿童读物谈起，忆述儿时阅读《二十四孝图》的感受，揭示封建孝道的虚伪和残酷。作品着重分析了“卧冰求鲤”、“老莱娱亲”、“郭巨埋儿”等孝道故事，指斥这类封建孝道不顾儿童的性命，将“肉麻当作有趣”，“以不情为伦纪，诬蔑了古人，教坏了后人”。作品对当时反对白话文、提倡复古的倾向予以了尖锐的抨击。

《五猖会》记述儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情，和被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受。指出强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。

《无常》描述儿时在乡间迎神会和戏剧舞台上所见的“无常”形象，说明“无常”这个“鬼而人，理而情”，爽直而公正的形象受到民众的喜爱，是因为人间没有公正，恶人得不到恶报，而“公正的裁判是在阴间”。文章在夹叙夹议中，对打着“公理”、“正义”旗号的“正人君子”予以了辛辣的嘲讽。

《从百草园到三味书屋》描述了儿时在家中百草园得到的乐趣和在三味书屋读书的乏味生活，揭示儿童广阔的生活趣味与束缚儿童天性的封建书塾教育的尖锐矛盾，表达了应让儿童健康活泼地成长的合理要求。

《父亲的病》回忆儿时为父亲延医治病的情景，描述了几位“名医”的行医态度、作风、开方等种种表现，揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。

上述7篇作品，记述鲁迅儿童时期在故乡的生活片段，展现了当时的人情世态和社会风貌，是了解少年鲁迅的可贵篇章。后面的《琐记》、《藤野先生》、《范爱农》三篇作品，记述鲁迅离开家乡到南京、日本求学和回国后的一段经历，留下了青年鲁迅在追求真理的人生道路上沉重的脚印。

《琐记》忆叙鲁迅为了寻找“另一类的人们”而到南京求学的经过。作品描述了当时的江南水师学堂(后改名为雷电学校)和矿务铁路学堂的种种弊端和求知的艰难，批评了洋务派办学的“乌烟瘴气”。作者记述了最初接触进化论的兴奋心情和不顾老辈反对，如饥如渴地阅读《天演论》的情景，表现出探求真理的强烈欲望。

《藤野先生》记录作者在日本留学时期的学习生活，叙述在仙台医专受日本学生歧视、侮辱和决定弃医从文的经过。作者突出地记述日本老师藤野先生的严谨、正直、热诚、没有民族偏见的高尚品格，说“他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道”。表达了对藤野先生深情的怀念。

《范爱农》追叙作者在日留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段，描述了范爱农在革命前不满黑暗社会、追求革命，辛亥革命后又备受打击迫害的遭遇，表现了对旧民主革命的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念。

练习题及答案

1．《朝花夕拾》是鲁迅先生l926年所作的一本_______(体裁)集，共10篇。

2．《藤野先生》记叙了作者在日本留学时的学习生活，记叙了与藤野先生相识、相处、分别的几个片段，并说明了在仙台医专时_______这一重要的人生转折。

3．他是鲁迅在日本留学时认识的一位朋友，当时彼此都没有什么好感，但回国偶遇之后交往甚密，这位朋友是_______ 。

4．鲁迅借众鬼嘲弄人生，用阴间讽刺阳世，对“正人君子们”进行了淋漓尽致的嘲弄和鞠挞的文章是_______。

5．_______是鲁迅一生中具有决定意义的转折点。

6．鲁迅在《二十四孝图》里，针对“_______”、“_______”、“_______”等孝道故事做了分析，揭示了封建孝道的虚伪和残酷。

7．鲁迅在《无常》一文中，通过对______________的描述，指出“公正的裁判是在阴间”，以  讽刺当时社会上的“正人君子”之流。

8．作者有力地控诉了封建孝道虚伪和残酷的文章是_______。

9．“他同情冤魂、惩办恶人，既有同情心又主持公道，既可爱又恐怖。”这是作者笔下的 ___________________________________。

10．鲁迅在《琐记》一文中，用了“_______”一词来讥讽洋务派的办学。

11．在鲁迅的《朝花夕拾》中，写“宠物”的文章是_______。

12．有一位正直、倔强、爱国的知识分子，在社会的黑暗中一步步走向了末路，他是_______。

13．《朝花夕拾》中刻画的深受封建思想毒害的妇女形象有________和________。

14．鲁迅在《琐记》中记叙了为“寻别一类人们去”而选择了无须学费的南京________。

15．鲁迅先生说起他的儿时生活时，常常出现对迎神赛会、看戏等情节的回忆的文章有________和________。

16．鲁迅寓居的东墙上，一直挂着他的老师________的照片。

17．鲁迅弃医从文的原因是________。

18．鲁迅首次知道赫胥黎、苏格拉底等人的思想是在矿路学堂，这段经历在《________》中提及。

19．《五猖会》记叙作者儿时父子之间一场微妙的冲突：________，表现了父亲对儿童心理的________，含蓄地批判了________的不合理。

20．《父亲的病》中鲁迅描写几位“名医”的行医态度、作风、开方等种种表现，揭示了这些人怎样的实质?

21．你认为藤野先生是个怎样的老师?

答案：

1、回忆性散文2．弃医从文3．范爱农4．《无常》5．弃医从文6．卧冰求鲤；老莱娱亲；郭巨埋儿 7、无常8．《二十四孝图》 9．无常  10．乌烟瘴气  11．《狗?猫?鼠》  l2．范爱农  l3．阿长；衍太太14．江南水师学堂15．《无常》；《五猖会》16．藤野先生17．拯救国民的精神18．琐记； 19．我对五猖会的热切盼望和父亲的阻难；无知和隔膜；封建思想习俗20．揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草营人命的实质。  21．治学严谨、认真负责、不拘小节、没有民族歧视、关爱年轻人、为人正直的人。

《骆驼祥子》练习题

1．《骆驼祥子》作者_______，原名_______ ，_______ 族，_______ (籍贯)人，有_______的称号。

2．祥子是老舍的长篇代表作《_______》中的一个人物形象。这部作品描写来自农村的淳朴、健壮的祥子，到北平谋生创业，_______次买车又_______次失去，并终于堕落到生活的谷底的故事。

3．___         ___是《骆驼祥子》的基本线索，与祥子有着密切关系的女主人公是_______。

4．祥子是老舍笔下一个被侮辱、被损害的下层劳动者形象，他本是农民，进城后以_____     __为生。虎妞是祥子的妻子，也是车厂主_______的女儿。

5．样子的第一辆车被抢走以后，千辛万苦积攒的准备第二次买车的钱被_____ __给洗劫了。

6．“我算明白了，干苦活儿的打算独自一个人混好，比登天还难”是________的感叹。

7．《骆驼祥子》中祥子失去土地后流落到_____     __拉车。

8．______的作品在中国现代小说艺术发展中有十分突出的地位，与茅盾、巴金的长篇创作一起，构成现代长篇小说艺术的三大高峰。

9．_____    __被誉为“抗战前夕中国最佳的长篇小说”。

10．虎妞的变态情欲，_______逼女卖淫的病态行为，以及小福子自杀的悲剧，对祥子来说，都是锁住他的“心狱”。

11．《骆驼样子》中的祥子在兵荒马乱中被抢走了车，却冒险牵回了三匹_______。

12．在《骆驼祥子》中，既是剥削者又是被剥削者的是_______ 。

13．有一个人因一个不及格的分数，告发了曹先生，这个人是_______。

14．《骆驼祥子》的主人公是______________，_______是他的外号。

15．祥子最大的梦想是_____   __。他买的第二辆车因___   ____而被卖掉。

16．1951年，老舍因创作优秀话剧《龙须沟》而被授予“____   ___”的称号。

17．《骆驼祥子》中的_______是一个美丽、要强、勤俭的女子，后因生活所迫沦为娼妓，终因不甘生活的屈辱而含恨自缢。

18．以旧中国北平为背景，描写了人力车夫由人堕落为“兽”的悲惨遭遇的长篇小说是________。

19．样子的车被当兵的拉走后，他一直想拥有一辆属于自己的车。就在祥子在茶馆里等着去看夜场电影的曹先生时，他遇到了_______；他们的悲惨情景把祥子最大的希望给打破了。

20．他是一个“坚壮、沉默而又有生气”的上等车夫，为了争取起码的生存权利而奋斗、挣扎，最终走上了一条自我毁灭的道路。这部作品叫《_______》，与人力车夫相关的两位女性是_______和_______。

21．在《骆驼祥子》中，车厂老板刘四爷的又老又丑的女儿名叫_______。

22．《骆驼样子》是老舍最钟爱的作品，讲述的是一个普通的_______ 的故事。

23．《骆驼祥子》以二十年代末期的北京市民生活为背景，以人力车夫祥子的坎坷、悲惨的生活遭遇为主要情节，祥子来自农村，他_______，祥子最大的梦想不过是_______。但是他的希望一次又一次破灭，他与命运的抗争最终以惨败告终。到小说结尾，祥子已经变成了_______。

24．《骆驼祥子》还写了其他各色人物，如残忍霸道的车主_______，大胆泼辣而有点变态的_______，一步步走向毁灭的_______，以及大学教授曹先生。

答案：

1．老舍；舒庆春；满；北京；人民艺术家2．《骆驼祥予》；三；三3．样子与车；虎妞4．拉车；刘四爷5．孙侦探6．老马7．北平8．老舍9．《骆驼祥子》10．二强子11．骆驼12．虎妞l3．阮明14．祥子；骆驼l5．有一辆自己的新车；给虎妞办丧事。16．人民艺术家l7．小福子l8．《骆驼祥子》19．拉车的一老一少(拉车的老者和他的孙子小马JL)20．骆驼祥子；虎妞；小福子21．虎妞22．人力车夫23．老实、健壮、坚忍、自尊好强、吃苦耐劳；拥有一辆自己的车；麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖赌、自暴自弃的行尸走肉24．刘四；虎妞；小福子

《骆驼祥子》练习题

1、写作顺序或情节发展顺序命题（填空题）

第一章

祥子本来生活在农村，18岁的时候，不幸失去了父母和几亩薄田，便跑到(北平)城里来做工了。生活迫使他当了(人力车夫)，他既年轻又有力气，不吸烟，不赌钱，咬牙苦干了(3)年，终于凑足了(100)块钱，他在车铺花了(96)元买了一辆定做了但没钱取货的车。这使他几乎激动得哭出来。自从有了这辆车，他的生活过得越来越起劲。他幻想着照这样下去，干上两年，就又可以买辆车，一辆，两辆……他也可以开车厂子了。

第二章

祥子每天放胆地跑，对于什么时候出车也不大考虑，兵荒马乱的时候，他照样出去拉车。有一天，为了多赚一点儿钱，他冒险把车拉到(清华)，途中连车带人被十来个兵捉了去。这些日子，他随着兵们跑。每天得(扛着或推着兵们的东西)，还得去(挑水烧火喂牲口)，汗从头上一直流到脚后跟，他恨透了那些乱兵。祥子他趁着大兵们听到炮声撤走这一机会，带大兵们放弃的(骆驼)逃走了。

第三章

祥子混出军营后，才知道自己牵了3匹骆驼。天亮时，他来到一个村子，仅以(35)元大洋就把3匹骆驼卖给了一个老者，想回城里。

第四章

祥子在回来的路上病倒，在海甸的一家小店里里躺了(3)天，在说梦话或胡话时道出了他与3匹骆驼的关系，从此，他得了( “骆驼祥子” )的绰号。祥子病好以后，刻不容缓地想去打扮打扮。他用2.2元打扮了自己：剃了头，换了衣服鞋子，吃了一顿饱饭，便进城向原来租车的(人和车厂)走去。回了刘四爷的人和厂（刘四爷是快70岁的人了。他在年轻的时候当过库兵，开过赌场，买卖过人口，放过阎王债；前清时候打过群架，抢过良家妇女，跪过铁索；民国以后，开了这个车厂子，但他在车租金比别人贵，拉刘四爷的车的光棍可住在刘四爷的厂，可祥子不拉刘四爷的车也被允许住在厂里。）。因为祥子踏实勤劳能干，所以受刘家人的优待。（刘四爷只有一个三十七八岁的女儿叫虎妞。她长得虎头虎脑，虽然帮助父亲办事是把好手，可是没人敢娶她作太太。虎妞更喜爱这个傻大个儿的憨厚可靠。祥子回到人和车厂以后，受到了虎妞的热情款待。）祥子向刘四爷述说自己的遭遇，并把身上三十元钱给刘四爷保管，希望攒满后再买车。

第五章

祥子没有轻易忘记自己的车被抢的事。一想起这事，他心中就觉得发怵。他恨不得马上就能买上一辆新车。为此，他更加拼命地挣钱，甚至不惜去抢别人的生意。他去(杨先生家)拉包月，(杨家太太)拼命使唤祥子干活且不包饭，杨家太太刻薄，祥子受不了，与杨太太翻脸后拿了(四天)的钱走了。

第六章

祥子回到人和厂。遇到了涂脂抹粉与打扮平常很不一样且显几分媚态的虎妞。虎妞请他喝酒，三杯下肚，祥子忘记什么叫小心，与虎妞发生了关系。醒后的祥子感到疑惑、羞愧、难过，并且觉得有点危险。他在西安门，祥子碰到了老主顾(曹先生)，曹先生正需要一个车夫，祥子答应到曹家拉包月。

第七章

祥子在曹先生家拉包月。一天晚上他拉先生回家，路上没放红灯，他不小心撞上(石头)，弄伤了他自己和曹先生。他很愧疚，打算辞工，但曹家人没怪他。

第八章

曹先生和曹太太待人非常和气，祥子在这里觉得一切都是那么的亲切、温暖、浑身有使不完的劲儿。祥子盘算着怎样省钱买车，高妈教祥子(放高利贷)，但祥子直诚，认为太危险了。他去买了一个(闷葫芦罐)，把挣下的钱一点儿一点儿往里放，准备将来第二次买车。同时买了一个(小闷葫芦罐)送给曹先生的孩子。

第九章

虎妞来找祥子，告诉他她(怀孕)了，叫祥子(腊月二十七)去给刘四爷拜寿，讨他喜欢，再设法让老头子招他为婿，临走时给了祥子他存在刘四爷那里的(三十块)。这天晚上，祥子翻来覆去睡不着觉，祥子认识到自己中了计，心乱如麻，借酒消愁。

第十章

虎妞找祥子后的第三天，曹先生去看电影，他在茶馆上休息时遇上了饿得晕倒的(老马)，老马喝了糖水醒后，诉说了自己的遭遇，祥子出于好心，买了(十个羊肉馅的包子)给他和他的孙子小马儿。从他们身上，祥子看到了自己的未来。即使有自己的车，也会饿死。

第十一章

祭灶这天晚上九点，祥子拉曹先生由西城回家，一路被骑着自行车的(孙侦探)跟踪。曹先生意识到危险(曹先生不喜欢学生(阮明)，不赞成他的行为，考试没给他高分，得罪了阮明)，叫祥子把车拉去左先生家。曹先生叫祥子回家叫太太和少爷打车出来，并给他5块钱。祥子刚到曹家门口要按门铃时，就被那侦探逮住（这侦探姓孙，是当初抓祥子的乱兵排长，他奉命跟踪得罪了教育当局的曹先生。）。孙侦探告诉祥子说，把你放了像放个屁，把你杀了像抹个臭虫，硬逼着祥子拿出(闷葫芦罐)，骗走了他葫芦罐儿里的三十多块。祥子第二次买车的希望成了泡景，他带着哭音说：( “我招谁惹谁了？！”)

第十二章

祥子再次回到曹家，劝走了高妈。他收了铺盖，跳墙到王家，在车夫(老程)那里过了一宿。

第十三章

天亮了，祥子向老程诉说了自己的遭遇，老程叫他去找曹先生。左宅的王二告诉他们曹先生走了，祥子无奈，回了(人和厂)。人和厂正忙着刘四爷的大寿，虎妞想尽办法让祥子讨刘四爷的喜欢，祥子默默地，却干得很卖力。人和厂的车夫意识到祥子与虎妞有一手。

第十四章

刘四爷的生日很热闹，但他想到(自己没有儿子)，心里不痛快。加上收的寿礼不多，他指桑骂槐，把不满倾泻在(祥子和虎妞)身上。他不愿把女儿嫁给一个臭拉车的。更害怕祥子以女婿的身份继承他的产业。要祥子滚蛋。虎妞并不买父亲的账，撕破了脸公开了自己和祥子的关系，并说决心跟祥子走。

第十五章

和父亲大闹了一场后的虎妞，和祥子在毛家湾一个大杂院里租房子成了亲。婚后，祥子才明白，虎妞并没有真怀孕。祥子感到受了骗，十分讨厌虑妞。虎妞打算把自己的（400多元）体已钱用完以后，再向父亲屈服，承受老头子的产业。祥子认为这样做不体面，说什么也不干，坚决要出去拉车。

第十六章

祥子十七那天出去赁“整天儿”，拉过几个较长的买卖，他觉出点以前未曾有过的毛病，腿肚子直发紧，胯骨轴儿发酸，汗拍嗒拍嗒的从鼻（转载自语文人生http://www.ywrs.cn，请保留此标记。）尖上、脸上一个劲儿往下滴嗒，接钱的时候，手都哆嗦得要拿不住东西似的。他遇到了认为拉车不能成家的(高个子)和怨天忧命的(矮个子)。他本想收车不拉了，可是简直没有回家的勇气。祥子发现如今的“人和车厂”已变为“仁和车厂”。他回家后，虎妞与他商量买两辆车，一辆贸出去，一辆祥子拉，祥子答应了，他很高兴，因为自己可以拥有自己的车，他看到了希望。

第十七章

祥子打听到刘四爷把一部分车(卖出去)，剩下的(全倒给了西城有名的一家车主)，自己带着钱享福去了。虎妞听到这消息后，非常失望，就到南苑找(姑妈)，确认了这件事。她看清了自己的将来只能作一辈子车夫的老婆，大哭一场后，给祥子(100元)钱，用(八十)出头买下了同院二强子的一辆车（原计划买2辆车现在只能买一辆）。（二强子把十九岁的女儿(小福子)以200元的价格卖给了一个军人，后来200元用来买酒，做亏本生意，买来车，自己拉车但仍亏本，一次喝醉踩死了二强嫂，赔其娘家人十五元。）小福子因军人开差走了，卖了铺饭，还了房租回了大杂院，虎妞认为她(见过世面)，她与虎妞成了朋友，但虎妞却无视她的困境，瞒着祥子把房子租给了她一次2毛钱做卖肉生意。

第十八章

虎妞真的怀孕了，她越变越懒的，祥子冒着暴风雨拉客，被雨淋病了。

第十九章

祥子睡了2昼夜，虎妞求了神，又找了医生，在床上躺了十几天。祥子心疼钱，心疼车（车赘给了车夫丁四）小福子来看他，这招翻了虎妞，她为难小福子，使小福子不得不“贱卖”。小福子为了不激众怒，给虎妞下跪，这才和解。虎妞，靠着肚子，大花钱，什么要别人伺候。产期到了，虎妞请了收生婆，收生婆却没办法，虎妞岁数大，不好动她叫祥子去请陈二奶奶，虎妞服了“神符”，不见效，陈二奶奶溜了，请医生要几十块钱，祥子无奈，只能眼铮铮见虎妞等死，夜里十二点，虎妞死了。

第二十章

祥子（卖了车），安葬虎妞，小福子表示愿意与他过日子。祥子从内心喜欢这个为了养活弟弟而被迫卖淫的女人，但又苦于无力养活她们全家。看着眼已哭肿的小福子，祥子狠心地说：“等着吧！等我混好了，我一定来娶你。”祥子在新的车厂，交了朋友，吸卷烟上瘾，他又在雍和宫附近的(夏家)拉上了包月。

第二十一章

夏太太把打烂花的杨妈辞了，教祥子买菜做饭，引诱祥子。祥子害了病。他用了十多块治病，病过后，他失去了拉车的积极性，染上了陋习，是巡警眼中的刺。对刘四爷出过这口恶气，祥子的心又有了气息。冬天的一个黄昏，祥子在鼓楼前街拉着一位客人向京城跑。后来才发现这人原来是(刘四爷)。刘四爷问祥子女儿的下落，祥子说死了也没告诉他虎妞埋在哪里。他把刘四爷赶下了车，就甩头走了。

第二十二章

祥子没有办法，又找到(曹先生)家里，把自己的一切告诉了曹先生，要曹先生给他拿主意。曹先生要祥子回他这儿拉包月，答应让(小福子)来曹家帮忙，还同意让出一间房子给他们住，祥子心里充满了一线希望和光明。祥子带着这个好消息去找小福子。

第二十三章

祥子遇到了小马儿的祖父，他给出主意。祥子去白房子找小福子，却发现小福子不堪娼妓生活，吊死在松树林中，祥子从此变得腐败堕落。

第二十四章

祥子为了赚钱用了所有阴狠坏的招，最终他出卖了自己的朋友(阮明)（阮明当官后吃喝嫖赌还吸食了鸦片），成为一个政治上投机倒把过得春风得意的小人。祥子也不再拉车，什么来钱快他干什么，可是从来都不出力，在祥子心里，什么事都是“那么回事”，有便宜他不能不占。祥子终于混成了个人主义的末路鬼。

2、按中考形式命综合性试题，有情节、形象、启发等。

①《骆驼祥子》一书中的祥子人生是三起三落，请你简要概括。

一起：来到北平当人力车夫，苦干三年，凑足一百块钱，买了辆新车。

一落：连人带车被宪兵抓去当壮丁。理想第一次破灭。

二起：卖骆驼，拼命拉车，省吃俭用攒钱准备买新车。

二落：干包月时，祥子辛苦攒的钱也被孙侦探搜去，第二次希望破灭。

三起：虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车，祥子又有车了。

三落：为了置办虎妞的丧事，祥子又卖掉了车。

祥子的命运三部曲是“精进向上——不甘失败——自甘堕落”。

②请你谈谈《骆驼祥子》作品的主题。

主要讲述的是旧北京人力车夫的辛酸故事。本文痛斥了压迫人民的无德之人，揭露了黑暗的旧社会对淳朴善良的劳动者所进行的剥削、压迫，控诉了旧社会活生生把人“变”成鬼的罪恶，表达了作者对劳动人民的深切同情，批判了自私狭隘的个人主义，也揭示个人奋斗不是劳动人民摆脱贫困改变境遇的主题。更体现了人是随环境变换而改变的动物，可谓是最不堪一击的。人性的丑恶在此暴露无遗。老舍无情的批判了这个社会——它不让好人有出路。

③谈谈你对《骆驼祥子》一书中的人物形象的评价

祥子——祥子来自农村，他老实，健壮，坚忍，如同骆驼一般。他自尊好强，吃苦耐劳，凭自己的力气挣饭吃。他最大的梦想不过是想拥有一俩自己的车，以免受车厂老板的盘剥。但最后，经历了三起三落，祥子已经失去了生活的信心。他已经变成了麻木，潦倒，狡猾，好占便宜，吃喝嫖赌，自暴自弃的行尸走肉。正是通过祥子这个人物的变化，揭示了当时它不让好人有出路的社会。

虎妞——泼辣而有心计的中年妇女，生就一副男儿性格，很会打理事物，将人和车厂管理的井井有条。颇有心计的她安排好了一场骗局，却没料到早早的被父亲——刘四爷——拆穿，但她还是骗取祥子和她结了婚，但却没料到父亲会狠心抛下她不管，卖了厂子到外地去了。最终由于她的好吃懒做引起难产而死去了，她的一切结局都是又她自己一手造成的，算来算去结果把自己的命也算了进去。

刘四爷——旧社会的袍哥人物，改良办起了车厂，为人耿直，性格刚强，从不肯在外场失面子。这辈子最大的遗憾是没有一个儿子来接自己的班，女儿虽能干但毕竟是女儿。由于女儿中年了还未出嫁，觉着对不起她，平日里也挺让着她，但却不愿自己辛辛苦苦挣得的家产遂着女儿一起给了别人。于是断绝了与女儿的关系，最后连女儿的坟也不知道在哪儿。封建的思想使他忘记了亲情，当他醒悟过来是已为时过晚，相信当祥子将他赶下车，一个人久久的立在那儿的时候，他真正感到了孤独，真正感到了自己除了钱以外什么也没有了，甚至连女儿的坟也不能看上一眼。亲情是可贵的，希望我们不要在失去它以后才懂得珍惜。

曹先生——旧社会的小知识分子，有时候教点书，有时候也做别的事，一个中等人物，自居为“社会主义者”，同时也是个唯美主义者。在政治上、艺术上并没有高深的见解，不过能把所信仰的那一点体现在生活小事中，他希望自己能成为一个真正的革命战士又知道自己没有这个能力。他对于祥子这样的下层劳动人民表现出一定的关心和同情，能以自己所能解决他人一时之困。因为信奉社会主义，所以待人宽和，被祥子认为是“圣人”

小马儿的祖父——一个一辈子要强，最后却连自己的小孙子也救不了的车夫。

小福子——一个善良的、可悲的人物，是祥子喜欢的人，但留给我们的只有深深的同情和无限的思考。

孙排长/侦探——在祥子第一次买上车后，因一次冒险拉活，被大兵们逮捕，不但丢了车，还得天天伺候这些当兵的，这些个兵的头头就是孙排长，这时孙排长还并未露面。祥子第二次遇到孙排长的时候是在曹先生被搜查的时候，此时孙排长已经成为了孙侦探，可成为侦探的他依然摆了祥子一道，从祥子这把他所有的积蓄全都搜刮走了。祥子最后的堕落是因为梦想的破灭，原因有很多，可这个姓孙的就直接的两次使祥子的梦想破灭，不可谓不是罪魁祸首之一啊

填表练习：

《骆驼祥子》

人物

情节

形象

坐了许久，他偷偷的用那只大的黑手向腰间摸了摸。点点头，手停在那里；待了会，手中拿出一落儿钞票，数了数，又极慎重的藏回原处。

他的心完全为那点钱而活动着：怎样花费了它，怎样不教别人知道，怎样既能享受而又安全。他已不是为自己思索，他已成为钱的附属物，一切要听它的支配。

虎妞

残忍霸道狡猾

答案：

《骆驼祥子》

人物

情节

形象

祥子

坐了许久，他偷偷的用那只大的黑手向腰间摸了摸。点点头，手停在那里；待了会，手中拿出一落儿钞票，数了数，又极慎重的藏回原处。

他的心完全为那点钱而活动着：怎样花费了它，怎样不教别人知道，怎样既能享受而又安全。他已不是为自己思索，他已成为钱的附属物，一切要听它的支配。

狡猾、自暴自弃、好占便宜

虎妞

“受苦的命！”她笑了一声。“一天不拉车，身上就痒痒，是不是？你看老头子，人家玩了一辈子，到老了还开上车厂子。他也不拉车，也不卖力气，凭心路吃饭。你也得学着点，拉一辈子车又算老几？咱们先玩几天再说，事情也不单忙在这几天上，奔什么命？这两天我不打算跟你拌嘴，你可也别成心气我！”

泼辣霸道

刘四爷

刘四爷把一部分车卖出去，剩下的全倒给了西城有名的一家车主。祥子能猜想得出，老头子的岁数到了，没有女儿帮他的忙，他弄不转这个营业，所以干脆把它收了，自己拿着钱去享福。

残忍霸道狡猾

-

《骆驼祥子》综合练习题

一、填空：

1、祥子是老舍的长篇代表作《骆驼祥子》中的一个人物形象。这部作品描写来自农村的淳朴健壮的祥子，到北平谋生创业，三 次买车又三次失去，并终于堕落到生活的谷底的故事。祥子与车，是这部小说的基本线索，与祥子有着密切关系的女主人公是 虎妞。

2、《骆驼祥子》是作者   老舍     最钟爱的作品，讲述的是一个普通的旧北京人力车夫（人力车夫）的辛酸故事。

3、《骆驼祥子》以二十年代末期的北京市民生活为背景，以人力车夫祥子的坎坷悲惨生活遭遇为主要情节，祥子来自农村，他  老实、健壮、坚忍、自尊好强、吃苦耐劳等，祥子最大的梦想不过是  拥有一辆自己的车  。但是他的希望一次又一次破灭，他与命运的抗争最终以惨败告终。到小说结尾，祥子已经变成了  麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖赌、自暴自弃的行尸走肉。

4、《骆驼祥子》还写了其他各色人物，如残忍霸道的车主   刘四  ，大胆泼辣而有点变态的 虎妞  ，一步步走向毁灭的    小福子  以及受到政治迫害的大学教授曹先生等等。

5、《骆驼样子》通过描写正直好强的青年车夫祥子由希望、受挫、挣扎到绝望，最终  堕落成城市垃圾  的悲惨遭遇，揭露了黑暗的旧社会对劳动人民的压迫和剥削 ，表达了对劳动者的  深切同情，批判了自私狭隘的个人主义   。

6、《骆驼祥子》以祥子买车又卖车的三起三落    为线索展开故事情节，结构简单而缜密，情节安排得错落有致、丝丝人扣。

7、祥子原本是个  正直、善良、勤劳  的人，他一心一意地  靠劳动挣钱   ，人生的最大愿望就是  买车   ，往远处想就是   开车厂    ，娶个清白的好姑娘，过上好日子。这个愿望并不高，可是处在那样黑暗的社会中，一个卑微的车夫“买车”的希望也成了奢望。他一次又一次为希望而奋斗，一次又一次陷入失望，最终连生活的希望也破灭了。

8、中国现代文坛自五四以来就倡导平民的文学，但直到《骆驼祥子》出世，劳动人民才真正成为主人公，得到小说艺术的表现和描写，老舍因为《骆驼祥子》而确立了都市平民文学第一家的地位。

9、祥子是老舍笔下一个被侮辱、被损害的下层劳动者形象，他本是农民，进城后以拉洋车  为生。虎妞是祥子的妻子，也是人和车厂的主人 刘四爷  的女儿。

10、祥子一生命运的三部曲是：精进向上—不甘失败—自甘堕落

11、祥子第一次拉包月的主人是杨先生，他和他的家人对祥子很不好。

12、样子的第一辆车被抢走以后，千辛万苦积攒的准备第二次买车的钱被孙侦探给洗劫了。

13、小福子是祥子最后的精神寄托，但当小福子上吊自杀后，祥子开始变得麻木、自私，逐渐成为一个无恶不作的人。

14、“我算明白了，干苦活儿的打算独自一个人混好，比登天还难”是老马的感叹。

15、《骆驼祥子》中祥子失去土地后流落到北平拉车。

16、《骆驼样子》中的祥子在兵荒马乱中被抢走了车，却冒险牵回了三匹骆驼。

17．在《骆驼祥子》中，既是剥削者又是被剥削者的是虎妞。

18．有一个人因一个不及格的分数，告发了曹先生，这个人是阮明。

19．祥子最大的梦想是有一辆自己的新车。他买的第二辆车因给虎妞办丧事而被卖掉。

20．《骆驼祥子》中的小福子是一个美丽、要强、勤俭的女子，后因生活所迫沦为娼妓，终因不甘生活的屈辱而含恨自缢。

21、以旧中国北平为背景，描写了人力车夫由人堕落为“兽”的悲惨遭遇的长篇小说是《骆驼祥子》。

22．祥子的车被当兵的拉走后，他一直想拥有一辆属于自己的车。就在祥子在茶馆里等着去看夜场电影的曹先生时，他遇到了拉车的一老一少(拉车的老者和他的孙子小马)；他们的悲惨情景把祥子  最大的希望给打破了。

23．他是一个“坚壮、沉默而又有生气”的上等车夫，为了争取生存权利而奋斗、挣扎，最终走上了一条自我毁灭的道路。这部作品叫《骆驼祥子》，与人力车夫相关的两位女主人公是虎妞和小福子。

24．《骆驼样子》是老舍最钟爱的作品，讲述的是一个普通的人力车夫的故事。

25、祥子不拉刘四爷的车却能住在人和车厂的原因是祥子很勤劳，常帮刘四爷干活

26．《骆驼祥子》中的主人公祥子前后发生的巨大变化给人们留下了深刻的印象，他初到北京时的性格特点主要表现为：老实坚忍、自尊好强、吃苦耐劳；在经历买车的三起三落之后，他的性格特点变化为：麻木潦倒、好占便宜、自暴自弃，这种变化的根本原因是：黑暗的旧社会对普通劳动者的摧残，造成人性的扭曲。

27、《骆驼祥子》中夏太太的引诱也是造成祥子悲剧的原因。

28、《骆驼祥子》中高妈劝祥子把钱存入银行或放债，祥子没有接受建议。

29、《骆驼祥子》中虎妞让祥子买车“吃车份”、做小买卖的生意，他不屑一顾。

30、《骆驼祥子》中祥子脸上的疤是小时被驴咬的

31、《骆驼祥子》中祥子用了三年才凑足了100块钱买了第一辆洋车。

32、《骆驼祥子》中祥子偷来三匹骆驼卖了三十五个大洋

33、《骆驼祥子》中的祥子在杨先生家拉了四天时间的包月，就愤愤而去

34、《骆驼祥子》中的曹先生家的女仆是高妈

35、《骆驼祥子》中的祥子不小心碰坏了车子，摔了曹先生后，曹先生没有扣他钱（惩罚措施）

36、《骆驼祥子》中的高妈对祥子很关心，祥子对高妈很佩服

37、《骆驼祥子》中的曹先生因为曹先生给学生阮明一个不及格的分数被告发

38、刘四爷对待虎妞与祥子的结合坚决反对态度

39、小福子是二强子的女儿

40、《骆驼祥子》中的二强嫂是被强子踹死的

41、祥子的第二辆车子是虎妞拿钱买的

42、《骆驼祥子》中的小福子为养活两个小弟弟当妓女

43、虎妞死后，祥子接着到夏先生家去拉包月

44、《骆驼祥子》中的祥子最后的结局是给死人送殡

45、《骆驼祥子》中的虎妞因难产而死

46、《骆驼祥子》中人和厂的老板是刘四爷

47、《骆驼祥子》中的祥子的精神世界是滞后而苍白的

48、《骆驼祥子》中的曹先生是个有知识、讲道理、服装淡雅、活泼大方的人

二、问答

1、《骆驼祥子》中的祥子在曹太太家的生活怎样?

吃得饱、有间宽绰的屋子、饭食不苦、主人对他很客气

2、请问小说的题目“骆驼祥子”主要包含哪些含义？

以“骆驼祥子”来命名有三层含义：（1）点明小说的主人公——祥子；（2）概括著作的一个主要情节——骆驼祥子称号的得来。（3）揭示主人公的性格——像骆驼一样吃苦耐劳、沉默憨厚。

3、请简单介绍小说围绕祥子主要讲述了哪些故事？

三起三落

（1）奋斗三年挣钱买了车→被十几个大兵抢了车；

（2）卖骆驼又攒了买车钱→被孙侦探抢了买车钱；

（3）结婚后靠虎妞买了车→最后下葬虎妞卖了车。

4、试结合祥子的相关事例分析其形象性格前后有着怎样的变化？

由人变“兽” ,人生道路上的三部曲：

（1）在自食其力的劳动中充满自信与好强；

（2）在畸形结合的家庭中痛苦无奈地挣扎；

（3）在极度绝望中扭曲了灵魂堕落成走兽。

5、请用简洁的语言概括发生在祥子身上的一件事。

祥子一次送曹先生去看电影。在茶馆里碰见了饿晕倒在地的老马和他的孙儿小马。老马是一个有自己车的车夫，他的悲惨遭遇给祥最大的希望蒙上了一层阴影。他隐约地感到即使自己买上车仍然没有好日子过。

6、有人说：假如曹先生能及时回京，虎妞不死，小福子不死，祥子就不会走向堕落。你同意吗？请结合小说谈谈自己的理解感受。

不同意，《骆驼祥子》中的祥子代表的是祥子这一类生活在社会底层受迫害的人，即使这一个祥子凭借如此的巧合未堕落，只要现实未改变他终究不幸，更何况一定会有其他祥子一类的人堕落下去，这是大多数那个时代的“祥子”的命运

7、祥子前后有什么变化?你认为造成祥子这种变化的原因是什么?

祥子开始是“体面的，要强的，好梦想的，利己的，个人的，健壮的，伟大的”，而后来变成了“堕落的，自私的，不幸的”，这是由封建社会黑暗腐朽的社会制度造成的。

《骆驼祥子》：旧北京人力车夫的辛酸故事（老舍）

主要内容：小说讲述的是一个普通人力车夫的辛酸故事。祥子老实，健壮，坚忍，如同骆驼一般。三起三落，祥子失去了生活信心。到小说结尾，祥子变成了麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖赌、自暴自弃的行尸走肉。小说批判了那个不让好人有出路的社会。

阅读感受：①通过祥子的变化，无情地批判了这个黑暗的社会；②小说为我们展示了一幅怵目惊心的、具有浓郁的老北京风情的人物画与世态图；③善于调动各种手法塑造人物形象，具有强烈的艺术感染力；④创造性地运用北京市民的口语，使通俗朴素的语言文字变得生动新鲜、活泼有力，充满了民族风格和地方特色。

人物形象——典型情节——性格特征：

祥子：老实、健壮、坚忍、自尊好强、吃苦耐劳；麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖赌、自暴自弃

虎妞 管理车厂工人，大胆追求祥子 大胆泼辣而又有点变态

刘四 残忍霸道

相关练习：

1、祥子是老舍的长篇代表作《骆驼祥子》中的一个人物形象。这部作品描写来自农村的淳朴健壮的祥子，到北平谋生创业，三次买车又三次失去，并终于堕落到生活的谷底的故事。祥子与车是这部小说的基本线索，与祥子有着密切关系的女主人公是虎妞

2、祥子是老舍笔下一个被侮辱、被损害的下层劳动者形象，他本是农民，进城后以拉车为生。虎妞是样子的妻子，也是车厂主刘四（刘四爷）的女儿。

3、《骆驼祥子》是作者老舍最钟爱的作品，讲述的是一个普通的人力车夫的故事。

4、《骆驼祥子》以二十年代末期的北京市民生活为背景，以人力车夫祥子的坎坷悲惨生活遭遇为主要情节，祥子来自农村，他老实、健壮、坚忍、自尊好强、吃苦耐劳等，祥子最大的梦想不过是拥有一辆自己的车。但是他的希望一次又一次破灭，他与命运的抗争最终以惨败告终。到小说结尾，祥子已经变成了麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖赌、自暴自弃的行尸走肉。

5、《骆驼祥子》还写了其他各色人物，如残忍霸道的车主刘四，大胆泼辣而有点变态的虎妞，一步步走向毁灭的小福子以及大学教授曹先生和他所受的政治迫害等等

《骆驼祥子》作者老舍。小说讲述的是一个普通人力车夫的辛酸故事。

祥子来自农村，他老实，健壮，坚忍，如同骆驼一般。来到北京后，他选择了拉洋车。他最大的梦想是拥有一辆自己的车，以免受老板盘剥。他风里来雨里去，积攒了三年，终于买了一辆车，但这车很快被大兵抢走。第二次，车还没买上，钱就被孙侦探敲诈去了。第三次，他用和虎妞结婚的钱买的车，虽然心里不踏实，但毕竟不用租车了。可是好景不长，虎妞难产而死，祥子只好把车买掉去安葬虎妞。三起三落，祥子失去了生活信心。到小说结尾，祥子变成了麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖赌、自暴自弃的行尸走肉。小说批判了那个不让好人有出路的社会。

残忍霸道的车主刘四；大胆泼辣而有点变态的虎妞。

阅读感受：①通过祥子的变化，无情地批判了这个黑暗的社会；②小说为我们展示了一幅怵目惊心的、具有浓郁的老北京风情的人物画与世态图；③善于调动各种手法塑造人物形象，具有强烈的艺术感染力；④创造性地运用北京市民的口语，使通俗朴素的语言文字变得生动新鲜、活泼有力，充满了民族风格和地方特色。

人物形象及对应的典型情节和性格特征：

1.

祥子 ： 老实、健壮、坚忍、自尊好强、吃苦耐劳；麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖赌、自暴自弃

2.虎妞 管理车厂工人，大胆追求祥子 大胆泼辣而又有点变态

3.刘四 残忍霸道

相关练习：1、祥子是老舍的长篇代表作《__________》中的一个人物形象。这部作品描写来自农村的淳朴健壮的祥子，到北平谋生创业，_____次买车又______次失去，并终于堕落到生活的谷底的故事。__________，是这部小说的基本线索，与祥子有着密切关系的女主人公是___ __。

参考答案：1、《骆驼祥子》、三、三、祥子与车、虎妞

《钢铁是怎样炼成的》是双目失明、全身瘫痪的全苏联作家奥斯特洛夫斯基在病床上历时三年才写成的作品。小说以保尔的生活经历为线索，展现了从1915到1930年前后苏俄广阔的历史画面和人民的艰苦卓绝的斗争生活。

阅读感受：①这是一部闪烁着崇高的理想主义光芒的长篇小说；②成功地塑造了保尔?柯察金这一无产阶级英雄形象；③小说写人物以叙事和描写为主，同时穿插内心独白、书信和曰记、格言警句等，使人物形象有血有肉。④小说的景物描写、心理描写、环境描写也相当出色，语言简洁优美，富有表现力。

人物形象及对应的典型情节和性格特征：

1. 保尔 ? 柯察 金当过童工，从小就在社会最低层饱受折磨和侮辱。后来在朱赫来的影响下，逐步走上革命道路。其后他经历了一系列的人生挑战，使自己越来越坚强。即使在伤病无情地夺走他的健康，使他不得不卧在病床上时，他仍不向命运屈服，而是以顽强的毅力进行写作，以另一种方式实践着自己的生命誓言。为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质。

相应练习： 1、阅读下面的一段文字，回答问题。（4分）

“人最宝贵的东西是生命。生命对于我们只有一次。一个人的生命应当这样度过：当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧——这样，在临死的时候，他能够说：'我整个的生命和全部精力，都已献给世界上最上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。’”

⑴这段激动人心、被千千万万青年人作为座右铭的文字，是出自苏联小说《》，这是书中主人公 对生命的诠释。

⑵某校文学社团决定举办“读名著，谈感受”的一系列活动。其活动之一就是围绕上面这一小说主人公的名言召开一个题为“生命的价值”的小型研讨会。请你为主持人拟一段研讨会的开场白。（不少于40字）

2、请按下面的格式，自选角度写一段话介绍保尔。要求结合名著中的其它情节，最少使用一个成语。(4分)

3、名著片段，完成7～9题。(8分)

青春的活力占了上风。伤寒没能致柯察金于死地。保尔第四次越过了死亡线，回到了人间。只是又过了一个月以后，他才能起床下地。骨瘦如柴、脸色苍白的保尔，拖着绵软的双驮痪起身来，扶着墙壁，想在房间里走走。在母亲的搀扶下，他走到了窗边，在那儿久久地望着屋外的道路。雪融化后形成的一个个小水洼，闪闪发亮。屋外是冰雪初融的早春天气了。窗户跟前的樱桃树上，神气活现地站着一只灰胸脯的雀儿，不时用狡黠的小眼睛偷偷地瞧保尔一眼。“怎么，我是和你一起熬过冬天的吗?”保尔用手指敲着窗户，轻声地说。母亲惊chà( )地看了他一眼：“你在那儿跟谁说话?”“跟雀儿……它飞走了，真狡猾。”他无力地笑了一下。

⑴给加点字注音，根据拼音写出汉字。(2分)

狡黠( ) 惊ｃhà( )

⑵结合语境，说说你对画线句中“熬过”一词的理解。(2分

⑶请按下面的格式，自选角度写一段话介绍保尔。要求结合名著中的其它情节，最少使用一个成语。(4分)保尔是一个

保尔是一个

4、保尔?柯察金是前苏联长篇小说________中的主人公，他的精神鼓舞了我国千千万万的读者。

5、你知道《钢铁是怎样炼成的》题目的含义吗？

6、我们生活在这样的一个年代，可以从保尔身上汲取到什么精神？

7、人们提出“在新时代，要作保尔还是比尔”的新命题。人们把他和比尔?盖茨相提并论的保尔，就是苏联作家奥斯特洛夫斯基《______________》中的主人公___________，他受__________、__________等人物影响很大，经过艰苦的锻炼，成为共产主义战士。

8、课外名著阅读。（4分）

《钢铁是怎样炼成的》是教材推荐给中学生的课外阅读名著之一。这部小说是原苏联作家尼古拉?奥斯特洛夫斯基在病榻上历时三年写成的。出版后对全世界一代代的青年产生了巨大影响。我们相信你一定读过这部小说，喜欢小说中的人物和故事。请你回答下面几个问题：

①《钢铁是怎样炼成的》的主人公是_________

②主人公是在_________ 的影响下逐步走上革命道路。在革命的熔炉中，他从一个工人子弟锻炼成为无产阶级战士。

③在他身上凝聚着那个时代最美好的精神品质：______________精神，_____________ 的意志， ________________________的高贵品质。

④这部小说回答了作为青年人最迫切需要回答的一个问题，这个问题是：__________________？

参考答案：1、⑴《钢铁是怎样炼成的》保尔?柯察金 ⑵开放性试题，言之有理即可。2、示例：保尔是一个意志坚定的人。他把自己的一生都献给了革命事业，双目失明却决不碌碌无为，在病床上完成了著作——《暴风雨所诞生的》，他用钢铁般的意志诠释着生命的意义。3、⑴xiá；诧(注音1分，写字1分，共2分) ⑵艰难度过或忍受，耐苦支持；（“艰难”1分，“度过”或“支持”1分，共2分）⑶ 示例：保尔是一个意志坚定的人。他把自己的一生都献给了革命事业，双目失明却决不碌碌无为，在病床上完成了著作——《暴风雨所诞生的》，他用钢铁般的意志诠释着生命的意义。4、《钢铁是怎样炼成的》5奥斯特洛夫斯基在解释这部作品的标题时说：“钢是在烈火里烧、高度冷却中炼成的，因此它很坚固。我们这一代人也是在斗争中和艰苦考验中锻炼出来，并学会了在生活中不灰心丧气。”6、保尔身上体现出他敢于向命运挑战，有一种自强不息、奋发向上的精神，保尔崇高的革命思想、高尚的道德情操、忘我的献身精神、坚强的斗争意志、乐观的生活的态度以及明确的人生目标的精神都是我们学习的榜样。7、《钢铁是怎样炼成》、保尔?柯察金、朱赫来、冬妮娅8、、①保尔?柯察金②朱赫来③为理想而献身的精神，钢铁般的意志，顽强奋斗的高贵品质。

④人的一生应该怎样度过

《钢铁是怎样炼成的》习题

1．在__________ 的启发和教育下，保尔懂得了许多关于革命工人阶级和阶级斗争的道理。

2．保尔救出了朱赫来后，被贵族的儿子________出卖，被白匪关押起来。

3．红军攻下了小城谢佩托夫卡，保尔的好朋友________参军了，当了团区委书记。

4．保尔最爱读英国小说________，敬佩主人公的斗争精神。

5．“这些人是无价之宝，钢铁就是这样炼成的”是________到修铁路的工地视察视察时说的。6．“难道你不能在政府里搞一个比挖土强一点的差事吗?我还以为你当上了委员或委  员一类的首长呢”这是________对保尔说的。

7．“可现在呢，你浑身都是樟脑味儿”是保尔对________说的。

8．在铁路就要修完时，无情的________和________最终夺去了保尔的战斗力。

9．《钢铁是怎样炼成的》是一部优秀的文学作品，是一本名副其实的________，保尔是  ________的“良师益友”，他的________对广大读者有极深的教育意义。

10．保尔在发电厂工作时结识了红军撤退时留下的老水手________，正是在这位老水手  的教育下，他才走上了革命的道路。

11．保尔的一生中有三位非常重要的女性，他的初恋情人________，在铁路总工厂任共青  团书记时认识的__________，以及他的妻子__________ 。

12．保尔因_____             _____ 而被校长开除。

13．保尔最后的著作是__________ 。

14．保尔在黑海疗养所企图自杀未遂，又找到了新的生活目标，他要靠________回到队伍中去，他把写的小说寄往柯托夫斯基师征求意见，但________，他不气馁，重新开  始创作，小说最终获得了成功。

15．《钢铁是怎样炼成的》通过保尔的成长经历，描绘了从第一次世界大战起，经________

国内战争到经济恢复时期广阔的社会画面，被誉为“生活教科书”。

16．人们提出“在新时代，要做保尔还是比尔”的新命题。与比尔·盖茨相提并论的保尔，就是苏联作家奥斯特洛夫斯基《________》中的主人公________，  他受         等人影响很大，经过艰苦的锻炼，成为共产主义战士。

17．保尔以自己的毕生精力，实践了自己的生活原则：人最宝贵的是生命，生命每个人只    有一次。人的一生应当这样度过：________，________，    ；在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部的精力，都  已经献给了世界上最壮丽的事业________为人类的解放而斗争。”这是保尔战斗一生的  真实写照，也是他革命乐观主义的深刻概括。

23．用一句话评价《钢铁是怎样炼成的》这部小说。

最佳答案 1．朱赫来2．维克托3．谢廖沙4．《牛虻》5．朱赫来6．冬妮娅7．冬妮娅8．伤寒；大叶性肺炎9．生活教科书；鼓舞人们战胜困难、不断革命；崇高形象和革命品质10．朱赫来ll．冬妮娅；丽达；达雅l2．在神父家补课时，把一撮烟末撒在神父家的做复活节糕用的面团上13．《暴风雨所诞生的》 l4．文学创作；书稿在途中丢失15．十月革命16．钢铁是怎样炼成的；保尔·柯察金；朱赫来 l7．当他回首往事的时候，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻。23．《钢铁是怎样炼成的》是一部描写苏联十月革命后第一代苏维埃青年在布尔什维克党的领导下，为恢复国民经济，巩固新生的苏维埃政权，同国内外敌人及各种困难进行顽强斗争的优秀小说。

《钢铁是怎样炼成的》：理想主义的旗帜与人生的教科书（前苏联作家奥斯特洛夫斯基）

主要内容：小说以保尔的生活经历为线索，展现了从1915到1930年前后苏俄广阔的历史画面和人民的艰苦卓绝的斗争生活。

阅读感受：①这是一部闪烁着崇高的理想主义光芒的长篇小说；②成功地塑造了保尔?柯察金这一无产阶级英雄形象；③小说写人物以叙事和描写为主，同时穿插内心独白、书信和日记、格言警句等，使人物形象有血有肉。④小说的景物描写、心理描写、环境描写也相当出色，语言简洁优美，富有表现力。

人物形象——典型情节——性格特征：

保尔?柯察金当过童工，从小就在社会最低层饱受折磨和侮辱。后来在朱赫来的影响下，逐步走上革命道路。其后他经历了一系列的人生挑战，使自己越来越坚强。即使在伤病无情地夺走他的健康，使他不得不卧在病床上时，他仍不向命运屈服，而是以顽强的毅力进行写作，以另一种方式实践着自己的生命誓言。有着为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质。

相关练习：

1、保尔·柯察金是前苏联长篇小说《钢铁是怎样炼成的》中的主人公，他的精神鼓舞了我国千千万万的读者。

2、你知道《钢铁是怎样炼成的》题目的含义吗？

奥斯特洛夫斯基在解释这部作品的标题时说：“钢是在烈火里烧、高度冷却中炼成的，因此它很坚固。我们这一代人也是在斗争中和艰苦考验中锻炼出来，并学会了在生活中不灰心丧气。”

3、人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应该这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：“我的整个牛命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”这段文字出自《钢铁是怎样炼成的》，其作者是奥斯特洛夫斯基。

4、《钢铁是怎样炼成的》以主人公保尔·柯察金的生活经历为线索，展现了从1915到1930年前后苏俄广阔的历史画面和人民的艰苦卓绝的斗争生活。主人公当过童工，从小就在社会最低层饱受折磨和侮辱。后来在朱赫来的影响下，逐步走上革命道路。

5、人们提出“在新时代，要做保尔还是比尔”的新命题。人们把他和比尔盖茨相提并论的保尔，就是苏联作家奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》中的主人公，他受朱赫来、冬妮娅等人物影响很大，经过艰苦的锻炼，成为共产主义战士。

6、他在生活底层长大，后来和战友们一道策马扬刀，南征北战，在社会主义建设时期与恶劣的自然条件顽强斗争，表现了极大的智慧和积极性，当他病魔缠身躺在病床上时则克服困难，开始创作，继续为党和人民工作。这个著名的文学形象就是保尔·柯察金，作品是奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》。

7、请按下面的格式，自选角度写一段话介绍保尔。要求结合名著中的其它情节，最少使用一个成语。

保尔是一个意志坚定的人。他把自己的一生都献给了革命事业，双目失明却决不碌碌无为，在病床上完成了著作——《暴风雨所诞生的》，他用钢铁般的意志诠释着生命的意义。

8、根据下面的情节片断，在横线上写出故事中人物的名字及作品名称。

莫斯科的一个专科医院。保尔·柯察金住进医院，此时此刻有许多感想：对于一个身强力壮的年轻人来说，坚强是一件轻而易举的事；但对于一个病魔缠身的人来说，坚强是难而又可贵的。

医院里的阿维尔巴赫教授直截了当地告诉了他，他的视力是无法恢复了。

作品名称：《钢铁是怎样炼成的》。