今天你打卡了吗？
朋友圈里经常会看到晒娃打卡的分享，名目很多，有21天爱阅读打卡的，也有乐器练习打卡的，还有英语朗读打卡的……
对待这种现象，有赞同的，也有反对的，观点不同，反应自然也不同。
01
朋友王琳的儿子参加了英语朗读21天的打卡活动，每天王琳会把儿子朗读的视频发到朋友圈里。
刚开始，小家伙读的磕磕巴巴的，小脸红红的，很害羞的样子，低着头，根本不敢看镜头。
读了一次，他就告诉妈妈不想继续读下去了。
王琳把这个情况发到朋友圈里，希望朋友们点赞，给予鼓励，大家看到后，都纷纷点赞，表扬小家伙第一次面对镜头朗读英语，很勇敢，希望他坚持下去。
小家伙看到这么多人鼓励和支持他，便答应妈妈明天继续完成第二次打卡。
第二天开始打卡前，王琳先陪着儿子多读了几遍，一直练得流利了，才开始录视频。
这一次，录得很满意，尽管还有一些小瑕疵，但是小家伙自信了很多，看到朋友们及时的在下面点赞和留言，小家伙高兴的笑了。
02
就这样，第一天、第二天、第三天……小家伙朗读英语越来越流利，能够表情自如的面对镜头。
每天吃过晚饭，不用王琳督促，自己就很自觉的读英语，读的流利了，就告诉妈妈可以录视频了。
坚持21天做一件事，可以养成一个好习惯，王琳很高兴儿子坚持下来了，同时发现儿子现在对学习英语非常感兴趣。
王琳忍不住在朋友圈里分享这份喜悦，同时也感谢大家的支持，朋友们看到小家伙的成长，都很高兴。
在朋友圈里晒娃打卡，也有持反对意见的，觉得家长是走形式主义，每天打卡，娃能在其中收获多少东西，是持怀疑态度的。
03
红玉给女儿报了个学习古筝的班，可是女儿平时就不爱练习古筝，一会手疼了，一会要喝水，说好练习半个小时的，就这样一点一点的把时间都浪费掉了。
这次学习班布置任务：让家长在朋友圈里晒娃21天我爱乐器练习打卡，送免费课的活动，红玉很赞同，想利用这个机会，让女儿养成每天练习古筝的好习惯。
女儿刚开始很兴奋，也很积极参加活动。
坚持两天后，就开始讨价还价了，每次要求少练习一会。不练古筝的时候，玩的很开心，只要一开始练习古筝，就不是这里不舒服，就是那里不舒服。
起初，红玉耐心的在旁边陪着女儿练习古筝，可是女儿总是不好好练习，经过多次劝说后，女儿还是老样子，气得红玉甩手不管了。
可是，学习班规定，21天中如果有一天没有打卡，就不能参加送免费课了，所以，红玉就每天虚假的打卡，女儿见妈妈不再督促她，也乐在其中。
坚持每天打卡，本来是为了促进孩子学习，养成一种好习惯，而不是一种形式。
红玉的这种做法，不仅没有很好的引导孩子学习古筝的热情，反而弄虚作假，敷衍了事，给孩子起了一个相反的作用，早知如此，还不如不参加活动。
04
在朋友圈里每天晒娃学习打卡，如果都像王琳的儿子那样，对娃有帮助，可以促进娃的学习积极性，圈里的朋友们都可以理解，甚至支持。
但是，像红玉这样，为了得到免费课而天天敷衍打卡，弄虚作假，不仅害了孩子，也打扰了朋友们，这样的行为是不可取的。
每天打卡，关系好的朋友碍于情面，可以忽略不见，轻轻的飘过；而关系差一点的朋友，不堪其扰，也许就直接拉黑了。
朋友圈里晒娃打卡，因人而异，因事而论，每个人心中自有定论。
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