2014届初三语文练习---综合练习（三）
1．下列词语中加点字的读音完全正确的一项是
A．倔强（jué）
B．处理（chù）
C．狭隘（ài）
D．祈祷（qǐ）
2．根据语境和所给字义，在下列句子横线处选填汉字，有误的一项是
A．近年，虎的生存环境受到严重破坏，野外生存仅有数千只。虎成为濒临绝种的珍_______（惜、稀）动物，我国已将虎列为国家一级保护动物。
“惜”有“爱惜”的意思，“稀”有“稀有、稀少”的意思，横线处应填“稀”。
B．骗子通常会用各种花招蒙______（蔽、弊）我们，我们一定要增强防范意识，提高能力。
“蔽”有“遮盖、挡住”的意思，“弊”有“害处、毛病”的意思，横线处应填“弊”。
C．我丢在出租车上的手机，被司机师傅送了回来，它终于完_____（壁、璧）归赵了。真是感谢司机师傅啊！
“壁”有“墙”的意思，“璧”有“中间有孔的玉器”的意思，横线处应填“璧”。
D．此时，一向温和的她不知为何一下子声色
“俱”有“全、都”的意思，“具”有“具有”的意思，横线处应填“俱”。
3．下列句子中加点成语或俗语使用有误的一项是
A．为消除路面积雪，广大公安干警因地制宜，连夜喷洒融雪剂，确保市民平安出行。
B．为了供孩子上学，他常年在外打工，对与家人聚少离多的生活已经习以为常了。
C．午休看似浪费时间，实则磨刀不误砍柴工，它使学生以更充沛的精力投入下午的学习。
D．章雪获得市级青少年民族舞蹈比赛第一名，父母希望她在全国比赛中百尺竿头，更进一步。
4．根据文段内容，对下面两个画线病句的修改都正确的一项是
A．①句应删除“所”
B．①句应删除“所”
C．①句应删除“所造成的结果”
D．①句应删除“所造成的结果”
5．结合语境，将下列句子填入横线处，顺序最恰当的一项是
①不能驾驭它们，就无法完成京剧舞台艺术的创造
②这些程式作为创造舞台形象的艺术手段是十分丰富的，而用法又是十分严格的
③这对它技艺的全面性、完整性提出了更高的要求
④不仅如此，京剧不同于地方剧种，它表现的生活领域更宽，塑造的人物类型更丰富
A．②①④③ B. ①③②④ C. ①②④③ D. ②④①③
6．对下面文段中有关修辞方法作用的分析，有误的一项是
这里最早的春色出现在向阳山坡。嫩绿的草芽顶破丰厚的腐殖土，给大地绣出生机时，背阴山坡往往还有残雪呢。
我爱这迟来的春天！
A．将梅花盛开比喻成爆竹炸响，形象写出梅花簇簇绽放的姿态，这给远在北方的作者以极大的视觉冲击。
B．“是寒流，是冷月，是霜花”运用排比句式，语势强烈，意在突出大兴安岭立春时的独特景象及寒冷的特点。
C．“印着霜花的玻璃窗就像魔镜一样”运用比喻，生动地描写出玻璃窗上变幻莫测的景致，表达了作者惊喜、赞叹之情。
D．“给大地绣出生机”运用拟人，生动地展现出一派春草葱茏的景象，表达了作者对小草带来春意与生机的喜悦之情。
二、填空（共8分）
7．默写（5分）
（1）此中有真意，
（2）
（3）长风破浪会有时，
（4）《生于忧患 死于安乐》中写出人历经磨难而获得益处的语句是：
8．名著阅读（3分）
三、综合性学习（共10分）
“凑够一撮人就可以走了，和红绿灯无关”，这种不文明交通行为被网友们戏称为“中国式过马路”。学校组织学生走进社区，开展“文明出行”的社会调查实践活动，请你完成下列任务。
9.分析下面“社区居民交通出行违章情况调查图”，提取主要信息。用一句话评价社区居民交通出行状况。（4分）
主要信息：
评价：
10．央视2012年10月14日《新闻直播间》节目播出“中国式过马路：十字路口1小时600人闯红灯”。可见这并不是少数人的行为，对于这种行人集体闯红灯的行为石家庄和沈阳均出台政策整治陋习，请阅读下面材料，概括两市整治行人和非机动车驾驶人不文明交通行为的两个相同的措施。（4分）
【材料一】：
【材料二】：
相同的措施：①
②
11. 调查数据显示，2012年1月至10月，全国因行人闯红灯肇事造成798人死亡，平均每天2.6人死于“闯红灯”。针对“中国式过马路”的危险行为，请你拟写一句劝诫行人遵守交通规则的宣传语。（不超过15个字）（2分）
宣传语：
四、文言文阅读（共11分）
阅读《出师表》（节选），完成第12-15题。
12．下列各项中加点词意思相同的一项是 (1分)
A. 有所广益
B. 以光先帝遗德
C. 此诚危急存亡之秋也
D．先帝创业未半而中道崩殂
13. 解释下列语句中加点词的意思。（3分）
（1）以昭陛下平明之理
（2）宜付有司论其刑赏
（3）性行淑均
14. 用现代汉语翻译下面的句子。（4分）
（1）陟罚臧否，不宜异同 翻译：
（2）此悉贞良死节之臣
15.结合选段，用自己的话概括诸葛亮建议刘禅怎样做才能兴复汉室。（3分）
答：
五、现代文阅读（共29分）
（一）阅读《张切糕 李切糕》，完成第16-18题。（共15分）
张切糕
（取材于同名小说，有删改）
16．小说按时间顺序，讲述了张切糕和李切糕的故事。请概括与两人有关的情节（6分）。
①
②
③张切糕狱中收徒后英勇牺牲，李切糕多行不义最终自食恶果被枪毙。
17．阅读画线句，根据小说情节请概括并分析李切糕认为张切糕“高”在何处。（3分）
答：
18．小说是怎样刻画两位形象鲜明的切糕师傅的？请你选择其中一位加以赏析。（不超过150个字）（6分）
答：
（二）阅读下面文章，完成第19-20题。（共6分）
方便食品
（取材于《省事与保质》）
19．阅读文章第②-④段，说明其中提到的方便食品不同的脱水方式。（3分）
答：
20. 小张同学酷爱一种名为“多过多”的果杯，每天至少吃一杯。阅读下面材料，借助上文中相关知识，分析该产品说明存在的问题。并劝说小张少吃这类食品。（3分）
【材料】
下面是该罐头果杯的产品说明。
【商品正面】多果多果杯（不添加色素及防腐剂）
【商品背面】品名：糖水黄桃罐头果杯
配料：黄桃、水、白砂糖、食品添加剂、维生素C、山梨酸钾
贮存条件：常温避光保存
保质期：18个月
存在的问题： 劝说：
（三）阅读下面文章，完成第21-22题。（共8分）
眼光
（原文有删改）
21.本文的中心论点是什么？（2分）
答：
22.分析文章第①-④段的论证的过程，按要求填空。（3分）
首先 ，
其次 ，
然后 ，
23.请你在第⑤段开头的横线处填一句话来做为此段的分论点，并说明理由。（3分）
答：
六、作文（共50分）
24.自然界的阳光会带给人温暖，生活中也常常会有带给人温暖的“阳光”
请以“阳光”为题写一篇文章。
要求：（1）将题目抄写在答题纸上。
（2）不限文体（诗歌除外）。
（3）字数在600-1000字之间。
（4）作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。
初三语文参考答案及评分标准
一、选择题。（共12分，每小题2分）
题号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
答案 | C | B | A | C | A | D |
二、填空。（共8分）
7．（1）参考答案：欲辨已忘言 （2）参考答案：萧关逢候骑 （3）参考答案：直挂云帆济沧海
（4）参考答案：动心忍性，曾益其所不能
评分标准：共5分。每小题1分，出现错别字该小题不得分。
8．答案示例：①散文 ②弃医从文 ③热爱祖国 评分标准：共3分。每空1分。
三、综合性学习（共10分）
9.主要信息：社区居民交通出行违章情况较为普遍，甚至有个别居民经常违章。
评分标准：共2分。全面准确提取信息，得2分；只提取部分信息酌情扣分。
评价：社区居民文明出行意识需要提高。
评分标准：共2分，意思表达准确即可。
10.参考答案：①对交通违法者进行经济处罚（2分）②让交通违法者做志愿者参与交通治理（2分）
评分标准：共4分，意思表达准确即可。
11.答案示例一：抢灯快走乐一时，祸起难防痛一生。
答案示例二：遇到路口莫闯灯，一慢二看三通过。
评分标准：共2分，表达出劝诫之意，意思表达准确即可。超过3个字扣1分，扣完为止。
四、文言文阅读（共11分）
12．参考答案：C（1分）13．参考答案：（1）公平清明 （2）判定（3）善（善良）评分标准：共3分。每小题1分
14．参考答案：（1）奖惩功过，评定（人物）好坏，不应不一样。（2）这些都是坚贞可靠，能够以死报国的忠臣。评分标准：共4分。每小题2分。其中“陟罚臧否”“异同”“贞良、死节”以及判断句式为得分点，每点1分，扣完为止。
15．参考答案要点：①广泛听取意见（1分） ②赏罚分明（1分） ③亲近贤能的人，远离小人（1分）
评分标准：共3分，每点1分。意思表达准确即可。
五、现代文阅读（共29分）
（一）（共15分）
16.参考答案示例：
（1）张切糕手艺精湛，做出的切糕供不应求；李切糕手艺欠佳，做出的切糕不好卖。（4分）
（2）张切糕拒绝为日本人服务被捕入狱，受尽折磨；（2分）
评分标准：共6分，意思表达准确即可。
17.参考答案示例：①聪明机智，在狱中迅速察觉到李切糕的真实想法。②谋略过人，巧妙设计让心存邪念的李切糕最终自食恶果。
评分标准：共3分。概括全面准确，有恰当的分析，得3分；概括不全或分析不当酌情扣分。
18.参考答案示例一：未开门已经顾客盈门等候；日本人邀请展示厨艺等描写从侧面体现出张切糕技艺精湛。“我只会给中国人做切糕。给日本人做切糕的手，我还没长出来呢！”运用语言描写表现出他的爱国精神和民族气节。在狱中传授绝技时，因李切糕的一个动作“拍手击掌”便识破了其虚情假意的心理描写，体现了张切糕善于识人的智慧。
参考答案示例二：做出的切糕直径不足一米，走街串巷推车卖,从早喊到晚都卖不完等描写与张切糕形成鲜明对此，形象写出了李切糕技艺不如人，手艺欠佳。“切糕早都凉透了，他还在喊热切糕啊”的细节描写，显示出他做人不实在。“他的脑子忽地一闪”与后文“为参事官送切糕”、“作威作福”等情节形成照应，深入揭示出他狡诈、卑鄙、无耻的本质。
评分标准：共6分。能够准确概括出人物的两方面性格品质，并结合作品情节，从刻画人物的方法或写作手法运用方面进行恰当的赏析可得满分。
（二）共6分
19.参考答案：第一种是利用油炸方式脱水，第二种是蒸煮后直接烘干脱水，第三种是先将食材“α化”处理后再烘干脱水。
评分标准：共3分，每种方式1分，意思表达准确即可。
20.存在的问题：产品说明中“不添加色素及防腐剂”与实际不符，因为山梨酸钾就属于防腐剂，因此产品有虚假宣传的问题。（2分）。劝说：小张，这种罐头里含有防腐剂，带有毒性对身体不好，还是尽量少吃吧（1分）。
评分标准：共3分，意思表达准确即可。
（三）共9分
21．想要世界给你精彩的生活，就得用智慧的眼光看待世界。
评分标准：共2分。
22. （首先）列举生活现象引出“眼光”这一论题，（其次）从反面阐述缺少“智慧的眼光”，就会感到生活枯燥乏味，（然后）从正面证明拥有“智慧的眼光”，才能发现美丽，抓住机遇。
评分标准：共3分。每空1分，意思表达准确即可。
23．用智慧的眼光看世界，就能战胜（面对）逆境（挫折、磨难）。（1分）
理由：本段举冯骥才坦然面对人生磨难，和另一些人受到挫折就抱怨甚至轻生的例子，进行对比论证，证明了用智慧的眼光看待世界，就能坦然面对逆境。（2分）
六、作文
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