半命题作文“你瞧，________”导写及佳作赏析
【真题回放】
请以“你瞧，__________”为题目，写一篇作文。
要求：请将标题补充完整，写一篇不少于600字的记叙文。
【思路点拨】
这道半命题作文给予了学生一定的自由发挥的空间，但也容易让部分学生信马由缰走入误区。我们应该选择有价值有意义的素材来表现鲜明的主题，依据主题来填补文题，把事件写清楚，把感悟写深刻。我认为不妨从以下三点来打造文章的美点，让文章脱颖而出。
一、寻找切入点，饰亮文题
首先，我们要寻找一个好的切入点，把题目补充完整。1.借助于某个具体可感的载体来传达情感，如：“你瞧，好一朵美丽的茉莉花”、“你瞧，杨花依然纷飞”、“你瞧，那树上的风筝”、“你瞧，月亮笑了”、“你瞧，那墨绿色的伞”。2.锁定某个人物来凸显形象，如：“你瞧，他站起来了”、“你瞧，咱班那些人”、“你瞧，我并非差生”、“你瞧，我们的心近了”。3.化无形为有形，拟出意蕴丰厚的标题，如：“你瞧，美丽在绽放”、“你瞧，幸福靠岸了”、“你瞧，梦在飞翔”、“你瞧，爱并不遥远”。
二、聚焦精彩点，定格特写
写作中，我们要仔细斟酌文题，笔下呈现的内容应该有很强的画面感，引领读者“瞧”见的内容必有精妙之处，它可以是一个温情的瞬间，也可以是一段成长的历程，还可以是一个精彩的场景……抓拍到那些精彩纷呈的画面，聚焦笔墨，定格放大，让人物形神兼备，让情感宣泄淋漓，让感悟深刻透彻，就能给读者带来情感上的共鸣。
三、追求新奇点，引人瞩目
让自己的文章引人瞩目，还可以在布局上动脑筋，精心装点自己的佳作闪亮登场，也能带给读者视觉上的冲击和心灵上的享受。如小标题连缀、镜头组合、数字字母串联等，能集中而快捷地捕捉生活中的动人画面，使题材典型，条理清晰。如某同学在“你瞧，梦在飞翔”中就运用片段组合式的结构来凸显文章的新奇点：“回首往事，只因我们的梦”、“完美相遇，只为你的笑容”、“离别黄昏，只因追逐梦想”。小标题逐层深入，整饬美观。再如某同学在“你瞧，我们的友谊长青”中也用了三个小标题：“一句话，一辈子”、“朋友一生一起走”、“那些日子不再有”。熟悉温馨的歌词达到提纲挈领的效果，新颖夺目，令人回味。当然，还可以突破常规，试着用第二人称、第三人称来行文，同样能带给人新鲜美妙的感觉。
【佳作一】
你瞧，我们这个年龄
32个短发，30个长发，组成了我们这个班。我们都是十四五岁的少年，当然还有我们的老师——同样是年轻的80后。于是，在这个年龄的我们，很快建立了深厚的友谊。不信，你瞧——
金庸武侠篇
江湖中，各武林中人正襟危坐，一言不发。窗外，竹林沙沙作响，好不惬意！
突然，一阵急促的脚步声由远而近，闻声便知是内功极其深厚的武林高手。各武林中人心慌不已，但都面不改色，一丝真气浮于面颊。
窗外，风似刀，叶似剑。平静的江湖欲掀起一场生死狂澜。
一袭黑衣的“老者”面目含笑地站在高台上，时而点头，时而微笑。众人稍舒，稍稍正坐。突然，那“老者”大喊一声：“听写——”暗器袭来，满城风雨。一番厮打之后，众人连连求饶。那“老者”双目紧闭，心如铁石。众人皆成“笔下厉鬼”。
琼瑶经典篇
阳春三月，草长莺飞。一可人女孩坐在草地上，双手玩弄着可爱的小熊。只见那女子眼波如秋水，唇不点自红，眉不描而黛，皮肤嫩滑如丝绸。女子旁边坐着一位少年，眉目清秀，英气逼人。突然，那少年轻启薄唇，开了口：“我，我想和你说件事……”
“什么事啊？”那女孩面若桃花。
“我——我把你的文具盒弄坏了。这是新买的……”
“你……”
恶搞无厘头篇
“年度欢送晚会现在开始！”主持人手拿铅笔盒慷慨激昂地宣布，“乡亲们，下面有请某某上台为大家演唱一首《心太软》，大家欢迎！”
“我总是心太软，心太软，把所有问题都自己答。试题纵然简单，回答太难，不会的话就别再勉强……”一曲过后，大家热泪盈眶地欢送歌手某某。
“下面请听《素颜》。”
“如果学习不马虎，是否还会被指点，当年被罚抄书要多丢脸就有多丢脸。不画数学抛物线，不用抹匀涂改液……”
尾声
这就是我们班的故事，这就是我们的花季。你瞧，在我们这个年龄，精彩继续……
【简评】
习作撷取了三个经典的片段来展现“我们这个年龄”的精神风貌，镜头感强，语言诙谐，布局和谐。青春期的张扬、懵懂、敏感在“金庸武侠篇”、“琼瑶经典篇”、“恶搞无厘头篇”中表现得淋漓尽致，令人莞尔。
【佳作二】
你瞧，那只鸟儿
进入严冬，窗外是雪的世界。雪是白的，美的，也是冷的。
“妈，这么早叫我起来干吗啊？”我不耐烦地说着。也怪了，以往妈妈从不会叫我起床的，今儿可真是太阳打西边儿出来了。
我半睁着睡意蒙眬的双眼一下子又栽到床上了。
“小雨，快来瞧瞧，姑妈给你带什么来了，你一定喜欢！”妈妈卖起了关子来。我一下子来了劲儿，从床上蹦了起来：“什么什么，快给我看给我看！”
我正想着是什么好东西时，妈妈笑盈盈地喊道：“你瞧，那只鸟儿！”我顺着妈妈的指向望过去，茶几上有一个精致的鸟笼，里面竟是一只美丽的鸟儿！
我惊呆了，被这只拥有多彩羽毛的鸟儿所吸引，它有着黄、绿、蓝、白四种颜色，通体油光水滑的，眼睛如豆，体积像一只成年的燕子。
我想，这样的严冬，其他的鸟儿应该都在自己的巢里睡觉吧！想着想着，心里竟有了些许悲凉。
妈妈问我：“喜欢吗？这可是你姑妈花大价钱特意为你买的！”我连声答道：“喜欢喜欢，特别喜欢！”妈妈摸摸我的头：“喜欢就好，那我先去做饭了，你慢慢儿玩。”
我洗漱后，就开始逗弄小鸟，我跟它相处了好一会儿，但它就是一声不响，全然不把我的热情放在心上。我拿棍子敲一下鸟笼它就扑棱着翅膀动一下，然后又一动不动地站在那儿。
静静地观察它时，竟发现它在发抖！眼神黯淡无光，一副哀伤的样子。看它的外貌也是一只十分年轻的鸟，也许是寻找食物时被猎人捉住了，然后来到了这个复杂的交易市场。真是可怜啊！说不定还有两位长辈在家等着它带着食物回去，也许还有位美丽的妻子焦急地等待着它，甚至已经有孩子了吧……
渐渐地，我失去了玩弄鸟儿的兴致，鬼使神差地打开了笼门。这时的它一下子恢复了活力，钻出了笼子，在窗外的天空转了个圈，长鸣一声便飞走了。这叫声真清脆，真悦耳啊！
妈妈走过来叫我吃饭，望见了桌上的空鸟笼，焦急地问我：“鸟儿呢？”
我指着窗外的蓝天微笑着说：“你瞧，那只鸟儿，它回家了！”
【简评】
习作选材新颖独特，一只被囚在笼中的鸟儿最后终于重返蓝天，“我”的举止令人赞赏。鸟儿深陷笼中的忧郁与重获自由的喜悦形成鲜明的对比，结尾的处理堪称妙笔。
【佳作三】
你瞧，那灯光
在我的心中，永远保存着一个温暖的角落，只会留给那抹为我而亮起的灯光。那抹灯光，是她默默地为我在守候，曾在一瞬间擦亮了我的心房。
身在初二的我没有得到过父母太多的关爱，他们在遥远的地方打工，为我挣学费。他们的远离，我都懂得。因此，我毫无怨言地跟爷爷奶奶生活在一起。
爷爷奶奶没什么文化，种了半亩农田，里面种植的全是我最爱吃的菜，我想他们能帮我的也只有这些吧！不过，现在我才知道，我当时的认知错得有多么离谱。
临近考试，每夜我都复习至深夜零点。又是一个深夜，我正在伴灯苦读，奶奶轻手轻脚地走到我身边，她摸摸我的头什么也没说就走了。我惊奇地问：“奶奶，怎么还不睡，有什么事么？”“没啥事，孙儿啊，每天晚上怎么不早点睡觉呀，睡眠不好影响学习。”奶奶温和的话语中带着一丝责怪。“我快考试了，每天晚上想多复习会儿，这么晚了，奶奶，你先去睡吧，我等会儿再睡。”我将视线又移回到了书本上。奶奶无奈地叹了口气，便缓缓地走了，轻轻地，好像刚刚这里就是这样安静，没发生任何事！
时间在静静的夜晚悄悄流淌着，我看了看精致的闹钟，又到了零点，准备熄灯睡觉了。我慢慢打开房门蹑手蹑脚地往厕所的方向走去，经过奶奶房门时，竟然发现了门缝处渗出一缕微弱的黄光。怎么？奶奶还没睡吗？难道奶奶在担心我吗？……哦！奶奶该不会是在等我吧！想到这，我又悄悄折回房间将灯关上，再出来时，竟发现奶奶房里的灯也灭了。顿时，我恍然大悟，内心百感交集，一阵暖意涌上心头，奶奶是因为我没睡所以她也睡不着吗？奶奶年纪那么大了，再这样下去会吃不消的。奶奶，真是辛苦您了！我怀揣着暖意回到房间，心里的涟漪久久不能平静。
第二夜，九点整我就熄了灯，待奶奶房里没了动静我才轻手轻脚地开灯学习。
第三天早晨，奶奶又来到我房间叫醒了我。“睡好没？起床了！”我听得出奶奶语气中的欢悦，我也替奶奶高兴，但也希望这个善意的灯光谎言别被拆穿才好。我微笑着起床开始新的一天。 你瞧，那灯光又为我而亮着……
【简评】
习作选材典型，刻画人物时，动作、语言、心理的描写都很到位，真实自然，所以有如见其人的效果。勤奋懂事的孙儿、慈爱体贴的奶奶形象跃然纸上。奶奶的守候让人心生温暖，那凝聚着爱的灯光令人动容。
