各科成绩都平均的学生很少，在高考之后，各科都考出最好成绩的学生和不多，不管成绩处于哪种状态，学生或多或少都存在相对弱一点的学科。当然，有的学生相对弱的学科不影响整个成绩走向，可是更多还是影响整个成绩，也就是说更多的学生把弱势学科比作“瘸腿学科”。离2013年高考只有70天的时间了，不少学生咨询问，拿出大量的时间来补弱势学科值不值得？甚至还有的学生打算放弃相对优势学科的学习，把时间和精力全部投入到弱势学科上。现实中，考生在备考中，适当“照顾”一下弱势学科是必要的，但是如果放弃对优势学科的学习把大量时间投入到弱势学科上，还需要大家慎重对待。
首先，剩余两个月的时间，在弱势学科上假如要投入大量的时间，那么会冒很大的风险。既然存在弱势学科，原因有多种，有的是因为学生对这些科目兴趣不大，有的因为客观环境的原因，例如说老师讲课方式以及能力的问题等，还有的因为自己在某段时间内学习的疏忽导致课程被落下，一直追赶也没有赶上，也有的因为一直努力就是找不到适合自己的方法，导致成绩没有提高。那么从目前现状看，多数学生存在的弱势学科都是“历史遗留下来的问题”了，在那么长的时间内，你都没有解决它，那么在短时间内能解决它吗？因此说，在弱势学科上投入大量的时间和精力，在一定程度上冒着风险。万一所谓的弱势学科没有任何改观，你优势的地方由于没有时间复习，优势减弱或者优势全无，那么对你来说是不是“偷鸡不成蚀把米”呢？
其次，很多人高考落榜，并非因为弱势学科没有发挥好，而是强势学科没有考好。特别是对于考前报志愿的学生，如果在某弱势学科，那么在填报志愿的时候，往往不会对这门学科期待过高，相反对自己的强势学科，哪怕是平时考试中暴露一些不足，那么对其也有很高的期待。例如身边很多学生语文、英语成绩一般，理科成绩很好，现实中很多学生在志愿填报的时候选择高报，而高考时候优势学科没有发挥好，我在讲座的时候常说，如果某个学生语文、英语分数同时低于120分，那么剩余科目哪怕成绩再好，报北清的风险也很大，现实中也证实了这点。特别是在一模、二模考试中，理综成绩已经考得特别好了，这个基础上你在选择高报，那么失败的概率还是很大。
那么是不是不能在弱势学科上花费时间？或者说是不是弱势学科就没有办法弥补呢？答案是否定的，提升弱势学科的成绩是理所当然，但是要有科学的策略才行，想法是好的，但是做法要是不合理的，就等于白做了，做了无用功时间耽误了，信心也受到影响，对考试肯定没有什么好处。那么如何做才合理？
一、高考是充满竞争性的考试，你要想在竞争中取胜，那么“竞争优势”特别重要，你存在弱势学科，多数学生也存在弱势学科，但是你至少要把属于的强势学科变成“核心竞争力”，具备“核心竞争力”的基础上，在一定程度上有了信心，也有一定的底气，带着这样底气，全力以赴去攻克所谓的弱势学科。这样做的话，是更进一步。所以说你没有必要大幅度减少对优势学科的备考时间。哪怕某科成绩提不上来，至少还有某优势学科在。
二、每个科目知识点都是有限的，考试题型也相对固定，你还有充足的时间。那么你既然存在弱势学科，也想在短时间内提高成绩，那么前提就是弄懂为什么这科没有学好？把原因找到，集中所有的资源去各个击破，并在训练中完善，相信还是能改变一些现状。
三、拒绝盲目形式化备考，例如说某学生觉得文科差，于是在接下来的时间内，就加大对知识点大记硬背的力度，结果可能还是很糟。因为现在的高考主要从理解和运用上考查，也就是说，要想提升弱势学科的成绩，要在对其正确认识的基础上展开，因为其内在的知识有用，才有理由做好，而不是只为了考试才学。
四、建立信心。有的学生觉得自己弱势学科，怎么学也不能提升成绩了，于是想到放弃，这样做肯定不理智，因为你若对某事情失去信心，并且放弃，就提前宣布失败。从力所能及的做起，只要你想做，不可能一点都不会改变的。
通过这篇文章，我给学生们的观点就是，保存优势学科的实力，增强信心，有计划、有策略的冲击弱势学科。而不是盲目的投入大量时间，盲目的复习，盲目的展望。
