《法师摇篮》这本书是中国佛学院栖霞山分院四十周年院庆，邀请历届校友撰写并汇编的纪念文集。为撷取校友与母校之间的美好回忆，留存真情动人的瞬间，公众号将陆续推出历届校友撰写的纪念文章。下面为大家分享的是第十三届校友静妙法师的文章。于我而言，“栖霞”在这一期生命中，独具分量。
离开母校整整十年了，每每忆念，感慨岁月如织，浮生若梦。接到校庆文集的邀约时，我就在想，该写些什么?从哪里开始写?每每提笔，却无从下手。文字已无法承载我对母校的情感。思来想去，细细品味这十年的心路历程——记录下求学期间的点点滴滴。
初 相 见
人生，看似在不经意间埋下伏笔，实则因缘使然。
2008年，我代表寺院被选送参加吉林省佛教讲经交流比赛并获得了一等奖。期间，一位法师对我说：“静妙师，你年纪这么小就出家了，应该报考佛学院，一定要成体系、有次第地学习。”法师的话，让我开始思考规划自身成长之路并将之付诸于行动。而后，仅有初中学历的我，开启了紧锣密鼓的备考，经过大半年的“奋战”，2009年，我考入中国佛学院栖霞山分院专科班，开始了求学生涯。
乍到栖霞，江南风光的细腻温婉，芬芳盈目。六朝胜迹之光华，宝刹灵阙之庄严，亭台楼榭之秀逸，层林烟霁之旖旎，无不诉说着古都历史的悠远绵长。对于生于北方、长于北方的我来说，不由自主地想要靠近、了解、体悟。
初入母校，踌躇满志。“悲智愿行”之院训，“学修一体化、生活丛林化”之办学方针，“精英僧才培养”之发展目标，无不阐释着积极探索宗教教育模式、致力弘法利生事业的宏伟愿景。对于刚刚踏入佛教学府的我来说，为之震撼，为之动容，暗自发愿“将此身心奉尘刹，是则名为报佛恩”。
这一年，我十八岁，披剃四载。
渐 相 知
母校的博爱，嘉惠十方。
母校自创办以来，为中国佛学院输送了大批人才，为中国佛教界培养出了一批又一批的中流砥柱，为佛教事业发展作出了不可磨灭的贡献。对我来讲，更愿意用“成全”二字来表达母校之惠泽。
先说成长。回首过往，印象最为深刻的，便是当初的“贫困”。当时每个学僧每月仅有100元的生活补贴，日子过得实在“拮据”。同学们都要精打细算地规划花销，甚至连买一包五香花生米，都是一件非常奢侈的事。写作课老师教我们学习平仄韵律，撰联、写诗、填词、做文章，苦练文字功底。在老师的帮助下，我写了一些诗文，尝试着联系杂志社，投稿赚取稿费，记得当时一副对联稿费五十元，一首诗词稿费一百元，文章稿费千字两百元。也正是这种生活历练，让我们有了思考的习惯和能力，在学习中观照自心，清楚地看到不足，平静地正视欲求，对境当下，产生更为明彻的觉知。时至今日，我依然庆幸这份可遇而不可求的“贫困”,在烦恼或迷惘之时，赋予我无上的自在与清凉。
再讲认知。两年学习时光，系统教育开阔了我的视野，增进了我对佛教更深层次的认知。白马东渐，大法西来，佛教自东汉传入我国后，可谓祖师辈出，群星璀璨，东西文化交汇并流有力 地推动了佛教事业的发展，深刻地阐释了“人能弘道，非道弘人”。只是到了近代， 内忧外患，佛教发展衰微，僧才稀缺，景况堪忧。针对当时状况，赵朴初先生指出“当前和今后相当时期内佛教最重要的工作，第一是培养人才，第二是培养人才，第三还是培养人才”。母校在这样的背景下应运而生，成为当代佛教僧才培养的主要载体之一，数十年来，薪火相传，慧炬长明，成果丰硕。母校将传统丛林生活制度与现代教育制度融合，佛教优良传统与现代教育理念融合，针对学僧群体和个体特点，开展个性化、分层次教 学。同时，不定期举办演讲、辩论、参访等实践活动，发挥学僧优势，增进交流互鉴，实现学与修的紧密结合，培养新时代的弘法僧才。母校的教育模式，我以求学者的视角来看，所谓“僧才”,终是以纯正信仰为根本的学、修、弘三位一体全面发展的人才，这样才不负一领大衣，不辱一名佛教教职人员的责任和使命。
体悟情怀。母校的法师和老师们对于僧青年学业上的谆谆教导，生活上的关爱提携，为两年的栖霞求学时光增添了温度和色彩。老师们亦不以师长自居，谆谆善诱地讲：“佛学教育和世间学问是两种不同人类文化，应当取长补短”,这种情怀下，他们老骥伏枥，全忘了老之已至…… 我从来不想用华丽的辞藻去形容各位法师和老师，总觉得那样会有损于他们质朴的师长形象。从法师和老师们的身上，我看到了对环境随遇而安的怡然之情，对于僧伽教育事业的坚定信念以及对栖霞山分院的无私奉献，更让我看到了为人师者的良知。他们的言传身教，使得一批又一批青年僧才在这里树立起正确的信念。《佛说未曾有正法经》云：“以殷重心尊敬师长，顺行正道无所违背，是名正士。”我想，这就是善缘相续、彼此成就吧!
视野开拓、师长教诲、道友相携、环境成全，使得我们内心越来越安宁、坚定、厚重。我相信，内心的强大必定会成就一个人修行，达到生死自在崇高境界!正是如此，我对母校之间有了不可分割的情感。
2011年，茉莉飘香的时节，我考入中国佛学院，去往北京深造。
不 相 忘
在京读书七载，四年本科，三年研究生。每年假期，不管学习任务有多重，时间排得有多紧，我必然会回到母校， 一个人爬到摄山最高处，瞭望江宁大地，聆听古刹钟声。我也常常与北京同窗聊起母校，聊起师友道谊，聊起当年收获，也会聊起山门前的鸟儿和院中两株幽香的腊梅。往往这时，同窗便开玩笑地讲：“你喋喋不休的描述，足以映射出对母校深厚的情感归属了!”。是啊，母校哺育了我，培养了我，成就了我，我怎会相忘?又怎能相忘?
中国佛学院研究生毕业后，我回到了东北。去年，因洽谈吉林省佛教协会与母校及江苏尼众佛学院联合办学项目，我做为吉林方面负责人又一次回到母校。校园已迁建山下，读书时那熟悉的院落、熟悉的教室，如今已非当年模样，但空气中依旧弥漫着熟悉的气息。法师的熟悉容颜新增了皱纹，老师的两鬓已染了白霜。想起昔日的同窗如今各弘化一方，不禁感叹，原来离开母校已经十年!时至今日，佛教办教育已经成为僧俗两界的共识，这当中，凝聚了一代又一代佛教教育者的汗水与心血。我想，作为佛教教育的受益者，理应将社会责任和文化使命纳入令自他生命究竟解脱的终极使命，将大乘佛法精神完整地彰显出来，为佛教教育找到宽广的出路，薪火相传，生生不息。
今年便是母校的不惑之年。四十年间， 一批批年轻僧人在这里完善人格，养成僧格。走出学院，他们倾听不同的声音，包容不同的观点，为社会和谐发展做贡献，他们就是母校近四十年来的“成就”。
眼望教室中正坐的学弟们，不禁慨叹：“ 芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。”
此时的我，已褪去彼时的年少轻狂，少了一 份浮躁，多了一份成熟。偶尔翻开当年的相册，目光所及，每个人、每间教室、每层屋脊、每片枫林 …… 依旧清晰如故。深深印在心底的是青春，是梦想，是情怀，是希望，更是信仰，足以温暖过往，照亮前路。前路漫漫，未来可期；不相遗忘，不负初心。
回眸母校，感恩十年。
2024甲辰年
集曼陀之花，燃旃檀之香
祈万佛之光，福佑民之安
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中国佛学院栖霞山分院
