写话，有点难，家长们说。
写话，干巴巴的！
一写话，就发愁了！
二年级的写话，怎么具体生动呢？到底是二年级啊，我们的要求是不是太高？看到一些二年级的范文，我真的无语，哪里是二年级孩子的写话？分明就是老师的下水文。
指导孩子写话，首先要了解二年级的学段要求。新课标对一二年级的表达与交流是这样表述的：对写话有兴趣，留心周围事物，写自己想说的话，写想象中的事物。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。
那么根据我们语文书中的编排，一共安排了四次写话，四次写话的主题分别是：
1.照样子,写一写你的一个好朋友。向大家介绍一下：他是谁？长什么样子？你们经常一起做什么？
2.看图想一想，小虫子、蚂蚁和蝴蝶用鸡蛋壳做了哪些事情？它们有什么有趣的经历？把它们这一天的经历写下来吧！
3.大自然真是奇妙啊！你的心中是不是也藏着很多“问号”？把它们写下来吧！
4.如果可以养小动物，你想养什么？谢谢你的理由，试着多写几条。
课本一共安排了四次写话，我则进行了调整，根据课文内容增加了四次写话。二年级的写话到底要达到什么水平呢？很多家长拔高了要求。以《春天》为例：
这是一篇范文，许多家长觉得写得真好，自己的孩子写不出来，很是焦虑。我们来分析一下这篇小短文，开篇冗长啰嗦，缺少童趣，中间部分语言流畅，运用了多种修辞手法，并且引用了诗句，内容很丰富，但对于二年级的孩子，要求明显拔高……所以，家长们千万不能以范文要求孩子，而是要根据孩子现有的水平，所处学段给孩子提要求。
二年级写话，把句子写得通顺流利，学会分自然段写，语言简单一些，比较正确使用标点符号，不写错别字（不会写的字用拼音代替）就很好啦。
低年级写话起步，还是需要给一些简单的支架。以《美丽的春天》为例，我给孩子们梳理出这样的支架：
1.直接写出你对春天的感觉。
（如：我喜欢春天，春天真是一个美好的季节。）
2.睁大眼睛看看周围或者小区的变化，重点观察柳树，草地，花儿，小朋友们可以用上我们学过的词语，写柳树如果能用上我们刚学过的“万条垂下绿丝绦”就非常好。小朋友放风筝可以用上“忙趁东风放纸鸢”。（刚刚学过的古诗教给孩子去使用方很重要）
3.用一两句话赞美春天！
就这么简简单单，不要拔高难度，不要长篇大论，不要词藻华丽，那样会把孩子吓坏的。
几句话，有顺序，写通顺，会用标点，少写错别字，这就是目前二年级孩子写话要求。
恬淡之心 慢度日常 🌿
心染花香 一生久安🍀
联系客服
