漫漫人生,有无数第一次,有无数可能。
2021的盛夏,吹来教育改革的清风——义务教育阶段全面实施双减。
2021年岁末,2022年开初,将迎来双减之后的第一次期末复习,第一次期末考试。
无数双殷殷期盼的眼睛盯着,盯着期末,盯着期末那考试结果。
老师殚精竭虑组织高效复习,学生厉兵秣马迎接期末考试。
期末复习,犹如下围棋、下跳跳棋,讲究的是整体谋划布局,夯实基础,突出重点,解决难点,提升迁移运用知识的能力。
能科学规划好复习的学生偏少,所以,高效的期末复习最考验老师统筹规划力与执行力。
一、回归教材 夯实基础
常言道:基础不牢,地动山摇。好高骛远,求新求怪,背离本质。唯有老老实实抓住基础,才能固本培元。
教会学生阅读教材,教会学生运用教材,教导学生练好教材涉及的知识点能力点。
练好的标准——熟能生巧,巧能生智,对知识和能力点的掌握运用达到自动化程度。
二、系统梳理 整合知识
归类复习,把碎片知识系统化,形成知识链。链条串联,才会促进灵活运用,才能让学生在考场上迅速调动出大脑储存的知识,又好又快地考试。
归类的知识间相对割裂,因此,归类复习后,要有综合演练实践,让分类掌握的知识、技巧与形成的能力,融会贯通,共同解决新问题。
三、拓展运用 创新提升
回归教材,不等于只啃教材。教材不过是个例子。最终是要把从教材和课堂学到的东西,运用到具体场景,从而解决问题。
具体的场景不仅是实际应用场景。在考卷中,显示为设置的情境(无论哪一门学科,都有情境类试题)。
这类题就是拓展运用题,出现的新题型、新说法,剖开外表,仍然是对学生学过的应知应会的知识点能力点的检测。
创新的题型,有时需要创新的思维。目的就是打破禁锢,撕开定势思维的口子,凸显变式思维的位置。
夯实基础是以不变应万变。拓展应用,是用变来考查不变的掌握状况。
有人说:今天的教育是用过往的知识,教孩子去应对不确定的未来。但也有人说:不用昨天的经过验证的知识教育孩子,孩子用什么去应对不确定的未来?难道仅仅凭借几个潮一点的观念?
空中楼阁,虚幻盛景,转瞬即逝。
踏实筑基,高楼拔地起,巍峨壮观。
2021年12月30日星期四
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