唐玉课题研究工作总结
由我主持的《初中生物教学学具的开发及应用》课题（结题编号：LYKT2023-113）在校领导的大力支持和全组成员的共同努力下顺利结题了，等级为合格。这是我第一次主持课题，一切充满着未知和挑战。课题研究两年，这两年一直任初二的生物教师，工作忙碌而紧张，但是我觉得我们的课题研究不论对教师个人还是对学生都起到了良好的作用，算是颇有收获。现就我个人的工作做下具体的总结。
一、教学实践中确立研究的课题
初来乍到，校领导就让我接初二的生物教学工作。我想初二年级面临会考，事关重大，我一定不辱使命。可是我与其他老师沟通发现初一年级基础不太好。基础不好，学生学习生物的兴趣自然不会太好。为了提升学生学习兴趣，吸引学生注意力，课堂上我运用实验室里大量的教育教学模具来直观呈现一些抽象事物，起到了非常好的效果。并且在2020年我撰写了一篇论文《初中生物教学中自制教具的应用与实践》获得湖南省教师教育协会一等奖。我想在以学生为主体的课堂里，若是能补充一些学具，学生通过把玩、组装、观察、思考和创新，轻松获得科学知识，还能发明创造，岂不是妙哉？恰逢2021年耒阳市申报课题，我抱着试一试的态度申请了。课题的名字在梁主任的指导下修改为《初中生物教学学具的开发及应用》。
二、主持开题论证会，征集各方意见
3月25日，学校邀请梁陆元主任来校为全体师生进行课题培训和指导。活动中，我了解了耒阳市课题研究的考核过程与标准，心理有了一定的思路。因为地处乡镇，学校生物教师就两个，课题组成员对于生物课题研究还一头雾水。紧接着，4月20日，在校领导的大力支持下，我主持召开了《初中生物学具的开发及应用》开题论证会，在会上详细地介绍课题研究理论基础、研究目标、研究内容等。在多媒体教室，大家集聚一堂积极讨论，就未来开展什么样的活动以及教材中能运用的学具深入研究。
会后，我收集了一线生物教师的资料，着手研究计划的制定。迫于生物专业教师不足的局面，大家能想到的活动并不充分，那么就在未来实践中寻找解决问题的办法吧。
三、组织落实活动的具体开展
2021年10月，我校组织开展了“生物模型制作大赛”活动，活动由我本人策划，谢卫华老师组织和实施，在学校公告栏发布活动大赛的时间、地点、作品征集时间。同学们对于这样的活动赛事非常有兴趣，收到了许多具有创意的作品，展现出学生超强的动手能力。通过这样的活动，增强了同学们学习生物的兴趣，同时也巩固了课堂知识，培养了学生的综合素质。
2022年4月，为了引导课题组成员探讨如何在教学中运用学具，我落实组织课题组开展两堂教学示范课。课前，我购买超轻粘土能材料，精心准备教案及教学课件。示范课上，我指导学生使用超轻粘土等材料制作细菌和病毒结构模型，营造了良好的课堂效果。课后，我组织课题组成员集体教研，就学具进课堂的优势及可能出现的问题进行深入的探讨，收获颇丰。最后，撰写了活动通讯稿。
四、组织绘画大赛和手抄报活动
教学实践中，我发现绘图绘画在生物教学中起着非常重要的作用。绘画取材广、成本低，易获取应用和推广。我在教学过程中会指导学生画一画，有时亦将细胞结构图、动物结构图、血液循环图等留作课后作业。为了激励更多学生，2022年11月，我组织策划了生物绘画大赛。此次活动，由王霞老师设计活动海报，陈芳老师收集了大量绘画作品。经过评比，角逐出一、二、三等奖。我负责张贴、公示、印刷奖状、颁发活动奖品。最后并撰写了通讯稿。
2022年12月，新课结束。为了提高学生生物复习的兴趣，丰富课余生活，我组织策划了“趣味复习—生物知识手抄报大赛”活动，活动涌现出许多图文并茂的作品，提高了学生的综合素质。经过评比，角逐出一、二、三等奖，我负责张贴、公示、印刷奖状、颁发活动奖品，并撰写了通讯稿。
五、整理资料、圆满结题
经过大家集体努力，活动圆满完成了六次。经学校领导同意，我们课题组正式向教育局教研室提交结题申请报告。我参考其他同人的课题的资料，列举出结题资料清单，让课题组成员分工合作，核查、补充各自活动负责的各项资料，全组人员分工完成结题资料。其中我撰写了开题论证书，结题信息公示，结题报告等资料。最后由我收集、整理汇总并打印成册。全体组员分工明确、积极配合，高效地完成了各自的任务。
回顾课题研究工作，我觉得自己还有很多地方需要改正和提高。首先经验缺乏，思路不清晰。另外组员任务安排分配不够。在教研的路上，我仍旧会不断学习，努力提升自己的教育教学水平和教研能力。
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