国培 || 跟岗培训促提升，携手同行共成长——第六天在合肥市凤凰城小学跟岗教研
4月28日，来自巢湖、庐江中青年数学骨干教师国培班二组和四组的18位跟岗教师来到合肥市凤凰城小学，走进李必武老师和张艳老师的课堂。
李老师执教的是《等腰三角形和等边三角形》，整节课的设计条理清晰，层次分明，教学的过程丰富完整且流畅，注重学生动手操作，合作探究，尤其是电子白板的应用突出了重点，突破了难点。给听课老师们留下来深刻印象。张老师带来的《两位数加两位数（进位）》一课。本节课中，张老师教学设计思路清晰，环节紧凑。通过摆小棒、在计数器上拨珠这样直观的操作到抽象出竖式计算两位数加两位数（进位）的计算方法，算理与算法有效结合结合，突出了重难点。后面的“试一试”环节张老师大胆放手让孩子自主探索进位加法算法，进一步加深学生对 “满十进一”算理的理解。学生的课堂习惯也非常好，都能积极参与，教学效果较好。课后，凤凰城小学全体数学教师以及巢湖、庐江的中青年骨干教师进行了评课议课活动。二组和四组的几位教师代表分别对两节课，谈了自己的收获和感想，在教学设计、课堂驾驭和组织、细节处理以及习惯养成上给予充分的肯定，同时也提出了自己的疑惑：如何在后期进行有效复习教学等。教研组长张艳老师针对此疑问与各位老师分享了一年级复习计划和方法，并给出了指导性的建议。周倩倩老师总结通过与跟岗教师这一周的教研交流，也是在相互成长，也在鞭策着自己今后教育教学能力更进一步的提升！副校长王化之对本次教研进行总结：首先对跟岗老师们表示欢迎和感谢，提出这样高质量的活动可多组织多交流，不仅对听课老师是一种学习和提升的机会，对上课教师也是一种历练和获得，是一个在相互交流中促进彼此，共同提升的过程。特别感谢陈昱校长提供了此次交流的机会以及对我们学校的信任。“学，然后能行，思，然后有得”。最后，进行了本次国培跟岗活动的心得交流体会和小结汇报。一周的跟岗学习结束了，所有的跟岗老师都在繁忙充实中学习、思考、感悟、提升。跟岗老师代表夏老师说学习的时间很短，但学到的东西很多，回去将慢慢消化将学到的东西应用到实际的工作中，这才是对这次学习的回报，活动虽然结束了，但思考没有结束，行动更没有结束，老师们也将带着收获，带着感悟，带着满腔热情，在今后的教学中，反思自己的教学行为，让自己的教学水平和教研能力更上一个台阶!
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