时间：2024年6月15日上午9:00-12:00；
主题：习道酬勤：职业院校思政课教学激励机制的研究与探索；
主讲：郑英教授；
主持：李缘东老师；
纲要：
一、思政课教学中存在的问题及诱因溯源；
二、习道酬勤：按劳分配式积分制教学激励机制的提出；
三、习道酬勤：按劳分配式积分制教学激励机制的实施效果；
四、习道酬勤：按劳分配式积分制教学激励机制的问题与讨论；
要点：
1.思政课不走心，学生在课堂上不积极、不思考、不互动，原因在于课堂没有能够满足学生的需要：求知、情感、交往、运动、审美等方面的需要；要让思政课“走心”，就必须满足学生在课堂的学习需要；
2.在教学生做人的过程中成长自己；
3.在课堂中遇到棘手的问题：
你能管吗？教学管理权；
你敢管吗？教师评价机制；
你会管吗？教学管理策略；
思考：
1.思政课是比较典型的理论课，如何把理论与实践/现实结合起来，是一个很有趣、很有必要的话题；
2.把思政课（至少是一门课当中的一堂课）上成实践课，学生高兴，教师开心；
3.作为理论课的思政课，要培养学生热爱阅读，书读多了，自然有机会产出“金蛋”；
4.户外活动，接近自然，人人喜欢；
5.只有吃透理论才能讲得清理论，才能指导实践；只有能够结合到实践的理论，才有味道。
时间：2024年6月15日下午2:00-5:00
主题：深圳改革创新文化基地实践研修：参观华强北博物馆；
心得：
1.博物馆是历史的见证，是流动的历史；
2.博物馆见证深圳的变化和发展，体现国家的崛起和改革开放的伟大；
3.博物馆是上思政课很好的地方，学生身临其境，有图有故事；
4.博物馆还是训练学生、培养学生的地方，学生用自己的视角和触觉以及方式，能够更好地陈述历史。
5.博物馆一定是一个有情怀的地方，在这样的地方讲课最合适不过了。
坚持是一种信仰，
专注是一种态度。
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