啸青小学数学课题《如何抓数学学困生转化的实践与研究》开展作业评比展风采 观摩学习向美行活动

   提按顿挫，腕底生奇趣；浓淡枯润，字里显灵通。良好的书写习惯是良好的行为习惯中的一种表现形式，培养学生良好的书写习惯，不仅能帮助学生写出一手好字，还能在书写中培养学生认真的学习态度，陶冶情操，磨练意志等。对于学困生来说，体现尤为明显。要想提高学困生成绩，从书写习惯抓起刻不容缓！

   在活动开展前，学校制定了《作业展评实施方案》，明确了展评作业标准，对此次学生作业展评活动进行了具体部署。

活动于2023年5月30日至6月9日开展，本次活动分两个阶段：

    第一阶段是班级初选，由班主任及各科任课教师从作业书写、格式规范等方面进行评判，评出班级优秀作业5份参加学校评选。

第二阶段学校成立以各科教研组长和骨干教师组成的评委团，在班级初选的基础上进行学校评选，选出年级组示范性作业。

   展评现场，评委老师们本着客观、公正、公平的原则，边查看，边记录，边点评，并对作业设计和作业批阅中出现的问题提出指导性意见。思想在这里碰撞，共识在这里达成，一次评比就是一次促进！

   对于优秀作业，在学校宣传栏中进行成列展示，以班级为单位参观学习。参观学习的过程中，同学们凝神欣赏、驻足讨论，在寻找差距中不断提高书写规范的意识。

   此次活动为学困生们树立了一批学习优秀者、学习勤奋者的典型，使学困生清晰明白：什么是规范、高质量的作业，并在这个过程中使其感受注重学习过程的重要性，引导学困生学习并加以落实。养成好的书写习惯不是一朝一夕之工，而是平时一点一滴地进步，相信在此次活动举行以后，一定能为我校学困生亮起一盏盏指路灯，引导其前行！

   图文：王洁

    审核：刘晓芳 梁小柏