上周初的时候，有个朋友为了孩子的事找我。
问我青春期的娃怎么教育。
我问她：怎么了？儿子叛逆了？
她说一言难尽。
接着，电话打来了。
原来是因为孩子不学习的事。
具体表现是：
不逃学不旷课，就是不认真听讲，成绩很差，马上初三了。
假期上辅导班，因为说话，被老师批评了。闹情绪，没跟老师打招呼，就自己回家了。
辅导班老师让他在家反省反省。
我朋友两口子想了个办法，让他跟着他俩一周劳动改造，去工地干活。
先体会一下民工的不容易，然后想再让他来我们这边看看大学生们是不是可以在办公室里工作。
我跟朋友说，我们这边的大学生们也是经常蹲工地，只是不用亲自和泥筛砂搬砖。
朋友又说，希望能让我跟孩子聊聊，到底对他俩有什么意见和建议。
我问朋友：你觉得你俩教育孩子出现了什么问题。
朋友说：孩爸工作压力大，回家看到孩子不学习就发火，不光朝孩子发，也朝我发。
后来，一家专门找了个心理老师给辅导了一下，老师说孩子没有什么问题，问题出在了他俩身上。
我问：那你两口子改了吗？
她说：最近改了不少，他爸爸不吵我了，两口子统一口径。
然后，她希望我这周能找个时间跟她孩子聊聊。
昨晚很晚了，朋友又给我电话，说跟爷俩又发了一通火。
本来说好劳动改造一周，昨天是最后一天，他爸爸又失约了。
没让孩子干活，又让他学了一天习，朋友朝他俩火了一通。
于是，我就让朋友今天把儿子送来，我跟他聊聊。
第一眼见到那孩子的时候，感觉是个阳光的孩子，笑起来很憨厚。
跟他妈妈聊了一会儿，就让他上车，跟我一起上班。
路上，我问他：去工地干了几天活，感觉如何？
他说：挺好玩，我最喜欢开挖掘机，我都会开小挖了。
我问：挖掘机里有空调吧？
他说：嗯，挺凉快。
我说：还干什么活来？
他说：锄泥。
我问：锄泥好玩不？
他说：那个不好玩，又热又累。
可以想象，起初开挖掘机，就像玩游戏一般有趣。但是要是锄泥搬砖就不是那么让人舒服了。
带到单位以后，单位的大姑娘小媳妇们进进出出，忙里忙外。
我跟他说：这个阿姨是大学生，学什么专业的，现在干什么工作，那个阿姨是学什么的，干什么的。
孩子彬彬有礼，看见阿姨主动叫，从不多说话，阿姨跟他说话他一直微笑回答。
我一边工作，一边间或跟他唠几句家常，从他口中知道了许多事情。
说爸爸妈妈：
天天唠叨他的学习，回家只要看到他不学习，就要唠叨。
吃早饭，刚坐下，爸爸就唠叨，快吃快吃，吃完了快走，别忘了课堂做笔记。
妈妈早上要追到电梯门口说，别忘了做课堂笔记，做什么什么。
假期的爆发点是，刚放假儿子说，我要玩两天，这两天学习是不可能的。
老子火了，什么叫学习不可能，你成绩落下这么多，别想玩。
孩子爸爸自己有公司，在单位严厉管了，领导作风带到了家里，不允许孩子有自己的想法，尤其是玩的想法。
于是，孩子从假期到劳动改造那天，一直没停下上辅导班，晚上也去。
还有，爸爸妈妈基本不就事论事，只要说到他的事，总是要扯上他成绩不好这个事，典型的“哪壶不开提哪壶。”
这，我听了都头大了！
玩，是孩子的天性。
孩子刚放假，玩两天不行吗？
即使孩子说得不中听，可以口气缓和地提醒他，爷俩商量一下，是不是效果要比发火呵斥强？
我问孩子：平时爸爸妈妈带你出去玩吗？
他说：我不想跟他们出去玩。到了个景点刚拍两张照片，我爸催着快走快走，说有什么好拍的。
这个爸爸，我该怎么说你呢？
初中的男孩，是男子汉性格形成很关键的时期。
此时的男孩子一般以爸爸的形象作为榜样。
爸爸能唠叨，儿子将来会不会也跟着学？
孩子有个很关键的问题：上课不听讲，不是说话就是睡觉。
问他为什么。
他说：我没有时间玩，没有时间说话，只能在学校里说。
问他成绩不好着急吗？
他说：反正我课下上辅导班。
甚至要初三不去上课了，去上全托。
孩子大约从小学起，就没有断过辅导班，到了初中更是每天都上。
孩子还跟我说了一些事，我觉得很难过。
就是有两次假期上了一对一，开学考试几门成绩提高了很多。
老师把他叫到办公室，问他：你抄谁的？
这种不信任，给孩子留下了多大的阴影面积？
我问他从什么时候开始不听课，他想了一会，跟我说什么时候喜欢听过哪门，记得很清楚。
我朋友信任我，希望我能帮着打开孩子的心结，能帮着看看如何解决孩子不喜欢学习的问题。
我听了孩子说的这些，也像他的父母一样愁肠百结。
造成孩子这样的原因，大家或许都能感觉到了。
恨自己没有那么专业，能想出快速而有效的办法来帮助孩子。
下班以后，我拉着他，经过实验高中的时候，我指着实验高中说：
你就把实验高中作为目标学校，努力几个月，争取考上实验高中吧。
他说：唉，我觉得有些不可能。
其实，之前跟他聊到重点高中的时候，他还跟我说：我也想上一佳，谁不想上一佳啊。
是啊，我说你跟我家你的哥哥一样，都有一个上一佳的梦想。
我们聊到今年一佳的录取分数线，他说：按这分数线我能考上一佳。
我说：今年是一个非常偶然的小概率现象，你别指望明年会这样。
他说：是啊，他们说八年一次。
看来孩子对于重点高中还是非常向往。
后来他说；我努努力，实验高中差不多。
所以，我才在经过实验高中的时候，让他以实验高中作为明年的目标，好好学习。
孩子，真不是坏孩子，甚至还特别听父母的话，从不反抗。
家长的教育方式真是出了问题。
朋友再次跟我沟通的时候说：我们俩一定要改，也是需要时间。
是啊，你们想让孩子慢慢改变，必须要先改变自己。
之前我也问过孩子：你觉得爸爸妈妈能改掉唠叨的毛病吗？你觉得你爸爸能抽出时间来陪你玩玩吗？
孩子很干脆地说：那是不可能的，尤其是我爸爸。
孩子爸爸，不知道你听了孩子对你的判断，是个什么心情？
我朋友把跟孩爸的聊天截屏给我看。
爸爸一直这么说：我思想有问题，都是我的错。自己从小受苦，孩子出生时也没在你身边，内心觉得欠他太多。
孩子爸爸之前疼孩子，不让他多学习，帮着孩子反抗他妈妈。
之后，又改成帮着妈妈唠叨孩子不学习。
之前拖妈妈的后腿，之后又火上浇油。
爸爸，也是有种手足无措的感觉。
我觉得现在爸爸需要做的，就是：少说多做。
少唠叨，周末多带孩子玩玩，加深父子感情，争取和孩子交朋友，这样才能走进孩子的内心，了解他的想法，才能帮助他成长进步。
妈妈需要做的，也差不多如此。
多跟孩子以及老师沟通，不要急躁，尽量控制情绪发作。
树立起对孩子的信心，多鼓励表扬孩子，对他的每一个进步，都适度地表扬一下，不要一味打击孩子的自信心。
写的真是不少，其实都是很浅显地道理。
难得就是坚持做下去。
但是你要想想，坚持做下去的同时，不仅是对孩子有帮助，对自己的心性和意志磨练，是不是也是一种极大的提升呢？
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