对于很多孩子来说，学语文写作文成了一道坎儿。从二年级起，孩子们就要正式接触写作：从遣词造句、到连句成段；从看图说话到练习周记，很多孩子都经历着写作文的困扰。孩子们抗拒，家长们头疼，那些辅导娃写作文时的鸡飞狗跳，好多爸妈都经历过。
“老师，我家孩子已经六年级了，还不会写作文，每次语文作业一下来看到作文就翻白眼，记叙文算是简单的不能再简单的了，他却东拉西扯的连一件小事都说不清楚，我都看不不下去，老师就更别说了！老师，你有什么好方法能让孩子学会写作文吗？我怕他在这样下去，以后的语文考试怎么办啊。”
这是昨天一个家长和我聊天的内容。又是一个为作文所犯难的孩子。其实要想写好作文，即便是有很多技巧和捷径方法，最基本的孩子也必须要做好，那就是阅读积累和生活体验。对于阅读量大的孩子来说，即使是很稀松平常的事情，他们的语言词汇库里也有很丰富的表达方式。所以，读得多的孩子，一般都写得快。相比阅读经验来说，生活的经验往往更直接。看过书里描述大象，不如自己亲眼见过大象；见过绘本里描述过下雨，不如自己打伞站在雨中；孩子们自己经历过的事儿写起来总归比较容易灵感爆发。
接下来的重点和难点就是逻辑思维。不论是文章长短，哪怕只是写一句话，也能体现写作者的逻辑思维。思维清晰，那么拿到作文题目就很快能完成构思，下笔时胸有成竹；思维混乱，则不仅下笔难，而且很有可能表达内容不明确，写到哪儿算哪儿。前面我提到，写作文的基础是阅读积累和生活体验，但是有的孩子即便掌握了前两样，她依然写不好作文，就是因为她写作不讲求逻辑思维，也就是我们常说的“颠三倒四”。
作文在高考语文乃至整个高考的突出位置被越来越多人所认识，那么如何能够在有限的考试时间把你多年所学的知识梳理出来应用在高考作文创作上呢？下面我给大家分享如何使用思维导图进行作文思维发散，以供参考。
此外，如果家长在孩子学习和教育上还有任何疑问，比如孩子记忆力不好、偏科、焦虑、成绩不理想等等，或者需要相关学习资料的，都可以通过文末方式直接与我交流。我专注于中小学记忆力提高与学习方法训练，我将根据孩子的实际情况来制定高效的学习计划，帮助孩子进行潜能开发，提高学习成绩！同时，每周都会有免费的学习方法分享，介绍思维导图和记忆宫殿等先进的记忆方法与学习方法，欢迎家长和孩子一起来收听，相信一定对孩子成绩提高有所帮助。
第一部分：写景状物类作文
孩子在构思时，画了这样的思维导图
第二部分：记事叙事类作文
具体方法如下图：
第三部分：想象作文
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