教育是什么？

“教”字的右边，是一个“攵”，这是手拿棍子的造型，预示着在教育过程中，一定有种暴力，一定有些痛苦。那种由着性子，爱怎么样就怎么样的，一定不是中国人“教育”的本义。“教”字的左边，是一个“孝”，“孝”是一种规范，是一种人们共同追求一致认可的价值观。老百姓讲，“棍棒底下出孝子”。这可能也是一种对教育的解释。教育一定是有目的的，它让人尽早地认识社会规则，以便更好地适应这种规则。合起来讲，“教育”就是迫使你就范于社会规则。学校主要从思想上教育人，公检法主要从暴力上教育人。一个是文的，一个是武的。以前听说过有关子女教育的事，叫“父严母慈”，或者说，一个唱黑脸，一个唱红脸。别管唱什么脸，这里边都有一种压迫。从受教育者的角度讲，从来没有轻轻松松，一点苦不吃一点罪不受就完成教育的。

所以，教育一定是违背人性的。小孩子想睡懒觉，教育就一定要使他在7：25来到教室。小孩子一定是不愿费力去写作业的，教育就一定要让他明白只有工整的用心的锻炼了脑筋的合乎规范的作业才是好作业，不费力怎么能达到？

所以，教育一定是充满矛盾和对抗的。

提倡快乐教育，提倡减负，从某种程度上说，是逆教育本义而动的。是教育，就不会特别快乐；是教育，就一定是披荆斩棘负重前行。“木直中绳，揉以为轮”，为了使直变圆，一定要揉。东西麻麻癞癞，一定要盘。“三更灯火五更鸡”，“头悬梁锥刺股”，“囊萤映雪”等等，哪个不是辛苦？哪个不是付出比常人多得多的代价？

在教育上讲快乐、讲减负，可能是一种阴谋，是让寒门子弟永远失去向上运行的资本。