图画：焯焯
案例——
孩子现在上初二了，感觉他没有一个好的学习习惯，作业每天都会写得很晚，分析后发现作业确实也多，但他往往比别的同学要晚一个小时完成作业，背的时间都没有，我心焦啊，每次我都想打他，但是我都在忍，而且我觉得自己神经质了，唠叨得很，只要不学习不写作业我们都会好好的，但是一写作业我就觉得他写得很慢，背的也慢，我的这种心态我都讨厌，但是我就是调节不了，有时考试成绩不理想，我就觉得是他不认真造成的，我急死着，他却和没事人一样，成绩和我预想的不一样，差距太大我就会被气死，很失望，我该怎么办？
解析……
初二的孩子学习习惯已经养成，而且是符合他自己的，好与不好的标准很难确定，毕竟，每个人都有让自己做事有效的方法，只是总有人在旁边指手画脚的，尤其是父母，孩子就会分一部分精力来满足或者是敷衍父母的要求，这就不能做到专心一致，而是父母面前一样，私地下一个样。而案子中的情况就更特殊了，孩子都不避讳母亲在场的习惯，一如既往，这样反而能看出来孩子并不觉得自己学习习惯有什么问题，只是母亲一厢情愿地认为而已，没有遵照母亲期望的方式学习，母亲觉得自己的威信（建议）被忽略，被挑战，被戏弄，甚至是被敷衍，这也是造成母亲心焦难受的原因之一。
但作为父母，我们需要思考一下：孩子有自己的学习节奏，怎么和别人比呢？如果比的话，孩子让你和别的孩子家长比，你能比得过几人呢？对于孩子教养方面，我们一直提倡的是因材施教，但现实中却是一视同仁，不出问题才怪！最严重的是父母为孩子的学习劳心费力，让孩子觉得不按照父母的意思做，就是不孝之子，对于这个时期的孩子只有两条路选择：一是过度自责，顺着自毁的方向发展；二是过度自弃，朝着破罐子破摔的事态做。而这两种情况，哪位父母又能担待的起呢？所以啊，不想变成这样的结局，父母自己一定要放下面子和所谓的尊严，亲子之间就是简单的亲子关系，孩子变成什么样都是你的骨肉，都是你独一无二的孩子，怎么能变成别人的孩子呢？这种情况最该做的事儿是肯定他做到的，接受他有待提升的，引导他成为自己要成为的，帮助他能帮助的，干涉过多逼出乱！
另外，我们从案子里还能看到母亲对自己的自我否定投射到孩子的学习上，这位母亲平时可能对自己就很苛责，所以，对任何人，尤其是孩子就更加的严苛，同时，自己做到的要求孩子也做到，自己做不到的强制孩子也做到，这样的反应就是强迫和自私的。案主自己也觉得神经质了，这是必然的，因为当自己的想法不能在对方那里实现，自己的价值感就低，存在感也跟着降下来，更能体会到“皇上不急太监急”的深刻处境，这样一来就只有自己跟自己较劲，开始对自己不满，而随着这种情况越来越多，又不能及时得到舒缓和发泄，就会向自己内在的方向发展，这样的情况，就会非常容易患上精神或者神经方面的疾病，这也是自己过度逼自己的结局。
如果此时能够把精力放在让自己轻松和平静的方面上，那么，可能还有回旋的余地，否则，只能自作自受，他人无助。其实，爱钻牛角尖的人很容易走向这个方面，上面说过了，如果孩子逆反到底，亲子关系就会崩塌，而原因就是自己所谓的那个标准，要求和控制。父母们真的需要认真思考，对于孩子的学习这件事，你真的能控制吗？他的人生你真的能设计吗？你真的是万能的吗？这个社会的发展好像并不是谁被逼出来的吧，而是顺势而为，顺其自然发展出来的。所以，如果父母们还认为亲子关系大于一切，请小心呵护你们之间的这份关系，因为，这个时间可能也就二十年。
总结，父母总喜欢跳到事情里去解决问题，却很难跳出来站在整个家庭来看到自己和孩子在其中的关系，这就是盲从而愚蠢的家长，教子无方可不要冠冕堂皇哦，有些事做了就没有回头路，教育之路，且行且珍惜！从自我成长和改变开始吧。
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