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九月报师恩
TE CHER'S DAY
 老师节日快乐

当怒读则喜,当病读则痊。恃此用为命,纵横堆满前。——杨循吉《题书橱》

风声雨声读书声声声入耳,家事国事天下事事事关心。——顾宪成《名联谈趣》

TEACHER'S DAY

教师节快乐

大家你一句我一句,或者分成两组、三组,这样轮流读经(唱诵)的方式称为轮读。轮读就好像是在被导引,而导引的核心就是让我们要流动起来。

字和字之间的抑扬顿挫,标点和标点之间的空档节点,我们在读的过程要有觉知,互相之间要有呼应。

比如这一句我读完了,把交接棒给你,你再送往回来,这样的传递在我们心念上形成了一个整体。

或者好几个人的轮读,我从上一个人那里接过来,然后经由我,再送出去。大家相互配合的这个韵律节奏,像一股海浪助推着另一股海浪,然后到了岸边又一波一波地传送回来。

 这样的唱诵对我们有什么好处呢?

#01

让我们深入大脑皮层,进入脑细胞核心,开启智慧的部分。

解释一下,我们脑的运作,可能一辈子就在大脑的表面皮层,最多来到了下面一点的蛋白质,但很难进入到核心的部位。就像一辈子就只看到了鸡蛋的皮,深一点的看到了蛋白,但是从未涉及到内部的蛋黄。

因为普通人从来没有试过这样的读诵、唱诵方式,没有人培养我们支撑生命的神架构。

我们的神往往跟着眼睛每天往外跑掉了,跟着耳朵往外跑掉了啊,跟着头脑往外跑掉了。关键在于我们没有这个神架构,神没有家可回。就像一群鸟没有一颗大树作为落脚歇息的地方,这是一个核心问题。

培养出自己的神架构,才终于让我们的精、气、神有了自己的家,那些鸟就一只一只回来了。

我们自己内在的神好比是大自然的太阳。仓颉的造字非常精彩,肝、脾、肺、肾都有月字边,胆、胃、小肠、大肠、膀胱、也有月字边,但是我们的心没有月字边。

这就告诉我们,我们真正的心,并不是胸腔里噗通噗通跳动的那块肉,西方人叫它heart。它只是我们心神的一个投影,是一个木偶,而后面的牵线者就是我们的神。

我们要通过这样的读经,通过这样节奏韵律的涤荡,通过这样相互之间的配合、给予,培养出我们的神架构。让这个木偶背后真正的牵线者浮出水面,我们要深入到蛋黄里一探究竟。

#02

这样的唱诵方式,会让我们头部两侧的脑电波流动和交感,进入“爻”的状态。易经里的爻,两个X,也是我们数学的乘号,实际是在告诉我们,要回归到这个爻的状态。

当我们以这样的一个唱诵(当然不仅仅是唱诵)方式,终于有一天,回到X的那个核心交叉点,也就是百会穴三寸下,变得能量很足,自然就能开启本自具足的智慧。

#03

这样的唱诵可以轻松的打通我们百脉。

其实我们百脉本来就是通的,就像是一个空空的矿泉水瓶,瓶子是我们的肉身,瓶子里的空间是我们的经络,它们本来是流通交感的,和瓶子外面的空间、宇宙相连接的是一个整体。

但是当我们有了分别念,有了你的、我的,你家、我家,然后有了对立、有对立就有情绪、有期望、有失落。从孩子一岁多,脑袋上的囟门一旦闭合,我们的矿泉水瓶子里面就开始有水了。

这时候再来一个所谓的早教,背唐诗学认字啊,过早的开发孩子的智力,那么他的分别念会更加严重。而我们家长还在鼓励孩子,你好聪明啊,你太棒了,好会察言观色的说话做事啊……

孩子可能很早背熟了唐诗300首,毛笔字写的很好,或者钢琴弹的很棒等等,但其实太悲惨了。

我们矿泉水瓶子里的水过早的越来越多,而且水的杂质越来越多。终于,到了一定年龄(越来越年轻化),开始抑郁,开始癫痫,开始双向情感交流障碍,开始社交恐惧障碍,开始焦虑症,开始强迫症……

再往后,当这个矿泉水瓶子的水完全塞满瓶子的时候,我们不想活了,要不各种肿瘤、绝症,然后快速扩散了……

所以大家现在,通过这样的轮读,首先是让我们矿泉水瓶里面的水质恢复清澈,这是打比喻,最后终于全部倒空。

#04

但是,我们的固有的模式会很快又把它们填满,或者说又填进去了不少。因为我们二元对立,有比较计较,想一直在“好”上,并为之努力。然后产生恐惧、不安全、焦虑、纠结、愤怒、委屈、挫败等各种负面情绪垃圾。

因为我们只要活着,但没有戒定慧,一定会有情绪垃圾。

值得注意的是,情绪垃圾是活的,就像我们养的花草,自家养的娃,他也跟着长。当我们没有用推拿导引(或者其他导引)、以及这样读经,把它们清理出去,大家每天吃的饭菜、营养品,喝的好茶,呼吸的高富氧离子的空气,其都是同时把我们情绪垃圾养的越来越肥。

然后我们就会发现一个很尴尬、很无奈的情况,大家在一些好的道场,感觉还不错,等一回到城市,面对各种各样的生活,家人、工作、婚姻等外境,马上就不行了,状态就退转。

我们有无量劫以来的情绪的种子,曹雪芹借助《红楼梦》给我们带来了关键的一句:“你方唱罢我登场,甚荒唐,到头来都是为他人作嫁衣裳”。这里的他人,类指我们的情绪垃圾。

我们来做推拿导引,非常重要的一个目的就是把情绪垃圾清理出去,但是如果不通过同步的听课,同步的思和修,内化感悟,象数理气的实修,大家还会不断地产生情绪垃圾。

#05

通过这样的读经,可以不断地滋养修复,重新组合、整合我们的神经系统,神经系统是我们各大系统的领头羊。

我们脑内有12对中枢神经,就像一年12个月,脊髓有31对中枢神经,好比一个月。大家学这些内容能理解多少,自己在思的时候,能内化的掉吗?能不能对照自己的言行而有所感悟,全都要看我们神经系统是否健全。

哎呦,这个话是不是说的严重了一点?

看看我们这么多年,在工作、婚姻、生活里面的状态,对待父母、孩子、朋友等方面,往往都活在自己的各种标准里面。

当我们跟对方不耐烦,没耐心,急躁暴躁,跟他讲道理,我们总想通过自己的努力改变对方,甚至改变这个世界。

于是乎,我们的身体就不断地在经历台风过境,一次次的让我们的神经系统受到重创,身体内积水寒湿,要么短路不联通,满目疮痍。

脊髓的31对神经系统,对我们能否在打坐时真正的入定;读经的时候能否一心不乱;或者背诵经典的时候不跑神,都很关键。有的时候嘴巴在动,脑子已经走神很长时间了,自己察觉不到。

在佛经中一开篇,往往用“一时”来记载时间,有翻译说是因为印度人没有时间的概念,所以这样记录。但当大家经过实修就会明白,佛的弟子听佛说法的时候,他们是在定中,是在一心不乱之时,这为一时。

#06

通过这样的读经(导引),包括推拿导引,或者针灸导引,心灵导引,中药导引等,修复我们五脏六腑的漏洞。

这么多年情绪垃圾的累积,神经系统的各种损伤,经络不通,让我们五脏六腑漏的厉害。

漏什么呢,漏的是精、气、神。

有一些简单的观察方法,大家可以对照一下。

漏精:身体往往反映在吐痰的时候里面有血丝;刷牙的时候牙龈会出血;小便里面有泡沫(蛋白尿),甚至能看到隐血;有痔疮、大号的时候会出血等状况。

漏气:能坐着不想站着,能躺着就不坐着,总感觉累,老想歇着;身体的水湿太重,甚至连话都不想讲;晚上睡不着,越晚越精神,然后早上该起床的时候起不来。

漏神:精神恍惚、丢三落四、心不在焉;旁人看他老是有心事的样子,开个车老是闯红灯,被贴罚单。


我们都生活在一个由他人的思想创造和塑造的世界里,在智慧还没有开启的时候,容易把标准当成目的。

这样的标准会让身体,或者思想上形成一些方块状的东西,因为它不容易流动,也很难拐弯,所以我们的思维容易局限,甚至读出来的东西也会有局限。

当大家在读诵的时候,要有一个整体感,自己的发音、韵律,以及能够感受到每一个字,都有它的生命起伏。

在这样的轮读的时候,互相之间能量应该是流转的,是平衡的。就像传球,根据场上的情况,有一个起承转合的配合,故而形成一种琴瑟和鸣的共振。

                    ——课程随笔

TEACHER'S DAY

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