写在前面
还剩30天，能改变的还有很多。
高考语文一直是处于被战略低估的科目，理由很简单，对于很大一部分学生来说，英语不挣扎一下会挂，数学挣不挣扎都会挂，唯独语文可以比较让人安心，至少不会出现看不懂题目的情况，如果回答使用的汉字都会写，至少不至于挂科吧——虽然事实上每年高考语文挂科的人数并不比英语少。
但是，你有没有体验过语文拉别人10分的酸爽？或者进一步的，拉别人20、30分？这种体验十分独特。对于语文这种高性价比学科，分数在110分以下徘徊的同学，掌握了方法，完全可以在30天内，比现有分数提高10分以上。
轻轻松松的10分，并不需要你把高考英语3500词从头到尾多背两三遍，也不需要你去掌握更多复杂的数学题型和繁复的解题套路，你所需要的，仅仅是将你熟悉得能让自己放心的母语，变换一下排列组合方式。
笔者高考语文分数是137分，采取的是当初脱离学校的情况下，自己的一套语文应试方法（不是学习方法），具有较为实际的方法论意义。对于大部分语文成绩在110分以下的学生来说，如果采用类似的方法，还是能够比较轻松的在大概30个小时内（接下来的一个月里，每天一小时），提高10分以上。希望这至少10分，对于无处寻找分数突破口和增长点的学生，能够有所帮助。
首先我们要明白高考命题的来源，在之前的《与天争命 | 最后80天，高考如何提高100分？（真实经验，实践检验）》中，我们已经分析过高考权威性的来源，在此就不再赘述。简单地说，高考命题是由教育部决定的，因此同学们现阶段应该果断地抛开迷恋已久的一二三轮复习资料和野生模拟卷，去开始接下来的步骤。
要做的第一件事，就是去教辅店买下两种以上的自己地区对应的历年高考真题解析。切记，买自己高考对应的卷种即可没必要再新买一本《五年高考三年模拟》寻求心理安慰。记得在出发前带上一份高考语文的答题纸（如果不会在淘宝店买现成的话），在教辅店边上的打印店复印三十份。同时，在书店再买一本《现代汉语词典》。此外，你还需要一台可以联网的电脑，后续还需要一次价格在几块钱的打印工作。上述操作大概会花你50-100元不等（看你买的《现代汉语词典》版本丰简），这就是你语文提高10分以上所需的大部分物质投入。
第二件事，是去分析所有主观题的高考真题语文的标准答案，包括古诗词、文言文、现代文阅读理解等等，你会发现公布的参考答案，与市面上各轮辅导资料给的大而全的模板和套路都不一样。
举个例子：对于“如何理解原文中的某句话”的题目，一般的教辅会告诉你，第一句话答“这句话说的内容是”（若干分），第二句话答“用了怎么样的手法”（若干分），第三具话答“起到了怎么样的效果”（若干分）......但是真正的标准答案相当简单，且行云流水一气呵成，围绕的是该题本身的内容，而不是教辅中告诉你答题的对应框架。
理由很简单，所有考试的主观题标准答案，一定都比教辅传授的标准答案内容要少。
这有两个原因，第一个原因是留有余地，字越少，可解释和发挥的空间越大。如果再在标准答案后面加一个（其他合理解释亦给分）一旦日后题目出现了争议，解释权可以牢牢把握在命题组手里，如果面面俱到把所有可能的答案都落实了说尽了，不免让人争议，凭什么这样答就是标准答案，那样答就不是，明明两种答法各有各的合理性。
第二个原因更直接，本身按权威性来说，是教辅需要用数倍的篇幅去猜去押标准答案，向标准答案靠拢，而不是标准答案要考虑教辅的感受。凭什么命题的大学教授，有必要去看看高中教辅再拟定高考答案？肯定是教授们想怎么写就怎么写，至于跟教辅有出入，那是教辅要考虑的事。
禅宗有一个典故，叫指月之指，大意是，手指可以指出明月的所在，但手指并不就是明月，看月也不一定必须透过手指。需要明白的是，所有教辅都是指月之指，而真题答案才是月亮，不去归纳真题的规律，反而死记硬背教辅的框架模板，本末倒置，自然不得要领。
因此语文提分的第三件事，就是通过分析高考真题答案，在十几年真题的归纳上，总结出具体的规律和套路，牢牢记住。
完成了以上三步，姑且按每道主观题多得一分来算，高考语文成绩至少可以提升5分。接下来让我们进入到发挥空间更大的部分，作文。
作文的提分更简单粗暴，对于大部分人来说，半小时内提升五分都不是难事。作文的提分可以分为以下四个要件：立意、拟题、素材和呈现。
我们由浅到深反过来讲。
呈现，就是视觉效果。高考作文是先定档再定分，不同的档次之间相差3-5分，作文最终在纸面上呈现怎么样的视觉效果，是作文被划分到高分档最直接的必要条件，视觉效果一般，即使再文采斐然，也会被划入末流。
视觉效果分两种，段落结构的和文字书写的。
一是段落结构，高考作文答题纸是被划分为若干节的，因此，如果长篇大论，再被细条分割的卷面上就会满满当当地占据一整个版面，极其不美观。
为了避免这种情况，需要注意以下几点：
首先是起到破题立意的第一段，和总结全文的最后一段，必须是短段，要求严格控制在四到五行以内，因为这可能是老师唯二有耐心逐字逐句读完的段落；
其次要注意重点前置，每个自然段的开头用一句话点出这段要表达的概要，这句话不能超过三行，以两行为宜，这也是用来安放引用、排比等炫技手法的主要场所，尤其是最后一段的开头；
最后需要注意参差错落，短段长段结合，避免阅读疲惫。一般来说，两个长段（长度占据半节及以上的段落）之间应该跟一两个短段，长段作为文章的主体，全文不宜超过三段。全文字数在1000-1200字为宜。
二是文字书写，就是书法。落笔的文字不要求整体风格有书法的修养，但一定要有体，即每个字的风格是统一的，如果一篇作文的字体千奇百怪，作文同样无法拿到高分。
然而练字也不是一二日之间可以卒成的工作，但是所幸有合适的应急方法。要把汉字写到横平竖直其实是很高的要求，尤其是一千个字都写成横平竖直，这并不是每个人都能做到的。
因此，一种补救措施是拉平写扁，往隶书发展。高考作文的文字框是正方形，大部分人习惯将字在正方形中书写成一个竖放的矩形，写得不行不楷。
如果尝试在正方形内将字写成一个小写的正方形，或者写成一个横放的矩形，在视觉上横竖自然会平行于正方形的文字框，也就起到了横平竖直的效果。
这一点，可以自行上网搜索“庞中华隶书”进行理解。
讲完呈现，我们来讲素材。
素材指的是考场上要写进考卷的主体，包括成文素材和引用素材。
一是成文素材，指的是你必须先背诵好足够多的段落，在考场上默写修改。
需要明确的是，高考作文不是现场写的，是现场改的。就像英语作文一样，除非是熟极而流的英语大神，或者根本怠于备考的摸鱼党，不管各种考试，上场前大家多多少少都会先背几个模板，极少有人会自信或自大到认为英语作文真的是让自己临场发挥的。
奇怪的是，一旦到了分值重得多的语文作文，很多分数并不超拔的考生却反而觉得自己可以临场发挥了，这是一种严重的战略疏忽。
当然，为了避免抄袭和雷同，需要自己组合议论文中的成文素材段落。这其中最佳的模板就是《人民日报》、《南方周末》的社论、和其他所有纸媒的新年及节日献词。
这里就要需要用电脑搜索到上述文章，收集好并整理成素材。接下来，前面买的《现代汉语词典》就派上用场了。抄袭是不能抄袭的，但是不妨学习和偷师。
需要做的是把上述来源中令人激赏不已的句子、段落，打印下来，大约凑成2000字的素材集，然后按素材的表达方式和思想，试着用自己的话复述一遍。
然而这也有困难，要知道很多时候下笔无言的情况往往是因为肚内空空，所谓garbage in,gaebage out（垃圾进，垃圾出），如果自己平日只看修仙爽文，写出的自然只能是粗制滥造。
要想梦笔生花写出锦绣文章，就需要翻阅《现代汉语词典》，寻找其中足够优雅和低频的词语，替换掉自己的一部分小学生表达。然后，背熟，并保持一日一张地，按照上一部分“呈现”中的“文字书写”的有关事项，用隶书式的书写，好好地抄它二三十张作文答题纸。
二是引用素材，通俗地说，是如何不露声色的装，投阅卷老师之所好。尽管这种方式让人人格矮化，但生计所迫，不得不向高考低头。
首先要果断抛弃的是李白陶渊明这种引用素材，作为高中生和小学生知识领域内的交集，李白陶渊明在每年的高考季密集出现，阅卷老师在几十天里成百上千次地看到李白两个字，已经被培养出条件反射的呕吐感。
我记得我高考的时候已经人均川端康成了，“凌晨四点半，看见海棠花未眠”，他们考虑过海棠花反复被几百个人来来回回看见的感受吗？现在要装，恐怕都要哈耶克起步了。
注意，正如尼采在高中作文里不叫尼采，叫弗里德里希·威廉·尼采，因此不要叫他哈耶克，要叫他弗里德里希·哈耶克，也不要装得过犹不及，叫成弗里德里希·奥古斯特·冯·哈耶克，太占字数。
对于那些不把阅读视作只为高考的营营役役服务、真心渴望通过学习进一步了解这个世界的同学，这里为各位提供了一个入口，详见《高中时，我这样理解学术》。
讲完素材，接着讲拟题。
拟题是提分最简单的方法，简单到一段足以说清，性价比极高。好的题目，能在十五个字内为高考作文多带来2至3分的提高。一句话，不要写成平铺直叙的大白话的一部分。《无细节，难法制》、《民法典，你的法典》、《后浪们荡起双桨》（以上标题皆来自《南方周末》），都是第一流的标题。
最后讲立意。
立意是作文高分的关键，本质上讲，高考作文命题的贫乏性，决定了大部分高中生很难输出具有思想高度的作文立意。以往的高考作文题可以很粗暴地分为三种立意方式：自强不息、厚德载物、兼容并包。恰好对应清华和北大的校训，可见先哲为最高学府定下的价值观确实是至矣尽矣。
涉及到人生的，讲自强不息，通过努力奋斗实现个人价值；涉及到社会的，讲厚德载物，践行社会公德实现社会价值；涉及到观点的，讲兼容并包、辩证中庸。当然也可以混着来，所有作文题目，十有八九不逾此藩篱。
举几个例子：
2016年全国Ⅰ 卷：
写兼容并包，也可写自强不息（学生角度）、厚德载物（家长角度）
2017年全国Ⅰ卷：
根据材料写一封信
因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡劝不该，女大学生小陈迫于无奈，更出于生命安全的考虑，通过微博私信向警方举报了自己的父亲，警方核实后，依法对老陈进行了教育和处罚，并将这起举报发在官方微博上，此事赢得众多网友点赞，也引发一些质疑，经媒体报道后，激起了更大范围、更多角度的讨论。对于以上事情，你怎么看？请给小陈、老陈或其他相关方写一封信，表明你的态度，阐述你的看法。
写厚德载物、兼容并包。
2018年上海卷
标题：谈被需要的心态
试题内容：
生活中，人们不仅关注自身的需要，也时常渴望被他人需要，以体现自己的价值。这种“被需要”的心态普遍存在，对此你有怎样的认识?请写一篇文章，谈谈你的思考。
写厚德载物、兼容并包。
2018年天津卷
标题：器
试题内容：
生活中有不同的“器”。器能盛纳万物，美的形制与好的内容相得益彰；器能助人成事，有利器方成匠心之作；有一种“器”叫器量，兼容并包，彰显才识气度；有一种“器”叫国之重器，肩负荣光，成就梦想……
写自强不息、厚德载物、兼容并包（题目都给出来了）。
近年来，题目出现了一点变化，也就是剩下的十之一二的题目需要一点政治素养进行分析。
以2017年的语文作文为例。
据近期一项对来华留学生的调查，他们较为关注的“中国关键词”有：一带一路、大熊猫、广场舞、中华美食、长城、共享单车、警句、空气污染、美丽乡村、食品安全、高铁、移动支付。
请从中选择两三个关键词来呈现你所认识的中国，写一篇文章帮助外国青年读懂中国。
“帮助外国青年读懂中国”，这种大国语境非常符合中国目前的自我认知，按着这种思路，我们就能对命题背后的来源把握得八九不离十了，其实这个题目的命题思路大部分来源于十三五规划，少部分来自于另外一些近年来重提的概念。
十三五规划提出了创新、协调、绿色、开放、共享五大发展理念。
其中，创新可以对应“共享单车”、“移动支付”、“高铁”，协调和绿色可以对应“空气污染”、“食品安全”，开放可以对应“一带一路”、“大熊猫”、“长城”，共享可以对应“美丽乡村”。而“警句”等剩余词汇，其实是在谈文化自信。
具体的立意方向，可以教育部考试中心主任每年对高考命题的发言，基本上隐含着对上一年高考命题价值观的官方解析，和对下一年高考作文的预测。在2019年，教育部考试中心主任已经由姜钢主任换成了孙海波主任。读者可以自行按“两位主任的姓名+高考”为关键词，搜索他们最近的讲话。
其中，姜钢主任刊登在《中国高等教育杂志》上名为“坚持以立德树人为核心深化高考考试内容改革”的文章明确指出:
“高考试题中要增加反映我国政治、经济、文化、社会、科技等领域发展进步的内容，考查学生对我国社会现状、时事政策的了解、思考和把握，考查学生对国家层面、社会层面、个人层面等价值准则的理解；要从贴近学生的现实生活中选取践行社会主义核心价值观的感人事迹，考查学生对生活和社会现象所反映的价值判断、价值选择和相关行为进行分析和评价的能力，引导学生辨析社会主义核心价值观与西方价值观之间的本质区别，使学生深刻理解并努力践行社会主义核心价值观。
考查社会主义核心价值观，语文和文科综合等科目更具优势。语文可以通过从优秀文学作品中选取能够反映社会主义核心价值理念的试题材料，引导学生热爱祖国、热爱祖国的语言文字和博大精深的文明，感受、认同社会主义核心价值观深厚的内涵，并将之内化为行为准则。”
所以，还不会背社会主义核心价值观的同学要抓紧了，可以预料，往社会主义核心价值观上靠拢，文章立意就不会出大问题。
高考语文是一个长期被人低估的科目，如果方法得当且训练有素，完全可以在一个月内，通过语文跟其他人拉开10分以上的差距。
最后，需要提醒的是，文综理综（如果还有考文理综的话）和数学才是拉开差距的关键，但当这几门大头遇到瓶颈时，是否选择在语文上稍花精力便能收获极具性价比的分数，不妨成为同学们可以考虑的选择。
还有30天，乾坤未定，还有很多东西来得及改变。识荆会陪你们到最后。
祝你们好运。
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