每一个学科组合都有其特点，或者说优势或劣势，但是学生在选择的时候，更多的是根据自的专业方向或成绩情况。如果选择合适，学科组合的劣势也会转化成自己优势；如果选择不合适，学科组合的优势也会成为自己的劣势。所以，标题是各组合的特点分析，而不是优劣分析。
物化生组合
很多家长都认为这是学霸组合，想着不选生物或化学避开学霸。其实学霸是避不开的，不要存在这种想法。物化生组合也是大家常说的大理组合，这个组合的特点就是专业覆盖面广，达到了96.22%。但是新高考改革后，物化生能选的专业比原来分文理科的时候的理科覆盖率下降了，其中的军警类专业的指挥类就不能选了，只能选技术类专业；法学类中的政治学类、民族学类、马克思主义理论类不能选。如果目标是医学类，选这个组合没有风险，一定可以。这个组合是最典型的理科思维，对于部分理偏文的学生不友好。
物化政组合
这个组合中有政治，可以满足一部分家长“避学霸”的想法。这个组合的最大特点是专业覆盖面最广，达到了96.58%，与物化生相比最大的优势是可以选择军警类的所有专业和上述物化生不能选的专业。但缺点是这个组合未必能够选择所有医学类的专业，例如河北医科大学中的临床医学、麻醉学、口腔医学就要求必选化学和生物。这个组合对生物成绩一般而政治成绩优秀的学生提供了一个好机会，是一个典型的文理搭配的组合。
物化地组合
一般认为地理是文科中理科课程，而生物被认为是理科中的文科，地理与生物在很多专业选科要求中是“地理或生物”，所以它不能如同政治一样在物化生的基础上扩大专业的覆盖范围（95.84%）。它与物理和化学搭配在一起，唯一的作用可能就是凑够三科了，不过他为地理成绩优秀而生物和政治成绩不理想的学生提供了一个绝佳机会。
物生政组合
在新高考专业要求学科组合新指引下，一般的学校可能不会开设这个组合，因为这个组合只能选择物理组中很小一部分专业，也就是文理兼招的专业。选择物化生、物化政和物化地组合的考生可以选择物生政的专业，而选择物生政的考生却选择不了物化生和物化政考生的专业。所以这个组合有点尴尬，除非在物理成绩好，但化学成绩实在不理想的情况下才选择这个组合。
史政地和史政地组合
把这两个历史组合放在一起，不是歧视历史组合，是因为前文所说到地理和生物实在是有点接近，有些专业就是要求选择生物或地理。总的来说，历史组合对专业的可选择面比较窄，在50%左右。所以，如果历史比物理成绩不是有明显优势，就不建议选历史，部分优秀的学生除外（如果一分一档表物理组前两千名的学生，历史成绩也很优秀，选择开始组，会是什么结果呢？），一旦选了历史，选地理还是生物就没什么关系了，就看这两门课的成绩哪个更好。
在新高考专业要求学科组合新指引下，一般学校也就开设这五种组合了。以上也是我个人对各组合的简单看法，难免偏颇，如果有什么独到见解，欢迎留言，我将补充、完善之。
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