很多父母都知道，兴趣是孩子最好的老师。但由于“望子成龙，望女成凤”的心太过焦虑、急躁，就会习惯性从自己的视角出发，把自己的想法灌输甚至强加到孩子身上。他们忽略了一个关键问题：兴趣需要孩子自己去探索、去发现并延展，同时需要时间、耐心和爱作为陪伴的根基。否则，时间越长，你的孩子会在你的压迫下越自卑。
一. 不要把自己的梦想强加给孩子
01
“期盼早日看到女儿站在聚光灯下，成为优雅的白天鹅”
有一位母亲，她从小的梦想是当一个优雅的舞蹈家。后来她结婚生子，把自己的全部精力放在丈夫和孩子身上，儿时的梦想不了了之。
当她得知生下的是女儿那一刻，她兴奋极了，感觉实现自己未完成的梦想的机会终于来了——希望女儿能够当一个优雅的舞蹈家。
终于，女儿到了可以学习舞蹈的年纪。她给女儿找了个专业的天鹅舞老师，看着胖嘟嘟的女儿穿起紧身的蓬蓬裙，她觉得好笑又欣慰。母亲站在一旁入神地看着老师教point、point……幻想着女儿在舞台中央聚光灯下的模样，不禁为她鼓掌，也为内心中另一个自己鼓掌。
02
“原来女儿不适合跳舞，我未完成的舞蹈梦彻底破灭了”
有一次，女儿跟母亲说不想上舞蹈课，母亲既震惊又生气。但为了未完成的梦想，她费尽口舌鼓励女儿，告诉她坚持就是胜利。
直到一天，老师严肃地跟这位母亲说：“虽然我不想告诉您这个事实，但还是要告诉您，经过我的再三观察，您的女儿不适合跳舞……”她才渐渐接受现实，放弃这个梦想。
如今，年满28岁的女儿说：“现在听到那个音乐，我内心依然充满阴影，这辈子再也不想跳舞了……”
不知道这位母亲听到女儿多年后的肺腑之言，她的感受是什么？
不知道那些曾把自己的梦想寄托在孩子身上的父母，他们的感受又是什么？
在我看来，这一句“再也不想跳舞了”，隐藏着几层意思：
l 无能感——我真没用，为什么达不到妈妈的要求
l 丧失感——我不值得被爱，妈妈再也不会爱我了
l 自卑感——我不值得、我做不到、我不配
二. 孩子的自卑感是你一步步缔造的
01
“自我探索的兴致从小被阻断”
孩子好奇：妈妈，为什么一定要让我学跳舞呢？
妈妈：因为你是女孩。
孩子不解：为什么女孩就一定要学跳舞呢？
妈妈不耐烦：哪来这么多为什么，长大后你就会明白我的苦心了。
孩子委屈：可是，我觉得……
妈妈：我不要你觉得，我要我觉得。
有人说，当孩子问出十万个为什么时，父母的答案就是梦想之种。儿童心理学研究表明，父母“给予温暖”和“适时回应”是孩子获得最佳发展结果的关键。
“适时回应”指的是立即回应孩子的提议并关注儿童所关注的事情。当孩子的提议能获得“支持性的结果”时，他们便能够有效地学习，就连他们是小婴儿时也是如此。
所以，当孩子小心翼翼将自己兴趣的触角伸出去的时候，如果被父母无情阻断，后果就是他们对外面的世界失去兴致，他们的好奇心变得越来越窄，属于他们的世界也越来越失去色彩。
02
“牺牲自我意志，为了迎合大人的期待”
从小到大，在孩子们的周围，总会充斥着各种各样的声音，他们的人生仿佛已经被家长建构成形：
“你要做一个听父母话的好孩子”
“你要赢在起跑线上”
“你要考一个好大学”
“你要找份安稳的好工作”
“你30岁前一定要结婚”
“你结完婚得赶紧生个孩子”
似乎只有在框架之中，才会被认为是正确的、安全的。一旦他们想尝试框架之外的生活或者想看看房子之外的风景，还没迈出第一步，立刻就会被大人们叫停，因为这会让家长感受到失控焦虑。
于是，为了迎合大人的期待，孩子们在被建构好的世界里，放弃主动选择的机会，委屈自己佯装懂事，在面临人生的重大抉择时，就会丧失说“不”的意识、勇气和力量，慢慢牺牲自我意识。
03
“在一次次比较中丢失自我”
小时候，我们都有过被父母拿来和“别人家的孩子”比较的记忆。你是否经常听到“别人可以，你为什么不行？”
当孩子长期处于这种家庭环境下，会无意识认为自己各个方面都不如别人，或者只有依赖别人才能把事情做好，从而产生最初的自卑感。
心理专家认为，儿童在面对原生自卑时，会发展出一个虚构的目标，帮助自己从自卑的感觉中解脱出来。比如，从小被灌输“你不如别人”的孩子，会虚构出“我一定要比别人强”的目标，帮助他们平衡此时此刻自卑的感受，从而获得继续生存和努力的动力。
长大后，次生自卑也随之来了。孩子成年后发现自己并没有能力实现儿时的虚构目标时，就会唤起心中的恐惧、羞耻、脆弱等一些与原生自卑紧密相连的感受，以及对原生自卑的记忆，从而又引发了新的自卑，就这样原生自卑与次生自卑的纠葛便形成了一个恶性循环。
三. 增强孩子自信，陪孩子做个快乐大人
作为父母，该如何帮助孩子提高自信心？如何陪伴孩子，做一个快乐的大人呢？
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“呵护孩子的童心”
画家米罗是超现实主义领袖人物，与毕加索、达利齐名。他终其一生，只为向儿童看齐。
米罗笔下的有机物和野兽都有一种热情的活力，使人们觉得比眼睛所见更为真实。那种梦和情怀，总能触动每个人的心底。他以独有的姿态，去对抗这个世界的不完美；用自己的童心和探索欲，去弥补这个世界的不完整。
童心意味着轻松与自由，好奇与探索，想象与尝试，是孩子建立自信心的基础，是从平凡到伟大的基础。
02
“陪孩子一起探索未知”
“一条”曾采访过一个妈妈，她的教育方式非常有心。她说：“孩子问我问题的时候，我绝对不会说等一下。”
有时候在忙，比如在厨房做饭时，孩子走过来说：“妈妈，妈妈，为什么天是蓝的？”
她答不上来也没有时间，但是她会马上把火关了说：“哎，你问得真好！我们一起去找一下答案！”
让人惊奇的是，她的四个孩子全都考上了斯坦福，而且个个都非常乐观、自信。当孩子问出十万个为什么时，父母的答案，就是梦想之种，希望之花。
《夏山学校》中说：“对每个孩子来说，大人的认可就是爱，不认可就是恨。一个被认可的孩子，他做人做事的态度是真诚的，他不必遵守一些不自然的规则和戒条，因此不需要过虚假的生活。”
不虚假的生活，即真实、踏实和自信。
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