词典对于语文学习的重要性是无需多言的。
小时候家里穷，我在上高中之前连一本《新华字典》都没有。但，很幸运的，我在姥姥家找到一本《成语故事小词典》，好像是这个名字，有巴掌大小，拇指那么厚，封面封底都是纸质灰绿色的。于是拿回家，有事没事翻着看，最终把前后好几页都翻掉了。我最爱看里边有大段文字的成语，因为故事性比较强。因此也积累了比同龄人多的成语，无论是说话还是作文都能用上一些。记得有次去邻居家轧面条，一群人在谈论什么，我说了个“破天荒”的成语，有个老者大为惊讶，夸我道：“厉害呀，小小年纪就知道这个词儿！”得到了鼓励，我翻看小词典的积极性就更高了。
（冯骥才用过的词典）
参加工作以后，为了教学，学校都给语文老师配备最新版的商务印书馆出的《现代汉语词典》，有时候自己也买。所以，家里有1997年以后的商务印书馆的各个版本的《现代汉语词典》。
语文老师对词典的热爱是骨子里的。那些大学问家也对购置词典推崇备至。胡适曾经编了一首“劝善歌”劝人买词典：“少花几个钱，多卖两亩田，千万买部好字典！它跟你到天边，只要你常常请教它，包管你可以少丢几次脸！”朱自清在《背影》中提到的“紫毛大衣”，也被他拿去当掉换字典了。有他自述为证——“在毕业的那年，到琉璃厂华洋书庄去，看见新版《韦伯斯特大字典》，定价才十四元。可是十四元并不容易找。想来想去，只好硬了心肠将结婚时候父亲给做的一件紫毛水獭领大氅亲手拿着，走到后门一家当铺里去，说当十四元钱。柜上人似乎没有什么留难就答应了。这件大氅是布面子，土式样，领子小而毛杂——原是用了两副'马蹄袖’拼凑起来的。父亲给做这件衣服，可很费了点张罗。拿去当的时候，也踌躇了一下，却终于舍不得那本字典。想着将来准赎出来就是了。想不到竟不能赎出来，这是直到现在翻那本字典时常引为遗憾的。”(朱自清《买书》)
所以，我每带一届新生，都推荐他们买最新版的商务印书馆的《现代汉语词典》。
今天，我让学生把词典带到课堂，准备给他们上一堂“词典课”，以激发他们翻看词典的兴趣。
他们举着词典，好像举着一个个小炸药包，红彤彤的，煞是好看！
我让他们翻看词典价钱，问是不是109元？他们有的说是，有的说是打折买来的。我说不管怎样，这都是一笔不小的钱数。我们要充分利用词典，把词典翻烂，才算对得起那笔钱。经过三年的学习，如果谁的词典还像新的一样，那他就是失败了。只有把词典翻烂，那才算充分地利用了它。
如何利用一部词典？
我在黑板上写了“音、形、义、用”四个字，然后说：“对于一个字词，只有掌握了这四个方面，你才算真正懂得这个字词。”首先，对于我们课本上出现的任何一个字词，只要你对它的“音、形、义、用”任一方面不太明白，你就应该查词典。我让学生翻到课本的第一页，在第二段找到“领略”和“揣摩”两个词，然后利用词典给它们注上音，重点是“略”和“揣”字。然后再查出“揣摩”的解释。对于字形，像上次课我们讲到“满”字，它的间架结构不能弄错，当然更重要的是了解字理。懂了字理就好理解字义，我给学生举了我名字中的“兵”字，通过字形分析很轻松地明白、记忆了“武器”、“士兵”、“军队”、“战争”等字义。“用”字也很重要，有时候，尽管你已经明白了“音、形、义”，但是不会用，依然算是没有彻底掌握。我请同学们翻到练习册第14页，看那道辨析成语的题，让他们用词典查一查“首当其冲”是什么意思。查了之后，才明白这个词不仅有“首先”的意思，也有“倒霉”的意思。
扩而展之，对于其它教材或读物上的字词，只要你有一点不明白，你都可以查一查词典。
其次，对于词典，你没事就要翻着玩。《现代汉语词典》是一部百科全书，学科内容十分丰富，词条解释十分精当。没事翻一翻很有助益。你可以让同桌随便说一个数字，然后就翻到那一页，搜索那一页有没有什么好玩的或有用的信息。比如我随便让学生翻到《现代汉语词典》第100页，然后就在右栏发现一个有用信息：第一个词“亳州”的注音首字母是大写的，这要比我们课本第4课对曹操的注释精确。当时我指出这个问题，还有一些同学不信。
当然你也可以变换一下形式，搬着词典，翻到任意一页，考考同桌对某个字词会读不会、会写不会。
经过这样的使用，相信你有望翻烂词典。
最后，我又让学生查看《现代汉语词典》后面附录“我国历代纪元表”里的“明”，梳理一下自开国皇帝朱元璋以下各个皇帝姓名的特点，他们一边说，我一边板书：
一、朱允炆(火)
二、朱棣(木)
三、朱高炽(火)
四、朱瞻基(土)
五、朱祁镇、朱祁钰(金)
六、朱见深(水)
因为朱棣有“夺嫡之变”，所以可以把“一、朱允炆(火)”归到“三、朱高炽(火)”里。于是，从“二”到“六”，清晰的五行相生顺序就显现出来：木生火，火生土，土生金，金生水。
于是，我就让学生课下搜一搜“五行相生相克图”。
《现代汉语词典》是一座宝库，希望你好好利用。
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