国培第5天：打开格局，拥抱社会

打开格局，拥抱社会

时间：2024年6月16日上午；

主题：改革创新文化融入思政课教学；

主讲：刘士文教授；

主持：孙丽娴老师；

纲要：

一、思政课要讲好改革创新文化；

二、改革创新文化的新发展；

三、文化建设的两类方式：理性方式和非理性方式；

要点：

1.创新组织的演变：精英创新时代-集体创新时代-大科学时代-复杂性科学时代-人机结合时代；

2.1927年世界物理大会集体照片说明了什么问题；

3.1个苹果+1个苹果=2个苹果；

1种思想+1种思想=n种思想；

4.大润发战胜了所有对手，却输给了这个时代；

5.主动+人工智能，不要被人工智能+；

6.知本崛起+资本过剩=？

7.要坚持正确的理性和正确的非理性，但问题是如何判断是否正确；

8.冲动不一定是魔鬼；理性也可能让人失去机会；

心得：

1.思政课当然要讲理论，但没有大格局和广阔的知识，课堂很难精彩；

2.社会有很多看是实非的段子，但能够让一些缺乏社会知识的学生喜欢，所以教师要用真理和事实告诉学生是非对错；

3.把社会知识融入课程，离不开纵向和横向两个维度，“纵横交错”和“古今中外”八个字，需要多少积累和思考呢？

4.网络和社会的材料很多，但能够融合到课堂上的，一定是符合相关要求以及精心思考过的；

5.任何合适的材料都可以融入到思政课中，但不能影响思政课中的“道”的主体地位；

6.融合/融入是思政课教师的存在方式，兼容并包，为我所用；

7.知识渊博对一位教师来说是不够的，要做到智慧内生，源源不断产生活水，并且帮助学生能够源源不断找到前进的动力；

8.如果只是讲空洞的理论，哪怕讲得顽石点头，也不过是两脚书柜/书屋。天地万物皆能为我所用，时时处处是讲堂，把理论彻底贯彻到实践中，乃真明师；

9.名师当然离不开一位优秀的领头羊，但更应该强调团队整体的建设，未来讲究团队的合作；

10.何为教师的格局？理念和眼光方面应该包括当代的新技术和新潮流，以及能够展望的未来；

时间：2024年6月16日下午；

主题：文化融入式教学——“四种文化”融虫入思政教学，提高思政教育的获得性和时效性；

主讲：郭正林教授；

主持：周金明老师；

纲要：

一、思政教育的获得性和时效性；

二、先进文化的融入；

三、红色文化融入；

四、生态文化的融入；

五、中华优秀传统文化的融入；

要点：

1.内容一体化，方式差异化；

2.双向获得：国家得人才+学生得精彩人生；

3.不断备课，常讲常新；

4.使理论永葆活力，跳出“理论是灰色的”；

5.文化是强者的兴趣爱好和生活方式；

心得：

1.中华优秀传统文化有丰富的资源，应该有所选择地融入思政课；

2.中医药文化是中华优秀传统文化的精华，应该融入到大中小学思政课一体化建设中。

3.今天的郭教授，本科读物理，硕士读哲学，博士读政治学，25年前就在《中国社会科学》发表藏学文化研究的论文，真是牛人。

坚持是一种信仰，

专注是一种态度。

谢谢大家的点赞，

分享与转发！