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2023.09.04 湖北
导读1.1训练组织架构设置1.2组织职能描述1.3岗位职能描述1.3形成6份岗位说明书1.3总部培训经理和主管1.3总部培训讲师和专员1.3分公司培训主管和讲师1.4.1 三种类型讲师1.4.1 训练队伍建设1.5.1讲师级别划分1.5.1 讲师级别划分1.5.2 专职讲师的管理1.5.3 兼职讲师的选拔与管理1.5.3 兼职讲师的选拔与管理1.5.4 外聘讲师的来源1.5.5讲师的评估与考核1.5.5 讲师的评估与考核1.5.6 讲师档案管理1.5.6 讲师档案管理1.5.6 讲师档案管理1.5.6 讲师档案管理1.6 训练管理制度1.6 案例1.6 案例1.7训练流程及操作规范1.7 训练流程及操作规范1.7 训练流程及操作规范导读2.1训练课程规划2.1训练课程规划2.1训练课程规划2.1训练课程规划2.2 课程开发流程操作标准2.3 课程开发五线谱2.3.1 时间线2.3.2内容线2.3.3目标线2.3.4 方法线2.3.5 课程开发五线谱2.3.6 课程开发五线谱:总结2.3.7 课程开发五线谱:案例12.3.7 课程开发五线谱:案例12.4 课程开发分组PK实施方案2.5 课程验收方案2.5 课程验收方案及流程2.6 课程开发验收评比标准2.7培训师训练计划2.7 培训师训练计划2.7 培训师训练计划2.7 培训师训练计划2.7 培训师通知导读3.1 准备岗位培训履历(案例)3.1 准备岗位培训履历3.1 准备岗位培训履历3.2 训练实施的形式3.2 训练实施的形式导读4.1 针对学员的评估方式4.2 训练考核方式4.2 考核工具表单4.2 考核工具表单导读5.1 训练需求分析5.1 训练升级需要分析依据5.1 训练需要分析原理5.1 训练需要分析的方法5.2 训练升级内容
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