教育孩子可以说是一门非常高深的学问，小时候我们真的是懵懵懂懂的长大了，父母也没有怎么管我们，就像把庄稼种到地中，除了偶尔人工除一下草，就看天吃饭了。
但是现在可不行，现在的庄稼要用农村用化肥，现在的孩子也要注意从小管教长大才不变坏。
以前孩子多，放养粗养，能成才就最好，不能成才也没办法，现在一家只生一两个，父母会花更多的精力去养育孩子。
蒙氏教育中提到6岁前孩子性格塑造的重要阶段，也是孩子习惯养成的重要时期，聪明的家长会在三个方面“拼命”管好孩子，以后上学家长可以省心好多，而且孩子的学习成绩也会更好。
第一方面：孩子没有时间观念一定要使劲管
晚上不愿意睡觉，早上不愿意起床，上幼儿园磨磨唧唧经常迟到，老师说写作业拖拖拉拉一直拖到要睡觉都写不完。做作业时东张西望，注意力不集中，没有点时间观念。
如果家长听之任之，孩子就越来越没有时间观念，养成拖拉的习惯，之后上到高年级时作业多了，没有时间观念的孩子非常吃亏，只能牺牲睡眠来完成作业，而这对孩子的身体是一种伤害。
建议家长从小要给孩子定时间计划表：每天几点起床，几点睡觉，放学回家几时做作业。把每天要做的作业固定好时间，慢慢的养成习惯之后，孩子的生物钟也会更稳定，到时到点就知道自己应该要做什么了。而生物钟固定的孩子做事的效率也更高。
给孩子的事情定个时间，比如今天孩子拿回来一个生字本，我们可以和孩子商量，你写这个生字本大概需要多少时间，比如半个小时，那我们就定半个小时，半小时写完妈妈和你玩积木，如果半小时写不完可能就玩不了积木了，因为我们不可以占用睡觉的时间。
这样可以练习孩子在单位时间内完成作业的能力，提高孩子学习的效率。
孩子慢慢长大可以让孩子自己给自己定计划，比如一周看多少本书，做多少时间的运动。有计划才更有效率。
第二方面：孩子胡乱的发脾气一定要管
时不时在外面看到孩子发脾气，特别是老人家带的孩子，发起脾气来还会打爷爷奶奶。很多爷爷奶奶带孩子那是要什么给什么。这样的孩子更容易出现情绪问题。而作为父母在管教孩子时一定要注意有原则，比如不能打爷爷奶奶是原则，一旦打了，就要惩罚孩子，让孩子知道后果。
而孩子情绪管理能力差，上学后可能也会因为老师无意中的一句话就想不开。孩子情绪管理能力强，不但可以让孩子上学时得到老师和同学的喜爱，出了社会工作时也更能在职场如鱼得水。
孩子爱发脾气，父母要先从自检，如果父母都爱发脾气，而孩子爱发脾气也是学习父母的，所以父母在孩子面前要控制好自己的情绪。
当孩子发脾气时，可以问孩子：你是不是觉得委屈、难过，伤心等（可以参照正面管教中情绪脸谱中的情绪词），让孩子学会表达自己的情绪。而且要让孩子知道有负面情绪是正常的。无须觉得可耻。
孩子能接受自己的情绪，以后才能更好的管理自己的情绪。
第三方面：做错事情不承认更要管
自己不小心弄坏玩具却说这个玩具质量不好，和别人玩的时候总是说别人的错，这样的孩子是相当没有担当的，我们一定要告诉孩子自己做的事情自己要承认。
孩子会没有担当，可能责任在父母。比如父母每次都是恐吓孩子，说如果做错事情就会受什么惩罚，那么孩子会因为怕受到惩罚而不承认错误。父母不要用没有发生的事情恐吓自己 ，而是做好孩子日常的安全防护教育。
也有可能是父母自己也习惯性推卸责任，孩子看到眼中学到心中。所以想让孩子做事负责，那么父母也要做一个有担当的人，父母有担当孩子才会有担当。
孩子有时候没有担当，也是父母教的，比如孩子小时候不小心摔跤了，不少家长会说都是地板上的大老鼠害的，还用脚用力剁了几下地板。事实上孩子摔跤是自己不小心或者是自己没注意看，和地是没有关系的。
作为父母，从小就要教育孩子自己的事情自己负责，自己摔跤时，可以在摔跤的地方贴个笑脸，以后走到那里就要注意防止摔跤。
菁妈寄语：6岁前孩子可塑性极强，家长教育好可以起到事半功倍的作用。
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