育儿琐事‖文/乐涵

育儿琐事

①无名之火

前两天晚饭的时候，孩子突然说同学今天穿了新鞋子，她也想买新鞋子，我的第一反应是不可以！然后就是长篇大论地说教，不能攀比、不能别人有什么就想要什么.....打消她想买鞋子的念头。孩子也没继续撒泼打滚地要，而是看电视吃饭去了，事情本可到此结束，可之后我却因为孩子吃饭慢而发了大火。本来轻松的氛围，因为我的发火，孩子哭了，我也陷入了糟糕的心情。

后来带孩子去理发，路过回力店，看到价格也不贵，完全承受起，给孩子试了两双鞋都不错，就买了，孩子开心，我也有个好心情。这是故事的结局，皆大欢喜，那为什么一定要经历之前的波折呢？为什么有那通不讲理的无名之火？

②三省吾身

其实，当我对孩子发完火后，我就发现了不对劲！这完全是我在故意找茬！孩子吃饭慢这是常态，我发火却是为了刚才拒绝孩子的请求而心虚，而在急于树立我的权威！事后买鞋也不过是出于愧疚补偿心理。拥有稳定情绪的妈妈和孩子之间的交流应该如此：

孩子提出请求；

妈妈思考过后，明确表示拒绝/接受；

妈妈向孩子说明原因；

妈妈可以适当讲明道理；

最后，坚决执行！

这就是交流过程中的“起承转合”。按照给孩子买鞋子这一结果，我之前应该这样说：“妈妈同意给你买，是因为妈妈发现你确实一直只穿了一双鞋子，买新鞋子可以替换，但是妈妈不是因为你同学有了新鞋子才给你买，我们不能攀比，吃完晚饭我们一起去买吧”！这听着是不是舒服多了。我分析了一下这两种方式的过程：

过程一：拒绝→讲道理→发火→愧疚→同意（推翻自己最初的决定）

过程二：同意→说原因→讲道理→执行（说到做到）

我为什么会是第一种反应过程？我想到了曾经看过的一本书《真希望我父母读过这本书》中有写过，你对待孩子的方式就是幼时你父母对待你的投射！当时的记忆可能忘了，但当你面对自乙的孩子时，不自觉地会唤醒这种本能，继而把自己孩提时代受过的创伤转移给自己的孩子！

细细想来，好像我们的父辈都有一种权威意识，同意孩子的请求是对弱者的妥协，这是不可能妥协的！他们会给予我们东西，但这不是妥协，而是恩赐，是打压之后的补偿，你必须战战兢兢地接受，并心怀感激，他们则会摆出一副高高在上的容人之态，彰显自身的权威！

我永远记得四年级时我弄坏了人生的第一副眼镜架，我不敢跟父母说，不敢请求他们帮我修，连着好几天上课看不清，好几夜辗转反侧，最后忍不住写了一封请求信藏在父母被窝里，自己逃去睡了！不敢交流，不敢请求，不敢给他们添麻烦，明明长大后发现修镜架是再容易不过的事了，四年级的我却无能力力，连求助父母也需要鼓足勇气，需要战战兢兢，深怕受到苛责！

这是一件微不足道的小事，我却记了二十多年，我要时时用它来提醒自己：不要让你的孩子成为那个在夜里写请求信的自己，不要让她畏惧你，不要让她不敢和你交流；也不要让你自己成为那个自己也讨厌的父母，你们是平等的，大声地说出你对孩子的爱，平视孩子的需求，她不是你的附属品，不要从孩子身上来获得权威感！

③未来可期

昨日孩子上完运动课，她坐在那儿静静地喝牛奶，我在给她吹头发，突然福灵心至，我好像看到我在养育另一个小时候的我，小小的、满足的、开心的、缺失另一半的我。

原来，养育孩子本质上是在重新涵养自己。在养育孩子的过程中，我需要去面对内在的自己，家族受苦的轮回，是传递，还是阻断，都在我的选择里；我需要勇气来审视自己、反省自己，然后告诫自己，不要成为自己也讨厌的人；我需要学着以不同于父母的方式来对待自己和孩子，这很不容易。

“吾日三省吾身”，我相信未来依然值得期许！